最近，有一个关于“体育老师可以当班主任吗？”的话题。 成为微博上的热门话题。

引发热议的主角

他来自浙江省杭州市

一位名叫苏志言的女老师

青春靓丽的外表，

一个如诗般美丽的名字，

很多人惊呼：

“没想到她是体育老师！”

更令人惊讶的是

苏志彦老师今年9月份刚刚参加作，主动申请担任班主任。

什么？ 体育老师是班主任吗？ 大多数家长心里都有三个疑问：

如何辅导？ 可靠吗？ 能做到吗？

因为这是她第一年的教学，同时也是一名体育老师，苏志妍确实担心自己不会被家长接受：“我感觉真的很不确定。我估计很多家长还是认为体育老师不如体育老师。”作为文化老师还是班主任都靠谱，放心，孩子交给我吧。

果然体育老师，家长群里一片哗然。

不少家长对“体育老师当班主任”提出质疑。 比较委婉的家长会当面感叹：“没想到班主任这么年轻，还是个体育老师……”比较直白的家长会进一步问：“你要照顾我们吗？”三年来？”

有家长直接质疑：体育老师懂、英语吗？ 辅导家庭作业怎么样？ 但也有家长认为体育老师课时不多，花大量时间照顾孩子。

根据我们的经验和观念，班主任一般可能是、、英语老师。 毕竟这些科目都与入学考试的成绩息息相关。

“作为一名体育老师，我的教学任务比文化老师要轻，每周有12节课，不用批改作业，有足够的时间来管理班级，所以我想尝试一下，挑战一下我。” 面对疑惑，苏老师解释道。

网友们也围绕“体育老师能当班主任吗？”这个话题展开了讨论。

很多网友纷纷站出来表示，这位体育老师的教学效果其实非常好，很受学生和家长的欢迎。

有网友提出，从时间和精力上来说，体育老师其实比主科老师更适合当班主任。

事情的发展令人惊奇

为了得到家长的认可，开学前的暑假里，苏老师走访了班上所有学生的家。

为了了解学生的学习情况，苏老师利用自己的体育特长，每天追着班里的几位文化老师，了解班级的学习进度、考试成绩和成绩提高方法。

这两个月来，已经有好几个老师被这位体育老师追杀了。 每次他们都会提前给苏老师上课批改卷子，并主动第一时间向苏老师汇报情况。

有时候甚至直接追着她进教室——只要她没课体育老师，苏老师就会拿个小板凳到班级里听课。 首先，她在课堂上观察学生英语培训，其次，她还向几位资深老师学习如何管理课堂。

苏老师如此“追”是有原因的：“家访后，我研究了又研究。家长之所以最担心体育老师当班主任，就是怕体育老师做不了班主任。” “提高学生的学习成绩。我想改变这种刻板印象。学习成绩一定要做好。对此英语培训，我能做的就是配合文化老师。”

体育老师担任班主任时，不仅要和家长打交道，还要和学生打交道。

苏老师在教育学生时，有她自己的方式，以案例的形式分享自己的经历。 “我告诉那些不爱学习的学生，作为一个学习成绩垫底的学生，我也来到了这里。所以我理解你们，但我不同意你们不学习的行为。”

苏老师的努力是班里的学生和家长有目共睹的。 两个月后，大家逐渐接受了教体育的班主任，开始积极配合她的作。 没有人再问：“苏老师“体育老师可以当班主任吗？” 成为热门搜索话题，家长们愤怒不已。，您要教我们三年吗？”

由体育老师带领有很多好处

南京友府西街副校长、体育老师倪晨金表示，家长不要带着有 {MOD}眼镜看待体育老师。 体育教师也有教师资格证书考核，有完整的教育学、心理学等知识体系，只是承担的学科任务不同。 学校安排体育老师担任班主任是很正常的事情。

有专家指出，聘请体育老师担任班主任有很多好处。

体育教师更善于提高班级凝聚力

体育教师利用自己的体育特长来组织班级活动，可以显着增强班级的凝聚力； 另外，体育是孩子们普遍非常喜欢的学科，外向的体育老师更容易参与班级管理，与学生密切沟通。 这是班主任作中非常重要的一部分。

体育学科优势可以帮助学生全面发展

体育教师往往更擅长在活动、竞赛、游戏中培养孩子的个性，比传统的说教更加深刻、直观、生动。 例如：长跑可以培养学生吃苦耐劳的意志力； 球类运动可以培养学生的团结合作能力。

体育教师带课有利于打破“班主任效应”

学生们常常为了得到班主任的“青睐”，在班主任教授的科目上付出额外的努力。 体育老师担任班主任不存在明显的“班主任效应”。 学生会合理分配各科目的时间，减少偏科的发生。 研究表明，这样做有利于学生各科均衡发展，整体成绩不低。学科不是关键，努力才是关键

以前我们以为只有老师和老师才能当班主任体育老师，因为辅导方便。 说到“体育老师就是班主任”，质疑的声音不绝于耳。

苏老师的经历告诉我们事实恰恰相反。

体育老师担任班主任，不仅可靠，而且更有利于学生的身心健康和全面发展。 对于班主任来说，所教的科目并不是重点。

那么当一名班主任需要具备哪些条件呢？ 不少网友发表了自己的看法。

“当班主任不应该注重学科体育老师，而应该注重综合能力。” “只要有责任心、有正能量，任何科目的老师都可以当班主任！”

班主任是班级的管理者，是陪伴孩子成长的人。 作为一名班主任，我不仅要激励学生努力学习，还要以美好的品格为孩子们树立榜样。 最重要的是要真诚、真诚地对待每一个孩子。

老师可以当班主任吗？

你能当好班主任吗？

意图是关键。

班主任的必备条件从来不是学术纪律，而是爱心和责任。

作为一名班主任，要善于洞察学生的心思，了解他们的内心需求； 要了解班风、学风英语，发现班级的优缺点并分析原因； 并且还要了解每个学生的生活环境和家庭情况。 繁琐的日常测试只有努力才能享受。

只要能尽最大努力促进学生德、智、体、艺、体全面发展，无论担任哪一科的教师，都可以成为好班主任。