历年各地阅读跟进写作清单

纵观历年各地高考英语读写情况，我们不难发现，各种动物的出现是体现人与自然主题、引导学生提高生态意识的重要手段。环境保护。 人与自我的主题，尤其突出了青少年自我迷茫、自我学习、自我突破、自我认识、自我成长的过程。

后续写作的主题也逐渐从冒险类文章（如：人与狼的战争、人与熊的遭遇）过渡到日常生活类文章（如：帮助社区中的其他人、亲情、师生之情） ）。

2023年新课标Ⅰ、Ⅱ卷阅读后续写作显然是一个非常典型的人与自己的。 主要讲述了非英语为母语的主人公原本讨厌写作精深学英语，但在老师的鼓励下，参加了英语作文比赛并获奖。

整个主要围绕“冲突——解决”展开，体现了学习语言的真正功能——“语用”和“教育”。 阅读和写作可以说是语用能力的终极体现精深学英语，考察考生各方面的语言综合运用能力。 那么续写部分怎么写呢？

今天我们就以2023年新课标一、二为例，通过简单的三个步骤让学生掌握人自课的后续写作，打造高分范文。

真题再现

当我上时，我的社会学老师让我参加写作比赛，我想都没想就拒绝了。 我不喜欢写作。 我的家人来自巴西，所以英语只是我的第二语言。 写作对我来说是如此困难和痛苦，以至于我的老师允许我通过表演一部戏剧来展示我关于泰坦尼克号沉没的论文精深学英语，其中我扮演了所有角 {MOD}。 没有人比他笑得更厉害。

那么，他为什么突然强迫我做一些我肯定会失败的事情呢？ 他的回答是：“因为我喜欢你的。 如果你愿意付出努力，我认为你很有机会做到这一点。” 受到他的话的鼓励，我同意尝试一下。

我选择保罗·里维尔的马作为我的主题。 保罗·里维尔 (Paul Revere) 是波士顿的一名银匠，1775 年 4 月 18 日晚上，他骑马前往列克星敦，警告人们英国士兵即将到来。 我的是直接从马口中说出来的。 这不是一个绝妙的主意，但很有趣，而且不太可能是其他人的选择。

当马在夜 {MOD}中飞驰时精深学英语，他在想什么？ 他累了吗？ 有疑问吗？ 他想出吗？ 我立刻表示同情。 我继续前进。 我努力作。 我检查了拼写。 我请姐姐纠正我的语法。 我从图书馆借了六本关于保罗·里维尔的书。

当我把论文交给老师时，他读完后大笑起来，说：“太好了。 现在，再写一遍。” 我又写了一遍2023年新课标一、二卷阅读跟进写作与深度解读，一遍又一遍。 当我最终完成它时，获胜的想法已经被写作的乐趣所取代。 如果我没有赢，我也不在乎。

注：1、延续字数应在150个左右； 2、请按照以下格式在答题卡相应位置作答。

几周后，当我几乎忘记比赛时，传来了消息。______________

颁奖典礼结束后我去了老师的办公室.________________________________________

第一步

文本解读（3梳理）

01

梳理段落大意英语，抓住伏笔

02

找出5W，分析人物性格英语培训英语培训，梳理情节

03

用3个连接、2个转折和1个主题来梳理写作大纲，设定写作框架

第二步

相似话题迁移（个人成长）

第三步

语言表达积累（个人成长类）

通过这三个步骤，人和自我类别的高分作文就出来了。 你学会了吗？

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