我会用两个我身边人的真实案例去回应这个问题。

真实案例一

我先生正在研习西班牙语。他打算通过DELE考试（西班牙语的标准化测验）雅思百问第42问：线上学习与线下报班，哪个更适合雅思备考？，因此选择了国内一家声誉良好的网络教育机构。这家机构开设了多种多样的外语学习项目，是一个值得信赖的专业渠道。

报名之际，他明白线上课程设有截止日期，不过觉得那时间还很遥远。起初，因为觉得新鲜，他能按时完成学习任务。后来，作变多，人也变得松懈，便开始想要放弃。他的想法是：不用急，反正网络课程随时都能学。最终，那个看似遥远的截止日到了，他不得不每天集中大量课程录像，结果直到课程失效都没能看完。

网络课程常常宣传其自由度很高，可这种自由度是否助长了学员的懒散？学员开始为自己找理由，“今天事务繁忙，网络课程时间安排宽松，可以推迟到明天，不必急于一时”——但结果众所周知——拖延成性，未来遥遥无期。与此形成对比的是，实体课堂需要学员准时到达固定场所、迅速进入学习情境，这种强制性是否更能激发学习效率？

这个案例让我意识到，网络课程，或者任何新兴的尖端科技产品，其实未必能达到宣传中的效果。在某些情况下，比较老旧的方法反而更有利。

真实案例二

我的一位朋友，可以称他为A君。A君的英语功底和领悟能力都比较强。三年前他参与过一次雅思集体培训，随后参加考试，口语部分获得了六级分数。三年之后，他必须再次应考，可惜接连两次口语测试都不及五级标准。他立刻选择了国内某个雅思在线教育平台的外籍教师一对一的口语辅导——这个平台的教学资质还可以，我自己也使用过他们制作的软件。通过一个菲律宾教师线上指导一段时间雅思口语之后，他再次参加考试，口语成绩依旧停留在5.5分。他感到无计可施，最终决定另寻途径，去线下接受一对一的面对面辅导。

通过交流，我明白那位外籍教师进行网络课程的方式是这样的：老师迅速将A君的口语回答记录成文字材料，接着添加注释进行修正，最终把全部带注释的文档发送给他。其实，这位教师批改得相当仔细，后来我查阅了相关内容，发现批改看法与线下雅思导师的观点基本一致。

既然这样，为何这个表现尚可的学员，即便有外籍教师的网络指导，成绩依然不理想呢？我有两个方面的想法，具体如下：

准备思路存在偏差。雅思口语的复习必须借助题库。外教指定的内容较为零散在线外教平台哪个比较好，缺少明确指向，更没有涵盖当前口语题库的全部内容。这名学生七月份已经参加过三次考试，然而对于最新话题仍然感到困惑，这令我十分意外——这不符合一个经验丰富或接受过指导的学员的表现。可以看出，这个平台上的雅思口语网络课程更侧重于和外国人进行深入的交流互动，而在考试技巧方面的锻炼却不够充分。令人惋惜的是在线外教平台哪个比较好，这种沉浸式的交流方式并并不是提升雅思口语分数的最佳途径。

将口头回答转换成书面形式存在一定局限，许多语音特征和表达流畅度等细节难以体现。我个人倾向于让学员录制声音，随后在他们的注视下反复播放录音，从句法结构、词语运用、发音韵律等多个角度提供指导。

深入分析可知，线上和线下并非关键所在，核心在于导师是否指引你走向正确的方向。那位学生线上学习后成绩不理想，根本原因并非网络课程本身，而是外籍教师侧重于沟通互动，忽视了应试技巧，没有充分掌握当期考题，因此无法抓住要点。如果方向错误，即使有水平极高的外国教师教你非常标准的口语，也是白费功夫——线上线下的道理都是如此。

总而言之，个人认为，网络教育雅思存在不确定性。毕竟，考试分数提升是件实际的事情，不同于出于爱好学习外语。个人的基本水平、自我管理能力、学习接纳能力，以及网络课程的品质等，都显著影响分数提高的成效。不过，话说回来，网络学习雅思并非完全不可行，但若想成功，必须满足两个重要前提。你自身具备极强的自我控制能力，不会让网络学习的无拘无束，成为你耽误学习的托词。要仔细甄别，挑选可靠的教师团队。

线上教育或线下课程，词汇能力都是英语测评的关键构成，不妨通过下文中的途径检测一下个人的英语能力，同时也能帮助决定适合的教育途径。