文字 | 方sir

记得方老师学英语的时候，老师都是用注音符号来教发音的，但是随着孩子英语启蒙的推进，引入了自然拼音。

那么我们可能会好奇英语 英标，孩子学英语到底是学音标还是学自然拼读呢？

要回答这个问题，我们需要了解音标和拼音的前世今生。

1、为什么会有音标和自然拼读？

音标的英文全称是International Phonetic Alphabet英语，缩写为IPA，是一种注音系统。

它以拉丁字母表为基础，由国际语音学会设计，作为记录口语声音的标准化方式。

它遵循“一个音符，一个音符”的严格标准，所以它不仅可以用来学习英语记时法英语 英标，还可以广泛用于学习各种西方语言和非洲语言。

就像汉语拼音一样，每个汉语拼音对应一个符号。

为什么要有自然拼写？

Natural phonics其实是教孩子阅读的具，不是教发音的，但是因为英语中70%-80%的单词都有规律的发音，所以在学习phonics的时候解决了70%的单词。 %-80%的单词发音有问题。

因此，很多人有一种错觉，认为学phonics就是学发音，其实是错误的。

2. 国际音标和自然拼音有什么用？

如何使用国际音标和自然拼音？

汉语和英语词典中一般都标注注音符号。 一个音对应一个音标。 只要学会这套音标的发音，就可以毫无发音问题地读出所有的单词。 也就是说，灵活使用这个音标系统的前提是你只需要学会这个系统的音标发音即可。

拼音是不同的。 它的要求是你会在看到一个单词后使用拼音规则来发音。 也就是说，它不教单个字母的发音英语 英标，而是教单词的组合。

例如：孩子看到红 {MOD}后英语 英标，就知道/r/-/e/-/d/，然后就知道是红 {MOD}了，就是把词和意思联系起来。

Phonics其实就是一种解码能力。 通过解码印刷品上的文字，孩子可以解码文字的声音，并通过脑海中已有的声音进行确认，他就会理解文字的意思，并能阅读书中的文字。 向上。

可能大家比较难理解，方大人给大家换个场景。

还记得没有拼音之前孩子是怎么学汉字的吗？

一般而言，民办学校老师要花一年多的时间让孩子认读《三字经》、《百姓》、《千字》等识字教材。 开始阅读训练。

因此，其实我们可以把自然拼读想象成中国的“三字经”和“百字姓氏”，通过汉字的注音来学习语言的读音。

但是汉字有局限性。 比如“cai,caisheng”就是把“cai”字读成“cai”。 但是有些词我们找不到同音字，比如“迷失”，怎么办，所以人们用生僻字来注释普通字，这有悖于学习的原则。

所以，你会发现，其实自然拼读规则也是一样的学英语应该学International British Standard还是Natural Phonics？，他只解决了80%的单词发音问题。

剩下的20%呢？

在英语中，通过“sight words”来解决英语培训，也就是死记硬背。

中文单词生喜呢？

以前是汉语注音，但人们不知道注音中的汉字怎么办？ 于是就有了拼音来帮助我们解决这个问题。

3、学国际音标很痛苦；

学过国际音标的人都知道，学习国际音标是一件很痛苦的事情，因为它太抽象了，而且年纪大的人往往会因为口音问题严重而出现发音不标准的问题学英语，学习起来更是难上加难。

后来发现不用学习音标就可以用natural phonics来解决这个问题，于是natural phonics开始流行起来。

但是要用自然拼音来学习发音是有前提的。 这个前提是你必须有一定的英语基础，能够听懂英语。

试想，如果你让一个从来没有接触过中文的人通过学习《三字经》来学习中文，恐怕他也学不会中文，因为他不知道其中的每一个字是什么意思。三字经的意思。 实际意义是相连的，对吧？

因此，如果我们想用phonics学好英语，就必须给孩子打好英语听力的基础。

那么这个依据是什么？

一般来说，听力词汇量在3000左右。

学会了自然拼读就可以不用学音标了吗？

是否定的，音标还是要学的。

前面我们说过，自然拼写只能解决80%左右的词汇，剩下的20%是解决不了的。

另外，无论父母如何努力为孩子营造英语环境，这种英语环境终究不是真正的英语环境。 孩子的浸泡时间不够。 如果我想知道一个我不会教的单词的发音怎么办？

还是要查字典，还是要用国际音标来学习。

但是我们可以换一种更适合孩子的学习路径。

孩子小时候，模仿能力强，可以像学习《三字经》一样学习英语发音和自然拼读。 然后，随着孩子的成长，他们的抽象能力逐渐增强。 本课音标。