六年级下册英语教学计划范文（选3篇）

时间过得真快，让人措手不及，又要迎来新的教学作，所以要为接下来的教学做好计划。 相信写教案是很多人头疼的事情。 以下是小编为您整理的六下册英语教案样本（精选3篇）。 仅供参考。 让我们来看看。

六第2册英语教案1

一、教材分析

本学期的主要内容是PEP英语第2卷，由4个教学单元和2个复习单元组成。 每个单元分为“A、B、C”三个部分，共12页六下英语教材分析，复习单元为6页。 本书配有 {MOD}彩缤纷的卡通插图，设计新颖活泼，生动有趣。 本教材的设计和编写体现了对传统外语教学理念的继承和发展。 在对国内外各类英语教材进行比较、分析和研究的基础上，形成了本套教材独具特 {MOD}的编写体系。 这套教材的编写思路是以话题为基础，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有意义的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。 教师可以根据学生的实际情况，有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。

2.学生分析

六学生英语学习兴趣整体下降，两极分化严重。 因此，本学期要做好后进生的转化作。 教师要面向全体学生英语培训，以学生的发展为目的，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注重分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生的良好品德。学习习惯。

三、教学目标

1、能够按照第四节和第三节的要求掌握所学单词。

2、能够按照四会要求掌握所学句型。

3.能运用日常交际用语，灵活运用四节句型，进行简单交际，说话大胆，发音正确。

4. 借助、手势、情境等非语言线索，能够听懂清楚的文字和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6.进一步养成良好的英语英语、英语、说习惯。

7、能够运用相关语言知识和技能完成一定的任务。

四、主要教学措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生边学边用，保证学生英语学习的可持续发展。

2.通过听、说、读、写、唱、游、演、、做等形式进行大量的语言训练和练习。

3、培养学生拼读音标的能力，保证学生自主学习的质量。

4、设计全面高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，书写整、规范、正确。

5、对于优秀的学生，尽量提高自身素质，多看英语书籍，多学习知识点。 对于差生，多利用课堂和课外时间掌握基础知识六下英语教材分析，纠正个别学生的发音。 努力提高学生学习英语的积极性。 争取全班统一进步。

五、教学进度安排

由于本学年教学时间较短，教学时间十分紧张​​，故本学年教学安排如下：

教科书中有四个单元。 每个单元有8节课，其中6节为新课，新课两周完成，复习单元一周完成，三周为一个单元。 书本知识共32课。 不排除因为课文难度大，学生接受慢，课时增加。 教学中还穿插形式多样的小测验，丰富多彩的英语活动，以及多项作业和测评。 同时，由于假期、学生差异、教学能力、师资培训、考试等其他客观因素的影响，我会根据实际需要对课时进行适当调整，力求做到达到最佳效果。

总而言之，这半年是六英语学习的最后半年。 本学期英语教学的目的是让学生热爱学习、享受学习、善于学习。 为英语学习奠定基础。 同时，教师充分利用“情境教学”这一重要手段，拓展教学形式，培养、保持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学效果。

六第2册英语教案2

一、学生情况分析：

通过一个学期的教学，大部分学生的英语学习水平都有所提高，英笔优美英语，学习态度也有所改善。 上学期，他们通过学习新知识和复习旧知识相结合的方式提高了学习水平。 . 但是由于教材的问题，学生很难学会这套教材。

二、针对情况采取的措施：

针对学生的具体情况，我将采取以下措施：

1、注重情境教学，创设英语环境，营造学习氛围，让学生有更多接触英语、感受英语、使用英语机会。

2、结合学生的年龄特点和教学内容，设计适合六学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。

3、针对学生记忆背单词的问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，让大家互相交流，共同进步。 老师给同学们介绍了一些很好的方法，如：分类记忆法、滚动学习球记忆法、想象记忆法等。

4、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，使学生从简单机械的模仿学习过渡到以正确的语音知识指导英语学习的阶段，同时也为自学做好铺垫。

5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。

6、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大英语英语

7、进一步加强毕业班学生思想作，做好毕业与衔接作。

三、教材整体分析：

本学期六普通班英语课使用的教材有： 本套教材充分吸收了国际上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听力的培养和训练，口语、阅读、写作能力，着力营造语境，精心设计内容，教学中安排大量有趣的教学活动，引导学生在轻松、积极的氛围习英语六下英语教材分析，让英语变得轻松有趣。 它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用和最基础的英语词汇、句型、交际会话等逐步展开教学内容，符合年龄、心理生特点及语言教学规律． 很科学。

四、总体教学目标：

1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。

2、熟练运用英语歌、歌曲、绕口令、谚语等，训练学生的发音和语调。

3、引导学生运用观察、发现、归纳、练习等方法学习语言知识，理解语言功能。

4、在训练学生听说能力的同时，加强阅读和写作训练。

5、结合学生的实际情况，适当讲解语法知识，做一些习题和试卷，做好从到的准备作。

六第2册英语教案3

一、教材简析

本书教材为《义务教育课程标准实验教材英语（PEP）》，是一套全新的英语教材，由课程教材研究院英语课程教材研究开发中心与加拿大LingoMedia International合作编写的一套全新的英语教材。团体。 这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写的。 六学生。

这本小册子的主要内容是能够听、说、读、写61个单词或短语，7组句子和4个单句。 （包括比较事物、询问身体状况、谈论过去发生的事情、欢送会等几个话题）要求能够在真实的语境中正确使用，能够理解短文。

在我看来，六英语教材是在五对话的基础上，增加了阅读内容和难度。 本书所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型，是生较难使用的代词、动词、动作动词的变化。 为毕业考试打下坚实的基础。

二、教材重点

1、能够按照第四节和第三节的要求掌握所学单词。

2、能够按照四会要求掌握所学句型。

3.能运用日常交际用语，灵活运用四节句型，进行简单交际，说话大胆，发音正确。

4. 借助、手势、情境等非语言线索，能够听懂清楚的文字和录音。

3、教材难点

1、所学句型中人称代词、动词变化、动作动词的使用，如一般过去时、一般将来时等。

2、四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。

3、教学内容与学生生活经验知识水平的有机结合。

4.全书总目的要求

1. 能听、说、读、写61个单词或词组六英语教学计划下册，7组句子，4个单句。 （包括身长、体重、身高、就诊、人际关系、周末和假期活动、旅行、聚会等）。 要求能够在真实上下文中正确使用它并理解短文本。

2. 能完成1个手。

3. 能听懂并演唱6首民谣。

4. 能听懂并演唱6首民谣。

5. 能够完成4个自我评估活动。

6.能听懂6个幽默。

7. 能听懂6个简单的中西文化知识。

五、改进教学的主要措施

1.会话教学与场景表演相结合

2、熟练运用实物、头饰、卡片、口诀等辅助单词教学。

3.利用读写课等时间，引导学生写字

4、注重学生英语思维能力的培养，尽量让学生形象地感知语言，形成一定的英语思维。

5、调动学生的学习积极性六下英语教材分析英语，鼓励学生积极参与课堂教学。

6、丰富学生的课外生活，让英语贯穿学生的生活。

7、学习和运用学生本位教育的教学理论和方法，让学生成为学习的主人。

8、做好家访和课外辅导作。

9. 提供良好的英语学习方法指导，使学生掌握英语学习方法，提高学习能力。

10、组织一些英语比赛，培养学生的英语学习兴趣。

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