英语专业到底是做什么的?

2023-10-02 20:17发布

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金文,华东师范大学中文系比较文学与世界文学教授、博士生导师。 他是《多元普遍主义》(俄亥俄州立大学出版社商务英语是学什么毕业后能干什么,2012 年)和《诠释美》(2018 年)的作者。 他在国际和国内期刊上发表了大量文章。 他还担任《国际文化研究杂志》编委,并出现在2020年中国哲学社会科学最具影响力学者排行榜上。 他的译作包括布鲁姆的《影响力剖析》(2016)、翁达杰的诗集《肉桂削皮器》(2018)和乔尔·格雷厄姆的诗集《许多未来》(2020)。 他还以“墨水天”的绰号在自媒体上发表各种文章,写散文和诗歌。

本科生交谈时,我有点害怕。 虽然作为老师我比较了解,但是没有合适的氛围,同类的也比较少。 更何况,现在很多新生眼光成熟,常常给我一种自己是同龄人的错觉(有些素未谋面的同学第一次给我写信就用同龄人的语气)。 我能在他们面前说什么呢商务英语是学什么毕业后能干什么,我年轻时也有过精神上的挣扎? 无异于在大人面前暴露自己的幼稚。 所以我最好说一些实际有用的东西。

也有这几年入学的学生,英语基础较弱,但熟练程度高的同时肯定比我好,总体感觉比我这一代人要好。 复旦大学英语系一直有从外语,包括重点收较多学生的传统。 许多学生在入学前就具备很强的阅读和口语能力。 然而,进入学校后,劣势学生逐渐迎头赶上。 这种情况时有发生。

有同学提前问我复旦大学英语系的学生未来的选择是什么。 一般来说英语,有以下几种选择(一般都是好的解决方案):

毕业后想要过上踏实稳定生活的学生,把目光投向了各种咨询、会计师事务所、银行和大。 这条路走的人很多(具体比例是我们部门内部秘密)。 去年,有一个可爱的应届毕业生,大四开始就被一家录用了。 他很快就为事业发展、结婚生子制定了计划。 还有一位毕业生,是面试方面的高手。 从大三开始,他就开始关注各种实习机会。 他读过原版的面试技巧指导书,自然对毕业后的求职很熟悉。 少生进入法学院研究生院或在媒体和出版行业作。

做口译、笔译也是一条出路。 当时我的本科同学中有一位口译专家(这里指的是我们系的关玉华老师),他在学习期间就已经小有名气了。 文学不能说是一种职业,但可以看作是一种爱好,或者是学术或写作生涯的补充。 但无论如何,都需要充分的投入和多年的知识积累。

在大三的时候,我们至少有一半的学生会找到出国交流的机会,有的会在国外点燃对知识和思想的渴望。 几年前,我们的一位本科生选择放弃复旦的学位,再次出国留学。 也有不少学生交换回国后在大四申请出国攻读硕士、博士学位,专业涉及英美文学、语言学、东亚研究、教育学、新闻传播学、心理学等。我们系每年都会出国,还有一批人在国内攻读文科硕士学位。 他们走上学术研究的道路并不少见。

这些路径没有任何问题。 能够坚定地走在一条路上,不会太坎坷是幸福,能够开辟出一条新路是伟大。 然而,很多人其实想知道的是:“无论我选择哪条路,本科学习专业课有什么用呢?” 英语专业的学生总是需要参加基本的英语技能发展和文学课程。 虽然路径不同,但学术领域相似。 。 虽然我们将英语和分到大二,但是课程也会有很多文学内容。

很多人说英语不是专业,国外系也有英语好的学生。 但那毕竟是少数,英语系培养的不仅是阅读、听力等比较通用的能力,更重要的是分析文体、模仿文体的能力,以及写英语散文、议论文的能力(或者说是写作能力)。至少应该是)。

散文写作不仅是一种艺术和个人修养,而且还有“用”。 要写出好的散文,需要对几种文学风格有深入的了解,并能够模仿它们。 这种模仿能力将帮助你日后快速拓展写作范围。 严谨细致的法律英语、清晰简洁的商务英语、生动平衡的新闻英语,只要稍加练习就可以掌握。 随着你的书面英语水平的提高,口语也会跟上。

我们的学生还花一些时间分析风格特征并指出它们如何在特定上下文中创造意义。 在这个过程中你能学到的不仅是文学批评的基本技能,还有归纳综合的思维方法以及表达观点和论点的通用语言。 这些技能是稀有且可转移的,可用于社会科学研究和商业分析。

从长远来看,熟练掌握语言和文学可以让我们更好地掌控人际交往。 能够巧妙地运用语言达到想要的情感效果,或者理解别人话语中隐藏的含义,是一种非常高超的能力。 具有这种能力的人一般都比较喜欢语言和文学,深入研究语言的形式和效果会反过来增强这种能力。 当然,(无论多么成熟的)大学生在前途不明朗的时候难免会感到焦虑,很容易眼睛变得阴暗,看不到人世。 没关系。 在职场作多年,你的智慧逐渐开启。 这个时候,语言和文学修养的优势就很容易显现出来。

总之,肯定会有人很快就对英语专业感到厌倦而后悔或者转专业。 对于其他人,我只是希望我们作为老师的努力的不足,不会妨碍学生们可能拥有的爱心。 。 (当然英语培训,就我个人而言,更常见的错误是用力过猛,让学生感到不必要的负担。)

近年来我系师资队伍不断调整。 今年已有3名海外博士生加入,其中1名母语为英语,未来人数还将扩大。 本科课程数量、结构、教学方法等方面都存在不少问题。 薄弱课程很多,欺性课程也很多。 这不仅是我们系的课程,也是外部系的通用课程。 因此,学生还是应该利用一切可能的渠道来更多地了解某门课程,并尽可能选择符合自己需求的课程。 (这个要求中有一个很重要的东西,就是成绩分。成绩分高对于找作、出国都有很大的影响,这是一个很无奈的现实。)

文末我们举个例子来说明我们的英语技能课是如何培养掌握语言和风格的能力的。 当我教高级英语时英语培训,我会要求学生根据主题写一段话。 例如,本周的主题是建筑与空间。 我们会先读一些例子(狄更斯、奥威尔等),然后写一段客观描述,最后改为从人物行动的角度对空间进行描述。 下面两段是我自己写的,都是关于我们教学楼的。

我在复旦的教学大部分时间是在一栋宽100米的黄 {MOD}混凝土四层楼里进行的,通俗点说就是五号教学楼。一楼有两个相对的,位于教学楼的东侧。 。 也可通过人文馆进入大楼,人文馆与5号楼旁路相连,西侧每层各一个。 桥接结构与两栋建筑的墙体形成一个矩形空间,通常用作小花园,并设有停放自行的角落。

5号楼一楼西端有一块布告栏,上面经常贴有讲座、竞赛、选举等大尺寸传单。 水泥楼梯朴素得近乎简陋,两旁是塑料栏杆,宽度是欧洲或美国古 {MOD}古香的大学校园中多层建筑中标准楼梯的两倍。 不过,由于没有油漆或地毯,No. 号楼的楼梯。 5 至少是无味的。 走廊同样不起眼、光秃秃的,但两侧简陋的木门通向设备齐全的智能教室,教室的大小和座位安排各不相同,但总是配有一个白 {MOD}讲台,从相邻的某个房间远程控制。建筑。 教室里的座位很少像电影中的礼堂那样倾斜,但老师可以看到每个学生,并在她努力的情况下吸引全班同学。

她走进一号楼四楼的一间教室。 5 号楼,多年前她还是一名大学生时就在那里参加课程。 长时间的分离常常会让一个人童年时的地方看起来比记忆中的要小,但大学时代的建筑却不会那么容易缩小。 尽管如此商务英语是学什么毕业后能干什么,她不再对控制房间的想法感到害怕。 她舒服地坐在它前面,站在一个稍微升高的平台上。 接下来的两个小时,这里就是她的舞台。

这是一个朴素而有限的空间,她必须与一个超大的白 {MOD}讲台共享,但它像任何其他舞台一样带来了可能性。 除了大窗户外突然飘来的气味和噪音之外,什么也没有,更突显了这个房间的魔力。 当她打开讲台的盖子时英语专业到底是做什么的?,一块屏幕从棋盘的卷轴顶部滚出,一直落到底部边缘,让她想起单桅帆船上的全帆,而她自己就是船长。 一排排的座位在她面前展开,全部被坐满了。 她知道她属于这里,就在房间的前面,只有她知道她花了多长时间才有这种感觉。

对于任何写作练习,最好先有一篇样文,然后根据现成的材料进行写作和重写。 有时也可以直接重写或总结其他文章,或者结合回译练习。 需要很多年才能逐渐学会使用不同的语言风格来描述和分析不同的事物。 你刚刚走在大学成功的路上商务英语是学什么毕业后能干什么,还有很长的路要走。

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生活中,你也可以多思考如何用英语表达一个事物或一个动作,或者如何表达一个物体或动物。

当然,我们每个老师的教学方法都是不同的,各有特点。 在这里我不能不强调我自己的哲学。

补充:后来同学们问了几个问题,我简单回答了一下。

1.如何增加词汇量? 阅读速度慢、生词多怎么办?

这是一个很长的。 阅读时,除了精读材料外,一般不要查太多生词。 然而,增加词汇量不能只靠阅读(除非你从小就开始阅读)。 一定要背专门的词汇书(比如托福GRE),或者找专门的分类词典来帮助记忆。 名词(《牛津图解英语词典》)和动词(各种短语动词词典)各有自己的词典。

还有一些网站将所有单词按照语义进行分类,比如下面这个:

2.如何提高阅读能力?

您可以从一篇相对较短的小说、散文或其他说明性文章开始。

英语短篇小说大师有很多,以下是其中一些最好的:

弗兰纳里·奥康纳,所有崛起的事物都必须汇聚

欧内斯特·海明威《没有女人的男人》

威廉·福克纳,短篇小说选

詹姆斯·乔伊斯,都柏林人

当然可以无限添加。 。 。

您可以在这里阅读这篇文章:

经典中篇小说有很多,你可以看看这个列表:

对于长篇小说,一般可以从奥斯丁、勃朗特、狄更斯等讲更流行语言的作家开始。 奥斯丁的语言非常抽象、笼统,也比较容易读懂。 遇到哈代这样的小说家就难得多了,可以作为进阶读物。

英语系的学生还可以阅读更多有关文学的内容。 有时间的时候,可以在网上或者书里阅读这方面的新书。

但事实上,本科生的课业很忙,没有太多的时间去读书,所以可以选择重要的作家,每人读一点。 他们必须在课堂上阅读,并且可以在课外添加一些内容。 读研或者作后增加阅读量是可以的,但是本科生至少要读一些原创作品,而不仅仅是文学史。

除了文学之外,好书无数,学校里也有很多通识课(有时候通识课的要求太复杂)。 学生还可以选择自己感兴趣的历史或社会科学主题,阅读一些基础入门书籍。 看书还是有点系统的好。

先说这个吧,我已经啰嗦了……我以前也写过一篇又一篇与英语学习相关的文章: