医院教学计划（共7篇）

时光如白驹过隙，我们又会学到新的知识，有新的感受。教案需要写好吗？教案该如何写出新意？以下是小编收集的一份医院教案，欢迎分享。

医院教学计划1

教学计划是课程安排的总体规划，规定了不同类型课程的相互衔接方式。希望大家喜欢小编整理的医院教学计划！

1、进一步解放思想，深化改革，加快医院发展步伐。

要认真组织学习贯彻党的十八大精神英语教材内容分析，结合我院实际，积极寻找、探索医院发展的新思路、新路子，深挖潜力，积极创造机遇，大力弘扬艰苦奋斗、艰苦创业的优良传统，树立艰苦朴素、艰苦创业的治院思想。

2.进一步加强管理，理顺机制，深化医院改革。

我们将不断加强和完善制度，加大人事配置制度改革力度，进一步完善规章制度，健全激励机制，树立现代营销理念，不断扩大市场份额，不断畅通服务流程，提高医疗服务水平，最终达到让患者满意的根本目的。

3.进一步加强重点专科建设，拓展业务范围，打造特 {MOD}专科。

医院要生存、要发展，要在竞争日益激烈的医疗市场中立于不败之地，就必须不断拓展医疗业务范围。而医疗业务范围的拓展离不开专科和重点专科的建设。我们下一步的重点作，依然是在专科和专科特 {MOD}建设上，用专科拓展市场，用专科服务患者。加大专科建设规模，力争把专科建设打造成襄樊乃至鄂西北的品牌。

4、进一步加强内涵建设，重视人才培养，提高核心竞争力。

“人是生产力最决定性的力量”，通过近几年的引进、培养，医院拥有了一批专业人才。但面对激烈的市场竞争，人才竞争更加突出，我们的人才队伍还不够强。今后，我们要把培养重点从个别学科带头人转移到优秀中青年骨干；对内增加凝聚力，对外增强吸引力，加大人才培养力度。院内培训课程内容要更加丰富、更加实用，多渠道、多途径促进技术人员专业水平的提高。

5.进一步提高医疗质量，保障医疗安全，完善医疗服务体系。

“医疗质量、医疗安全、医疗服务体系”是任何时候都不能忽视的系统程，2015年，我们将把突出“医疗质量”、确保“医疗安全”、完善“服务体系”作为医院的重中之重，通过制度建设、人员素质提升等措施，紧紧围绕这一系统程，把医院打造成“医疗质量高、社会评价好”的项城区名副其实的“龙头医院”。

6、进一步加强整体队伍建设，全面提高员综合素质。

队伍是医院发展的关键，医院将继续以加强医德医风、提高医术为重点，突出“以人为本”，大力加强整体队伍建设，通过培训、学习、考试、考核、激励机制等，全面提高员综合素质。在小细节上下功夫，在细微处显精神，为患者提供全方位、全方位的优质服务。打造一支精神面貌良好、作能力强、能适应时代发展的员队伍。

7、进一步加快信息化建设进程，实现管理科学化、现代化。

医院运用信息技术进行全面管理，使之成为医院重要基础设施之一，是医院的必然选择，是医院参与竞争和经营管理战略的重要具和手段，因此，加快信息化建设刻不容缓，信息化建设应以满足需求为出发点，构建医院信息系统英语教材内容分析，使之成为医院科学化、现代化管理的重要手段，成为患者与社会沟通的交流平台。

我们将以改革创新的意识、求真务实的精神、踏实做事的作风，积极努力提高医疗质量，推动医院创新发展！以“更好、更快、更强”的发展为襄樊市民提供更优质的服务，为我市医疗卫生事业发展注入新的活力！

医院教学计划2

1. 本教材简要分析

1.教学目标

英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语积极态度，使学生初步树立学习英语信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，养成良好的学习习惯；使学生初步具备用英语进行简单日常交际的能力。同时培养学生的观察力、记忆力、思维能力、想象力和创造力。适当介绍中西文化，培养学生的爱国主义情怀英语培训，增强学生的世界意识，为学生进一步学习打下良好的基础。

2. 教材编写思路：

以话题为提纲，以交际功能为主线，兼顾结构，以用英语完成任务为目的。即：话题-功能-结构-任务

3.教材结构及内容：

本书以单元形式设计编写，采用“教案”编排体系。全书共6个单元，2个复习单元，每个单元分为“ABC”三个部分，教师可自由选择、灵活安排教学内容，提高教学效果。独特的开篇——“Hello”，一个不是“零”的零起点。

4.单元内容安排

单元名称 课时

第 1 单元 你好！ 6 课

第 2 单元 看着我 6 课

第 3 单元 让我们 6 课

回收 1 3 课时

第四单元 我们爱动物 6节课

第 5 单元 我们吃饭吧 6 课

第 6 单元 生日快乐 6 课

循环 2 3 课时

5.具体内容

1）能听懂、说12组对话并进行简单的交流；

2）能听、说、识别和阅读73个词语，并以简单的方式运用它们；

3）能听、做并表演18个游戏；

4）能够听懂并做12个TPR活动；

5）能学习8种小艺；

6）能唱14首歌曲；

7）能听、说、唱10首歌曲；

8）能够完成八项形成性评估活动；

9）能听懂6个幽默；

10）能理解6个简单的中西方文化知识。

二、学生概况

我们南庄只有三一个班，20多名学生。这个年龄段的学生正处于青春期，好奇心强，好动，表现力强，善于模仿。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激发他们对外语的兴趣。他们记忆力好，形象思维好，模仿能力强，可塑性强，但缺乏理性思维和逻辑思维。他们有的对英语有初步接触，有的刚开始学习，但都对英语有浓厚的兴趣。

3. 教学方法建议

1、建立和谐、民主的教学环境，营造良好的学习对话氛围。

通过复习已学过的、与新对话内容相关的对话，为新对话教学做好准备，并用它们来引入新对话教学。这样，就可以以旧引新，为新对话教学打下更好的基础。对话可以采取以下几种方式进行：教师面向全班（或个别学生）讲，或让学生向教师问好，或学生之间互相交谈。

2.以学生为中心，设置场景，进行对话。

在教学对话前，给学生设计一个场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。让学生说话，老师稍加引导，把他们的句子串成对话。让学生跟读。然后练习几次，然后让学生在设定的场景中表演，充分利用道具，给学生真实的体验。下面的学生当“观众”打分，让打分的学生说说为什么给这个分？这样可以提高学生的听说能力，更能体现学生学习的主观性。怎么说？对不对？应该带上什么样的表达？怎么演更好？学生无论是在表演还是在看表演，在打分时都会找到自己需要的。

3、通过娱乐、竞赛激发学生的学习动力和兴趣。

在，甚至**的学生也还是很爱玩的，我们可以利用**爱玩的天性，在对话教学中，可以设计各种竞赛和游戏英语教材内容分析，让学生通过比较、猜谜、玩耍、唱歌、跳舞等方式来学习。例如：藏卡片、快速看说、快速听指指点点等，这样会给人留下特别深刻的印象。

4.教学中要注意手势的运用。

将一些单词、短语甚至句子与手势或肢体语言结合起来，可以让学生活动整个身体，动手动脑，从而加深记忆，吸引注意力。

四、本学期学科考核情况

英语教学评价的主要目的是激发学生的学习兴趣和积极性。评价应以形成性为主，重点关注学生在各项教学活动中表现出的兴趣、态度和合作能力。应注意评价学生在学习过程中对所学语言的运用情况。应多采用表扬、鼓励性语言或奖品等方式，积极有效地评价学生参与课堂活动的情况。评价除教师对学生的评价外，还应包括学生之间的评价和学生的自我评价。

医院教学计划3

一、基本情况

二班共有学生47人，其中男生22人，女生25人。大部分学生热爱学习，学习积极性较高英语教材内容分析，但部分学生的学习习惯有待进一步培养。

5班共有学生67人，其中男生32人，女生35人英语，学生人数众多，教学和管理难度较大，教学方法有待进一步探索。

二、指导思想：

1.根据学生现有的知识和生活经验，为学生提供他们熟悉的具体情景，帮助学生理解知识。

2.加强知识内容与实际生活的联系，让学生感受到与日常生活的紧密联系，体验运用已有的知识经验解决实际问题的乐趣。

3.继续强化学生自主探索、合作交流的学习方法，为终身学习奠定基础。

4.把握新课程教学理念，促进学生发展，适当改进对学生的评价方式。

3.教材分析：

本学期的教材内容包括：长度单位、100以内的加减法、对角度的初步认识、表内乘法（一）、物体的观察、表内乘法（二）、统计学、广角等。教材的计算教学内容是100以内的加减法和表内乘法，这两部分是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法和20以内的加减法一样，是的重要基础知识，是**必须掌握的基本技能之一，必须算得正确、算得快。

4.教学目标：

1.知识和技能：

1、初步了解长度单位厘米、米，初步建立1米、1厘米的长度概念，知道1米=100厘米；初步学会用尺子测量物体的长度（限整数厘米）；初步形成估算物体长度的意识。

2、掌握100以内的加减运算方法，能正确进行计算。初步掌握100以内的加减估算方法，体会估算方法的多样性。

3、对线段有初步认识，能用整数厘米测量线段的长度；对角和直角有初步认识，知道角的各部分名称，能用三角板判断角是否为直角；对线段、角、直角有初步了解。

4、了解乘法的意义和乘法公式各部分的名称，记住全部乘法公式，能熟练心算两个个位数的乘法。

5、能论述从不同位置观察到的简单物体的形状；对轴对称现象有初步认识，并能在方格纸上出简单图形的轴对称图形；对镜像对称现象有初步认识。

6.初步了解统计学的意义，体验数据收集、整理、描述和分析的过程，能用简单的方法收集、整理数据。对条形图、统计表有初步的认识，能根据统计图中的数据提出和回答简单的问题。

7、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单事物的排列组合数，培养学生初步的观察、分析、推理能力，初步形成有序、综合思考问题的意识。

8、体验学习的快乐，增加学习的兴趣，树立学好的信心。

9、养成认真做作业、书写整齐的良好习惯。

10、通过实践活动感受与日常生活的紧密联系。

2.思维：

1.在关注学生生活经验的基础上强化教学过程的探究性，反思知识形成的过程。

2.注重探究性学习过程，培养学生的探索和创新精神。

3、循序渐进地渗透思想与方法，培养思维能力。

（三）解决问题：

1.体验生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会与日常生活的紧密联系，感受到在日常生活中的作用。

2. 理解同一个问题可以有不同的解决方案。

3.有与同学合作解决问题的经验。

4.学会表达问题解决的一般过程和结果。

4.情绪与态度：

1、在别人的鼓励和帮助下，对周围某些与有关的事物产生好奇，并能积极参与生动直观的教学活动。

2、在别人的鼓励和帮助下，能克服在活动中遇到的某些困难，获得成功的经验，有信心学好。

3、通过观察、操作、归纳等方式体验学习的过程，感受到思维过程的合理性。

4.在学习伙伴的指导下，能够发现活动中的错误并及时纠正。

5、体验学习的快乐，增加学习的兴趣，树立学好的信心。

6、养成认真做作业、书写整齐的良好习惯。

5.双基训练重点与难点：

教学重点：掌握100以内的加减运算方法，能正确进行计算；初步掌握100以内的加减估算方法，体会估算方法的多样性。

教学难点：培养学生初步的观察、分析、推理能力，初步形成有序、全面思考问题的意识。体验学习的乐趣，增加学习的兴趣，树立学习的信心。进行思维训练。

六、提高教学质量的措施：

教学是活动的教学，是师生之间、生生之间的互动、共同发展的过程。我对本书的教学有以下几点计划：

1.让学生在生动具体的情境习

在本册教学中，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的活动。如教材中数木头上的小正方体，10个正方体组成一条长条，100个正方体组成一层，10层这样的正方体组成一千个正方体，10个大正方体组成一万个正方体，帮助学生理解“千”和“万”的实际意义。在教室或操场上，利用自制的方向板辨认方向。利用“你问我答”等游戏、神奇的“495”练习万以内的加减法、通过设计图案复习图形的识别、通过实验泡黄豆、填写和绘制统计图表等，激发学生的兴趣，让他们在生动具体的情境中理解和认识知识。

2.引导学生独立思考、协作交流。

动手实践、自主探索、合作交流是学生学习的重要途径。在本书中，教师应在具体的操作活动中让学生独立思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴交流。例如“坐去机场”，有25个人，面包只能坐8个人，轿只能坐3个人，我们该怎么派？你认为怎样派才合理？让学生先独立思考，想出方案，并分组交流，用自己喜欢的方式表达出来。例如，用表格：

3.加强预估，鼓励算法多样化

估算在日常生活中应用十分广泛，在本书中，教师应抓住机会，培养学生的估算意识和初步的估算技能。例如，估算一个罐头里有多少颗花生，一篇文章有​​多少个字等等。做万以内的加减运算时，先估算出结果的大致范围，然后再进行计算。学习测量时，先估算出被测物体的长度，然后再实际测量。这样做有利于培养学生的估算意识和估算技能。

由于学生的生活背景、人生观不同，在探索计算方法时，算法必然是多种多样的。教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡算法的多样化。例如，计算102+129=?时，学生估算出结果的大致范围后，在实际计算时可以采用多种方法，都应予以鼓励。教师不应急于评价各种算法，而应引导学生观察数字的特点，选择适合自己的方法。在验证计算结果时，鼓励学生用不同的方法验证计算结果。

（四）培养学生初步的应用意识和解决问题的能力

在教学本书时，教师应充分利用学生已有的生活经验，引导学生随时把所学的知识运用到生活中，解决身边的问题，体会在实际生活中的作用，体会学习的重要性。例如，在学习《洗衣机》一节时，研究“如果用省下来的钱去买一台价格为960元的洗衣机，需要几个月才能用完？”学生可以根据自己的生活经验有各种各样的做法，只要是合理的，就应该给予鼓励和肯定。

实践活动是培养学生主动探索、合作交流能力的重要途径，本教材安排了多项实践活动，教师应充分利用这些活动，精心组织学生开展生动有趣的活动，让学生体验观察、操作、推理、交流等过程。

5.维持学生原有的良好学习习惯。

经过一年半的学习，**们几乎已经形成了一定的学习的习惯，比如认真听讲、认真思考、积极发言等，**们也有一定的自觉性，在平时的课堂上表现也不错。所以，我们在本学期要保持和优化学生已有的良好学习习惯，将其转化为**们的内在动力。注意需要养成的习惯，比如认真听讲、认真做作业、热爱阅读等，**们在过去的学习生活中还没有养成，要在平时的课堂上不断强化，让**们意识到这些习惯的重要性，尤其是认真做作业这一点，在平时的作业中要严格对待，让**们认识到在每一次作业中都要认真完成作业，这样才能养成良好的作业习惯，为以后有效的学习打下基础。

7. 教学进度

内容 课时

1.长度单位4

（二）100以内的加减法 15

1. 将一个两位数加到另一个两位数 3

2. 从两位数中减去 5

3.连续加法、连续减法及混合加减法 4

（三）对角度2的初步认识

（四）表内乘法（一）10

1.对乘法的初步理解2

2.乘法公式 2-6 7

整理并审查 1

（五）观察物体 4

（六）表内乘法（二）14

7. 统计 2

总结回顾 6

医院教学计划4

1.指导思想：

以新课程理念为指导，在全面实施新课程的过程中，加大教学改革力度和力度，深化教法、学法的研究，正确处理改革、发展、创新和质量的关系，不断探索符合新课程理念的美术理论与实践相结合的教学方法和自主多元操作的学习方法。

2.教材分析：

本教材包含了以下内容：《纸片插入》、《点线面》、《重叠的图形》、《鲜艳的包装纸》、《五味瓶》、《赢得奖品》、《孔雀跳舞》、《树叶上的小“血管”》、《美丽的花边》、《奇妙的足迹》、《果蔬的变化》、《小鸟的家》、《》、《我们的班级标志》等内容。

3.学习情况分析

经过一年多的训练，二的学生已经掌握了一些简单的基本绘知识和技巧，但在绘和动手过程中还缺乏大胆的想象力和创造力，这些方面有待提高。

四、教学目标

1.通过有趣的美术表演、欣赏活动，激发学生的学习兴趣。

2.利用各种材料和具进行绘及制作简单的具。

3、培养学生的空间感知、形象记忆、创造力等能力。

5.重点难点

1.灵活使用绘和艺品制作的具和材料。

2、培养学生的空间知觉、形象记忆和创造能力。

6. 教学与研究课题

小组合作学习习习惯的培养

七、主要措施

1、做好课前准备，精心准备教具。

2、运用教学方法，培养学生的绘兴趣。

3、充分展示、作品等教学方式，教师进行演示。

8. 教学进度

第一周：纸张插入

第 2 周：层层叠加

第三周：点、线、面

第四周：漂亮的包装纸

第 5 周：五种口味的瓶子

第 6 周：赢得奖项

第七周：美丽的孔雀

第 8 周：叶子上的小“血管”

第 9 周：美丽的蕾丝

第十周：“足迹联想”

第 11 周：“水果和蔬菜的变化”

第 12 周：鸟的家

第 13 周：动物

第 14 周：友谊卡

第十五周：《我的家乡变了》和《我的老师》

第 16 周：攀爬玩具

第 17 周：娃娃屋

第 18 周：多彩生活

第 19 周回顾

第 20 周评估

医院教学计划5

1.学生分析：

一学生上课注意力集中时间短，无意识注意占主导地位，对老师枯燥的讲解、练习会感到厌烦。**活泼好动、话多是天性，模仿动作能力强，所以根据学生的生理、心理特点，在教学中，我们经常采用游戏、模仿练习等方式，针对学生求新、求变、求异的心理特点进行教学，让学生真正感受到活动的乐趣，更好地掌握一的教学内容。

2.教学目标：

1、学生愿意参加各种游戏和活动，认真对待体育课。

2.了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂实践秩序。

3.学生在体育活动中能适应陌生的环境，如参加陌生的场地活动，或与陌生的同伴一起参加游戏等。

3.教学内容：

1. 形成

2.基本体操

3.游戏

4.田径运动中的各种跳跃和投掷动作

重点：队形和队列

难度：田径运动中的各种跳跃和投掷动作

4. 教学进度

时间

课程内容

第 1-3 周

阵型和比赛

第四周

回顾阵型、队列、比赛

第 5-8 周

基本体操、游戏

第九周

回顾基本体操、游戏

第 10-12 周

田径运动、游戏中的各种跳跃和投掷动作

第 13-14 周

全面回顾

5.教学措施

1. 使用直观的教学方法

2. 课堂上使用鼓励性语言并实事求是

3. 教师应树立榜样

医院教学计划6

教学目标：

1、通过阅读交流，可以感受到主人公对父母的思念；

2. 练习根据情节讲和复述；

3.结合观察力、想象力和阅读经验，培养想象力和创造力。

教学难点：

根据想象情节；通过与文字的结合了解主人公对父母的思念。

教学流程：

1、欣赏封面，猜：

1.欣赏剪纸图，介绍标题《纸马》。

2. 展示封面并告诉我们您看到了什么以及可能发生什么。

2、赏图猜剧情：

1.在幻灯片上逐张播放绘本，学生边看边猜。

（1）什么时候发生的？介绍“除夕”。

（2）小女孩在看什么？

（3）纸马出现。大胆猜想一下：会发生什么？

（4）看图思考：纸马把我带到了哪里？结果是什么？

2. 展示“纸马回窗”的，告诉我们你是否理解。

3. 如果您有另一幅，您会什么？

3.师生一起讲：

1. 师生随着音乐一起朗读：

如果您是中的“我”，您会在睡觉前对小纸马说什么？

2.显示最后一张照片医院教学计划（共7篇），并指导学生大声朗读，表达出人意料。

3.如果您在看到父母时要做某事，您将使用什么行动来表达它？

4.您喜欢这个吗？

5.显示几张。

6.要求学生口头讲。

4.与生活联系并理解：

您一生中何时想到父母？

5.推荐好书并促进阅读：

“医生马”，“小绿马”，“不幸的绵羊”，“个性的绵羊”

医院教学计划7

1.课堂情况分析

这个学期，我在学期开始时教中国人学英语，并担任课堂老师，大多生逐渐发展出良好的学习习惯

2.本学期的作目标和任务计划

这个学期，我们将加强对教学质量监控的预测，我们将通过教学和科学研究来促进教学质量的整体改进。

1.尽一切努力为20xx目标做准备

这个学期，我根据自己的特征进行了课堂研究，仔细准备了课程，为课程进行了积极准备，对它们进行了反思，对我的常规课程设定了严格的要求，并要求课堂上的“六个标准”，我使用了现代标准课堂的“六个标准”。

（ii）提高该课程的教学质量，我们必须从班级管理中进行良好的作。教学的缺陷，了解学生的弱点，并以这种方式进行培训和补救。

（iii）积极参与学校内部和外部的活动。能力。

iii。

鉴于上述教学目标，我们必须从细节开始并完成更多作任务。

（i）从学年开始时，我们必须营造出良好的学习氛围，并改善课堂的学习氛围，以提高学生的学习和良好的学生，并以良好的启发，可以在课堂上努力。链接361的学习援助课程并使用多媒体教学来激发学生对学习的兴趣，更生动地完成教学，突破关键点和困难，并提高课堂效率。

（ii）与教学和研究小组认真合作，在每月考试，中期考试等方面做得很好，并在每个阶段都做好教学，研究和反思，不断发现和解决问题，以提高学生的成绩，并最终使他们的成绩继续提高和能力继续增强。

（iii）五的教学应以基础和能力养成两种良好的方法。

4.积极参与学校和外部组织的各种活动，积极参与教学和研究活动，珍惜所有学习机会，并仔细写下学习经验。

（v）这个学期，我们应该提高将信息技术整合到课堂上，合理使用多媒体白板教学的能力，并提高课堂效率，我们应该仔细准备课程，进行课程，学习新技术并不断提高我们的专业能力，以成为务实和最新的新老师。

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