要想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师。”兴趣是学习英语的一大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的体会：坚持做自己喜欢的事情很容易；坚持做自己不喜欢的事情就很难。兴趣不是与生俱来的，需要后天培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎样才能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“我今天记住英语单词，明天就忘了，我太笨了，唉，我没救了。”这些都是缺乏自信的表现。刚开始学英语是英语门枯燥无味的学科。学了一段时间后，你的学习热情会逐渐减，自然也不会取得好成绩。但是，只要你在老师的帮助下认识到学习英语的必要性，以正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。刚开始的时候，你应该多参加英语活动，比如唱英文歌、玩英语游戏、读英语幽默小品、练习口语对话等。久而久之学英语，你会了解得更多，产生兴趣。当然，你就会有学习的动力和欲望。然后，你应该像农民一样勤奋刻苦，用辛勤的汗水和汗水，你一定会成功，收获丰硕的成果。毕竟，一分耕耘，一分收获。

练好基本功是学好英语必要条件。没有扎实的英语基础，学习就无从持续，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须认真听讲，上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地，一步一个脚印，做到以下“五点”：一是“心”。上课要专心，一刻也不能懈怠。大脑要时刻处于活跃状态，思维要活跃，思路要开阔，心跟着老师走，听懂每一个单词，把握每一个环节，理解每一个知识点，多联想，多思考，熟记于心。二是“手”。学英语时，上课一定要记笔记。因为人的记忆是有限的，人不可能把看到的东西都记住，记忆本身就是一个不断与遗忘做斗争的过程。俗话说“好脑子不如烂笔头”。老师传授的知识在课堂上可能记住了，但过一段时间就会忘掉，所以做好笔记很有必要。英语知识也是一点一点积累起来的，学习到的每一个单词、短语、句型都应该记录在笔记本上，甚至记录在书本的空白处或字里行间，这样对以后的复习巩固非常方便。3、“认真听”。上课认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师讲解知识，还要认真听老师讲英语的发音，比如发音、语调、重音、连读、爆破音、标点符号等，从而培养自己纯正地道的英语口语。听懂并理解老师传授的每一个知识点，在头脑中形成反馈，帮助记忆；理解、领悟老师提出的问题英语口语断句，以便自己能快速作答学英语，并对比同学对问题的回答，加深对问题的理解，取长补短。

第四，“眼”。在认真听讲的同时，也要关注老师的动作、口型、表情、板书、图、教具等，视觉信息和听觉信息在大脑中形成的结合，印象会更加深刻。第五，“口”。学语言不张嘴是学不好的。学生最大的问题就是不大声朗读，不好意思张嘴。尤其是晨读课，学生只用眼睛朗读或默读，大脑只有视觉信息，没有听觉信息的反馈，当然记忆不会太深，口腔肌肉也得不到锻炼，很难练出纯正的英语。因此，充分利用上午头脑清醒的时间，大声朗读；上课时，要勇敢地回答老师的问题，积极参加同学间的讨论、辩论；课后，对不明问题要及时提出，克服羞怯心理，不羞于提问。多读所学过的课文，勤读书，刻苦学习。可以借助录音机朗读，尽量模仿它的发音、语调，纠正发音。朗读要起伏有致，朗朗上口。最好能背诵一些经典文章。利用一切可能的机会练习口语英语口语断句，如与外教交流，参加“英语角”活动，与同学交谈，讲英语，唱英文歌曲，表演英语小品，背诵诗歌等。除了认真阅读课本上的范文外，还要多读英语适合我们生的课外读物，这样既可以增长知识，又可以开阔视野，提高阅读水平。学英语需要背单词，词汇是学好英语基础如何集中精力学习英语，没有词汇，就没有句子，更谈不上文章，所以背单词对我们来说极其重要。

背单词有两个关键：一是持之以恒：每天背一定量的单词，过几天再复习。如此循环往复，反复记忆，经常使用，就会把短期记忆变成长期记忆，牢牢掌握。要注意的是，一旦开始，就要坚持，决不能半途而废，更不能三天打鱼两天晒网。二是好的记忆方法：背单词的方法很多，学习没有固定的方法，但学习有好的方法。我觉得张思中的“集中认词、分类记忆”对生就是一个很好的方法。把生应该掌握的3500个单词归纳、分类，先通过单词测试，然后学习教材，在课本上使用、巩固其用法。分类的方法有很多种英语培训，把元音字母或元音字母组合相同的单词归为一类；按照词形、词性、同义词、反义词等顺序进行记忆；将词根、前缀、后缀、合成、变换、派生等构词法相同的单词或短语列在一起进行集中识别，这样更令人印象深刻，记忆效果更明显。如果我们每天能背40-80个单词，持之以恒，多联想，多思考，多运用，词汇问题不就解决了吗？在学习过程中，多注意单词的用法和短语的搭配，记住老师教的单词成语和句型，这样不但能帮助我们解决问题，在写作中运用起来也很容易。背单词，了解它的词性和词义，掌握它的固定搭配和惯用语，记住时态和从句的各种用法，只是作的一半，我们还要把它们运用到实际中去。

就好比学游泳、光学理论，如果不在水中运用，并不代表掌握了技术。做题不一定要很多，但一定量的典型练习来巩固所学的知识是必不可少的。首先要注意基础练习，比如课后练习、单元同步练习，这些都是课堂知识的巩固练习。不要好高骛远，只想着一口吃掉一个胖子。掌握了基础知识后，有些人会做一些语法方面的专项练习，考试题目上的专项练习。特别建议同学们准备一本“错题集”，记录日常生活中做错的有代表性的考试题目或语言点，以便日后查漏补缺，这样知识的掌握才能达到事半功倍的效果。英语是一门语言，不是背单词、短语、句型、语法项就学好了。语言的关键在于运用，所以学习英语时，一定要注重听、说、读、写、译的全面发展。学习英语首先是一个记忆的过程，然后是一个练习的过程。学习英语需要勤奋，是一个日积月累的循序渐进的过程。没有捷径，也没有所谓“急功近利”的灵丹妙。如果急于求成，不扎实努力，是学不好英语。任何成功都取决于自己的努力，要踏踏实实、勤奋学习，认认真真、一步一个脚印，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是失去对自己的信心，无法挽回。对于考试的失败，要冷静分析，认真思考。只要你有必胜的信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利就一定属于你。

1、制定长远目标，明确每节课的学习任务。根据不同的学习阶段和自己的能力，设立一个“要跳才能得到”的长远目标。有了目标，就有了学习的动力、责任感、紧迫感和努力的方向。另外，要学会根据不同的课型确定每节课的认知小目标，这样在课开始的时候，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，从而集中注意力，集中精力主动学习，提高学习效率。 2、争取课内课外的各种机会多练习英语。语言不是教出来的，而是在使用会的。沟通能力只有在交流中才能最有效地培养。一个优秀的语言学习者，应该有强烈的语言交流欲望，应该争取各种语言训练的机会。不要害怕因为犯了语言错误而被别人嘲笑。 3、课前预习。预习是一个人独立的阅读和思考。预习可以培养学习者快速阅读抓住大意、把握主要信息、根据上下文猜测词义的能力，还可以培养学习者自行分析、综合、总结、发现问题、解决问题的能力。预习又如“火力侦察”，可以发现难点问题，引发思考。一方面可以鼓励学习者自行查阅相关资料、查词典，另一方面可以减少听课的盲目性，增强听课效果。4、上课专心听讲，用心记。课堂是学生学习的主渠道，学好外语的关键就是要尽力记住所学的知识，在需要的时候能够运用自如。因此，上课时要高度集中注意力。尽量做到五心，即心、眼、耳、口、手。

我们要培养瞬间记忆的能力，强化“有意识注意”，有针对性、有意识地努力记住本课的生词、短语、句型、重点句。当接触到要记忆的内容时，要通过看、听、背等方式，迅速地把它输入到记忆中枢，然后再现它的形象。再现时，迅速用手指在桌子上出单词，或长句中最难记或最重要的单个单词英语口语断句，强迫自己在课堂上记住这节课最重要的东西。这样，你就会真正有一种“这节课我学到了很多东西”的踏实感和成就感，从而激发你的学习动力，提高你的兴趣，更有信心地继续今后的学习。 5、经常做笔记。上课时做简明扼要的笔记，可以帮助你集中注意力，整理思路，提高记忆力，锻炼你分析、总结、快速反应的能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为以后复习提供了复习和记忆提纲。学好英语离不开广泛的阅读，课外阅读时，还应做些简要的笔记，做一些索引、摘录等，这些对加深理解、巩固积累知识、培养学习能力都很有帮助。6、及时、规律、科学地复习。复习是学习之母英语口语断句，要解决困扰学习者的最大知识遗忘问题，只有依靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示了遗忘的规律是先快后慢、先多后少。因此，在时间安排上，复习既要及时，又要频繁。不仅当天复习，第二天、一周后、一个月后，甚至临到需要复习或考试前，都要安排复习。

在复习方法上，可以采用密集复习（过渡/超额复习）、分散复习、集中复习，把新旧知识有机地联系起来，并按照知识的内在规律进行分类，做到温故而知新，而不是简单机械地重复，这样才能把知识掌握得更牢固。学英语不是难不难的问题，而是愿不愿意下功夫的问题！说实话，学好英语一定是一件苦差事！但只要你有动力！有兴趣！你就会坚持下去，坚持一段时间，你就会有成就感，然后自然就会有兴趣！这样，就是良性循环！加油！