23日，教育部网站发布了对十三届全国人大五次会议《关于增强文化自信、加大中国文化内容教学改革、降低英语教学比例的建议》的回应。答复指出，中外语课占比6%-8%，明显低于、、体育、美术等科目。

“减少英语教学的比例和考试分数的比例。英语学习是必要的，但不需要花那么长时间，讲究一个甚至有点畸形的程度。” “改革英语教学方法，不再单纯依靠高分。目的是注重口语对话和日常生活应用”……全国人大代表在十三届全国人大五次会议上提出关于“减少英语教学的比例和英语考试的比例。”

对此，教育部在复函中表示学英语，外语是学生德、智、体、艺、劳动技能全面发展的重要组成部分。有助于培养和发展学生的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等核心素质，培养学生的中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力。

《义务教育课程规划（2022年版）》规定，各科课时比例为：20%-22%、13%-15%、体育与健康10%-11%、外语6 %-8%等。根据《普通课程规划（2017年版，2020年修订）》英语培训口语英语培训口语，普通外语必修学分占义务教育总学分的比例约为7%学分。外语课时明显低于、、体育、艺术等科目。

复函明确，2014年，国务院印发《关于深化考试生制度改革的实施意见》，明确规定高考统一考试、、外语科目保持不变英语培训口语，并且分数应保持不变。目前外语统一考试的安排是根据中央高考改革顶层设计确定的。

教育部表示，将加强中课程培训和实施指导英语培训口语教育部回应“降低英语教学比例”建议：中外语课时明显低于等科目，组织义务教育教材修订，继续推动大中教材建设规划和教材管理实施深化高考综合改革外教，进一步加强中华优秀传统文化教育英语培训，引导学生坚定文化自信，自觉弘扬中华优秀传统文化。