当我们内心有了一些收获之后，非常有必要写一篇经验，这样可以提高我们思维的训练。 你是不是没有办法写，没有头绪？ 以下是小编为您整理的5篇关于英语培训经验的简短文章。 欢迎分享。

英语培训经历简述1

这两天我有幸参加了英语培训，真的收获很多。 首先非常感谢教研室和徐老师为我们提供了这次学习的机会。 此次培训与以往的培训有所不同。 这是非常实用、脚踏实地的。 不仅有专业的理论指导，更有案例展示。 两位专家老师的专业指导让我对教材、教学方法、课程标准有了新的认识和感悟。 三个不同级别的示范课让我体会到了英语课堂的魅力，也认识到了自己教学中的不足。

特别是今天下午两位老师的示范课，我觉得安排得非常好。 在之前的培训中，示范班的老师都是大师级的。 听完课，我除了佩服之外，总觉得有点高不可攀。 今天两位老师的课虽然并不完美，但却是我们课堂的真实再现，能够引起老师们的共鸣。 只要通过课堂反思他们教学中的问题即可。

总结几点经验如下：

首先，作为一名英语教师，自身素质和修养确实很重要。 我们就像复印机，我们的孩子就是复印机。 无论我们是否是专业教师，我们都在潜移默化地影响着孩子。 我们要不断提高自身素质，多听课文原声，努力使自己的语音语调标准正确。

其次，认真研究课程标准英语培训，把握好各阶段的目标和任务，避免出现越位、越位等现象，使学生失去学习英语的兴趣。 正如管老师所说英语课程标准培训心得体会，要做到：心中有课程标准、肚里有教材、眼里有学生、手中有教学方法。

第三英语课程标准培训心得体会，关先生的“授人以鱼不如授人以渔”，形象直观，道理深刻。 我在教学中经常犯和司马老师一样的错误。 我对学生不够自信英语课程标准培训心得体会，没有给学生足够的自主学习空间，急于把知识强加给他们。 今后我也要学着做一个“懒”妈妈，当好课堂的导演，让学生演绎课堂的精彩。 教给学生终生有用的东西是每个教育者的使命。

所学的知识只有内化、吸收才能应用。 我一定会领悟这两天所学的知识，指导我的课堂教学。 教育不是装满一桶水，而是点燃一把火。 在学习中不断进步，在反思中不断成长，用自己的教育热情和专业魅力点燃孩子们心中的火焰。

英语培训经历简述2

9月7日，我校英语教师前往罗庄区册山中心参加新教材培训活动。 活动中，我们聆听了张红娜主讲的三示范课，以及郭晓燕关于三教材培训的汇报。 研究情况总结如下：

1、张老师的课：

1.学会微笑。 张红娜老师教三的词汇课。 整堂课中，张老师一脸和蔼地对着学生微笑，拉近了师生之间的距离。 对于刚刚接触英语三学生来说，这确实是一种鼓励，会让学生学习没有压力。 孩子们刚开始学习英语时往往会感到不安和无助，但张老师的微笑却给了孩子们学习英语的动力。 我们所有的英语老师都应该学习，我们要向张老师学习，不要吝惜自己的微笑，永远对学生微笑。

2、注重习惯养成。 张老师注重学生习惯的养成。 学生在阅读课本时，老师要求学生指着单词找出单词的位置，以便学生更好地记住单词的“形状”。 张老师也把这几个字写在黑板上。 在四行网格中，这虚拟地给学生做了一个很好的演示，也为学生后面字母的规范书写铺平了道路。

3.机械钻不钻孔。 张老师是一个非常细心的人。 她能很好地将文字的呈现与课本结合起来。 她展示了Zoom到学校时文具匆忙从书包里掉出来的场景，让学生在情境习单词，而老师在教书包、书本、铅笔盒用课件变换不同的面，让学生学生可以快速朗读单词，让机械练习不再枯燥。

4、音标渗透力强。 张老师在教单词时适当地渗透音标，让学生在学习英语之初就能慢慢感受到音素，培养良好的语感，为以后的英语学习打下坚实的基础。

2.对新教材的思考

虽然三新课本的单词和句型都比旧课本少，但对比两版的单词表，可以明显发现，二会的词汇量比旧版要少。 英语学生的负担，我已经教过三好几次了。 我知道三刚开始学英语的时候，我们英语老师会感到很累。 多说话，规范学生的习惯，三学生积极主动。 比如，在做Let's do的时候，往往很难把握局势。 很多调皮的孩子一开始行动就很难结束。 记得去年我代表了二三的班级，下课后我总是感觉很累，喉咙也不舒服。 本学期增加了字母的学习，大大提高了高三学生学习英语的要求。 学生不仅要会读，还要会写。

为了更好地教学三，我们将进行校级三教材培训。 首先，每个三老师都会写一份三教案，然后每个人讲一个研讨课，就是词汇课、对话课和字母课，然后对于讲课，老师们进行评价和交流。

最后还是那句话，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 英语教学学问博大精深，需要我们不断探索，“学无止境”。 我们会在不断的探索和学习中取得进步！

英语培训经历简述3

虽然这次培训是分阶段进行的，时间也不是很长，但我感受很多，学到很多。 这次培训让我受益匪浅。 培训的内容给了我教学很大的帮助。 听完罗老师的理论指导后，我还了一些教学实例，亲身体验了一些活动，理论联系实际，使我对老师所讲的内容理解得更加深入、透彻。

1.重新发现自我

通过学习，我的思想有了新的转变。 作为一名英语教师，尤其是像我这样刚刚踏入作岗位的年轻教师，必须具备深厚的英语知识、熟练的操作能力、良好的思维能力。 质量。 在英语探索的过程中，教师不再把英语知识的传授作为主要的教学任务和目的，也不再把主要精力花在检查学生对知识的掌握程度上，而是成为学习共同体的成员。 老师和孩子在问题面前共同寻找，老师成为学生探索英语路上的伙伴和亲密朋友。 在教学过程中，罗老师用自己的教学方法将这样的思想输入给我们。

2、英语基础知识和基本技能有了质的飞跃

这次基础知识专业培训对我来说无疑是一个巨大的收获。 发音、听、口语、写都大大提高了我的英语水平。 尤其是在罗老师的发音课上，从原来的不知道如何正确发音到现在的基本标准，并且更加清晰地了解了如何教学生英语发音，真是收获颇丰。 语言学习只能通过有意义且有目的的活动来进行。

通过专家老师的精心讲解，我学会了如何更好的进行英语听、说、读、写的教学。 我们的英语教学方法让学生承受沉重的压力，却感受不到学习的乐趣。 教授上述每一项能力都可以非常有趣。 优秀老师的所作所为让我深受启发。 很多时候我们的学生不愿意说英语，因为没有安全的语言环境。 强调词汇和语法知识使得教师经常在公共场合打断学生的讲话，使学生感到尴尬。 长远来看，学生不愿意在公共场合用英语交流。

因此，要提高学生的听说能力，首先要为学生创造一个安全的语言环境。 在安全的语言环境中，教师关注的是交流的内容而不是词汇和语法的正确性。 利用自我纠错的能力，学生可以通过不断的交流来提高他们的听说能力。 只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断提高。

通过这次培训学习，我们也明白了要树立终身学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。 随着经济国际化、全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求将对英语教师的口语、发音、技能提出越来越高的要求。 教师如果不注意加强自身的学习，必然会被动挨打。 这也误解了年轻一代。 作为一名一线英语教师，通过这次培训，我感觉自己肩上的担子变得更重了。 非常感谢教育局领导给我这样一个学习的机会。 早日成为一名优秀的英语老师！

英语培训经历简述4

xx年7月15日至xx年8月，我有幸参加了爱德中暑期英语教师培训。 快乐的时光过得真快。 为期三周的爱德中暑期英语教师培训即将结束。 在遂宁电视大学培训期间，通过与四位美国教师的交流，为我们的中英语教师提供了相当多的机会。 很好的学习机会。 通过学习，我更加热爱英语，热爱我所教的科目。

通过学习，我对英语学科有了新的认识，对自己也有了更高的要求。 作为一名英语教师，必须具备深厚的英语知识、熟练的操作能力、良好的思维品质。 在英语教学过程中，教师不再把传授英语知识作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花在检查学生对知识的掌握程度，而是成为学习共同体的成员，教师和学生成为学习共同体的成员。孩子们在问题面前一起寻找，老师成为学生探索英语路上的伙伴和亲密朋友。

可以说，这次培训的知识对于平时的教学有很大的帮助。 在本次培训中简短的英语培训经历，外教给我们留下了深刻的印象。 从外教那里我学到了在平时的教学中应该给学生多一些表扬和鼓励。 学习内容的针对性很强。 培训我们的老师们都能毫无保留地告诉我们他们在教学中遇到的问题以及他们好的解决方案和教学方法。 这对我来说绝对是一条捷径。 通过外教的示范和讲解，我学到了很多好的教学方法。 例如：如何利用歌曲和游戏来激发学生的学习兴趣； 如何设计教学过程，每个教学环节应注意什么，学习课堂语言。 当然，我也发现了自己的不足。

例如：歌曲的运用不恰当、解说文字的拓展不到位； 学生听、说、读、写训练不到位； 游戏设计不合理……

在这段时间的学习中，每一位老师都给我们留下了深刻的印象。 大卫很有幽默感。 希拉非常平易近人。 迪安娜很友善。 Alex美丽大方，脸上始终挂着甜蜜的笑容。

最让我羡慕的是Alex老师在教学中使用英文歌曲。 这是一位能歌善舞的老师。 她非常热情，歌声非常优美。 她在课堂上能恰当地运用歌曲来激励学生。 让学生在歌曲习英语。 她教了我们很多歌曲，比如：《I’ll be home for Christmas》、《Folsom Prison Blues》、《Sweet Pea》等等。

确实，英语歌曲的学习一定会激发学生学习英语的兴趣。 课前唱歌已成为英语课上必不可少的一部分。 唱歌是孩子们的爱好。 唱歌不仅让老师热情、学生积极性高，而且唱得好的学生也口语得好。 对于口语较差的学生来说，唱英语歌曲也是提高口语的有效方法。 每节课前，根据教学内容和学生的心理状态，让学生欣赏、演唱英语歌曲或用录音机播放英语歌曲英语课程标准培训心得体会，使学生迅速从课后活动转入课堂教学。 ，让学生尽快从心理问题中恢复过来。 准备上课。

在英语教学中，英语歌曲发挥着不可替代的作用。 音韵优美和谐、节奏轻快的英语歌曲可以激发学生学习英语的兴趣，调节学习情绪，促进所学内容的内化和吸收。 他们是学生学习的好帮手。 我认为用英语歌曲教英语是一种成功且有效的教学方法。

与希拉和迪安娜一起上课也很有趣。 他们经常让我们在课堂上。 让我们用英语描述一下我们的。 经常做一些有趣的游戏。 游戏教学可以激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生的语言能力。 因此，在教学实践中，我们会设计各种游戏活动，并使之贯穿于课堂。 学生们也很喜欢这门课。 通过这次培训和学习，我认识到在平时的教学活动中应该更多地运用游戏教学。 教师设计游戏时考虑到整体性和参与性。 游戏教学是一场“大众秀”，而不是一两个人表演的“独角戏”。 教师应尽量设计小组参与的游戏，特别是那些需要相互合作和团队精神的竞赛游戏。 教师可以采用小组活动的方法，鼓励大家参与。 老师可以先让每个学生进行小组表演，然后每个小组推荐一到两名代表参加全班的表演，小组之间有比赛。 每个学生都有机会为团体争光、展示才华。 这样英语，不仅可以练习语言、巩固知识，还可以培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。 当学生表现突出时，教师应给予及时的表扬和适当的奖励，这既能满足学生的竞争心理，又能给他们带来成就感，从而更好地激发他们的求知欲。 这样的比赛质量高，效率高。

David的课非常幽默学英语，课堂气氛非常融洽。 学完后我就在想，为什么我们英语课没有学生配合呢？ 在英语教学中，有一个比较常见也比较麻烦的现象，那就是学生上课不配合，老师通常上演独角戏。 上课前，老师备课非常仔细、充分、充满希望。 然而一开课，学生们却毫无生气，不积极回答问题。

因此，营造良好的课堂氛围可以激发学生的荣誉感和学好英语强烈愿望。 因为课堂气氛轻松，从心理上来说，可以让学生感受到归属感和安全感。 教师的课堂设计要合理、活跃，课堂要新鲜，精心设计情景教学，活跃气氛。 通过这次培训，我感觉自己的英语口语得到了很大的提高。 通过学习，我发现自己在平时的教学中存在很多不足。 此次培训时间虽短，过程愉快，但影响深远。 通过这次培训和学习，我也认识到，要想上好英语课，教师必须在课前做大量细致的准备作，以便在课堂上组织学生与学生、学生与老师的多种互动活动。创设贴近学生实际生活的情境，让学生在活动中大声说英语，不断掌握学生口语中英语的发音和应用，训练学生的听说能力

英语培训经验简述5

三月的春风徐徐吹来，用那宽大的手掌抚摸着学生的脸颊。 校园的花坛里，花草们张开了笑脸，挥舞着手臂，欢迎来到定陶区支教的志愿者教师，也欢迎定陶区的中职英语教师。 就在2018年3月31日，我定陶区200余名中职英语教师和6名志愿者第二次齐聚定陶区第一实验，开启英语培训之旅。

七点多，老师们已经到达指定教室，教学志愿者也打开一体机进行调试。 正式上课前，志愿者老师与我们进行了简短的交流。 原来，昨天他们都来到了定陶，晚上还有六名志愿者和张主任。 顾老师一起备课。 今天教我们第三节课的王娟老师晚上只休息了两个小时。 听着老师的谈话，看到他们认真备课，我心里充满了无限的感激。 感谢他们为帮助我区薄弱科目提高做出的默默无闻的努力。

下课了，这次我正在学习国际音标。 听着老师熟练流畅的发音，看到老师灵活多变的手势，我们学生也一一跟着老师做字母练习。 生动的手势、夸张的表演，让老师们纷纷效仿。 时间过得真快，一转眼就到了下课的时间，但老师们还沉浸在学习音标和字母的过程中。

和同龄人相比，也许我年纪大了一些，也许我们学得慢了一点，也许我们根本学不好，但我们知道，人要活到老，要学习晚年的哲学，即使学了一个音标学不好，我们就学不好。 要努力学习。 提高英语水平，将学到的知识传授给孩子，为输血做好准备。

桃花争开不等叶，迎春沉默慈悲。 这么美好的一天，我们取消了出去散步的计划，但还是来到这里聆听志愿者老师的英语学习教学。 十里春风，不如有你——感谢英语培训，更感谢给我们带来巨大收获的老师们！

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