人们刚开始学习英语时学英语，会学些什么呢？最常见的内容可能是单词、短语、语法、句子、段落等等，按难易程度排序。学完这些语言模块，是不是就意味着你能说英语呢？

从“造句”的角度看，也许没有问题。但由于语言在表达过程中会受到地点、听众、对话关系、时间等因素的影响，所以能够造句并不代表说话者在当前场景中能够正确地说出这个句子。例如，在“买咖啡”的语境中，不熟悉美国文化的语言学习者会说：“我想买咖啡。”但实际上，美国人在与陌生人的对话中更加礼貌，所以在当前场景中，他们更多的时候会说：“我可以喝杯咖啡吗？”

“能说”和“说对”之间还是有差距的。最近我了解到一家英语教育机构“英托比亚国际美术学校”，从“创设真实情境”的教学方式出发，让学生通过表演的方式熟悉、体验、学习英语和文化知识。英托比亚近期完成500万元天使轮融资，投资方为明盛资本。本轮融资将用于团队建设、市场推广和教学研发。

英托比亚针对3至14岁青少年，以跨学科情景教学为主要教学方式，以1v8外教小班形式提供英语学习和文化培训，年客单价在4万元左右，目前在杭州拥有3家门。

Intobia教学法的理论基础是“表演性文化教学法”，由俄亥俄州立大学吴维克教授提出，他认为学习一门语言应该从其文化开始，将文化融入课堂，在课堂中体验、表演和练习。它最早在俄亥俄州立大学东亚语言文学系的第二语言学习中实施，目前也在武汉大学等高校使用。

“演绎式学习”是Intobia课堂的核心。以7至11岁童的“习得”阶段为例，课堂教学流程为课本学习—绘本阅读—剧本排演—创意改写—再次排演。课本是语言材料的基础，绘本是剧本的提纲。基础材料学完后沉浸式学习英语，老师会指导学生排演，引导学生有意识地重复“设定事件”（比如打，有特定的时间、地点、角 {MOD}、剧本、观众），然后让学生自由合作，重新编写剧本进行第二次排演。外教主要进行指导和纠正，学生则承担大部分对话和朗读。

以跨学科学习为例，Intobia会首先设置一个商买卖场景，介绍结账时的加减乘除，并讲解如何用英语进行计算：用普通结算做加法，用零钱做减法，用折扣做乘法，用减法计算礼品包中每件商品的单价。

首先，通过这种表演的“沉浸式学习”，学生的大脑中会被场景的语言填满，从而在运用时能自如地做出符合美国文化期待的行为和言语沉浸式学习英语，而不是去思考在运用场景中应该如何运用，比如“该用什么词语，语法是否正确，场景是否合适等”。

第二，让学生在语言学习过程中熟悉美国文化。以吃饭为例，在中国点餐时，客人往往按照主人的意愿点菜，而美国人则更习惯自己点菜。这些文化差异可以让学生在表演课上立体地感知。此外36氪首发 | 沉浸式课堂+绩效化英语学习，「Intopia」获500万元天使轮融资，Intopia 还会举办“圣诞节”、“万圣节”、“戏剧节”等活动。

这种学即用的模式，让从“学”到“用”的距离瞬间缩短。明盛资本创始合伙人刘斌表示：“随着留学普及化的兴起，未来几年中国英语培训市场将快速发展。Intobia创始团队在国外生活、学习多年，有丰富的英语教学经验，能将语言教学与欧美文化完美结合，学生经过系统化学习后，可以无缝融入欧美文化体系。”

团队方面沉浸式学习英语，创始人兼执行校长金晨星毕业于美国俄亥俄州立大学，拥有英语语言教学和教学方法研究双硕士学位阿卡索外教学英语，曾任俄亥俄州立大学东亚系讲师，有八年美国留学经历，曾担任国内多家知名语言培训机构金牌培训师；副校长兼教学总监张倩倩曾任美国俄亥俄州立大学大学语言讲师，多年来以表演式教学法教授各汉语、日语、粤语课程。

因此在师资储备方面，Intopia主要利用在俄亥俄州立大学积累的教育资源沉浸式学习英语，在美国本地募教师，此外，Intopia还有季节性营地项目，支持外教来华与中国学生进行文化交流，以积累Intopia在美国的知名度和美誉度，扩大师资资源库。

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我是36氪作家静婷，如果您需要教育、知识、文化类项目的报道，可以加我微信。