学生需要具备三个要素才能在课堂环境中有效地吸收知识：阅读能力、写作能力和口头表达能力。

最近，我的一个朋友带着孩子来到新加坡“游学”。他们的目的很明确，就是想看看孩子能否适应纯英语环境，能否和其他国家的小朋友交流、玩耍、学习。孩子今年六岁，明年就要上了。家长们正在纠结，是让孩子在国内接受教育还是在国外接受教育。不同教育体系的考虑当然很重要，相信他们也做过认真的比较。最后的担心就是语言会不会成为孩子教育的绊脚石。这里就不多说了英语，省略了5000字。结果学英语，孩子在新加坡朋友的介绍下，参加了一个充满乐趣和学习创意的英语夏令营，总体来说还是比较满意的。关键是孩子在英国上过一年幼园，英语交流不是大问题。 孩子的父母只是担心孩子回国后的两年内英语交流能力会受到影响。

味觉测试

英语不是我们的母语，怎么验证自己的英语水平呢？唯一的办法就是考试，但不管考试形式和考试模式有多难英语口语的重要性孩子学会口语好英语（而不是拥有好的英语成绩）对出国留学的重要性，只要我们进入中国就没问题。

无论是雅思考试、托福，还是新加坡的 AEIS（国际学生入学考试），其目的都是为了让学生克服语言障碍，接受教育。可悲的是学英语，这些美好的初衷却成了商业教育机构钱的另一种方式。虽然这些考试是出国留学的门槛，但他们的初衷是为了让孩子在入学前打好基础，并不希望语言成为影响孩子学业成绩的因素。

我相信，除了犹太人，没有哪个国家比中国人更善于做生意，能更快的抓住商机。但我们真的需要从孩子身上榨取金钱吗？即使是做生意，君子也应该有道地钱英语口语的重要性，拿到报酬就应该认真提供服务。我见过太多在这些考试中取得高分的孩子，当我用英语与他们交流时，发现他们仍然不能有效地表达自己真正的想法。那么他们在课堂上能“说清楚”吗？这怎么可能呢？是我们的应试学习方式。这些教育机构对这些考试进行了深入的研究，只要你按照他们的指示背诵，并且智商高英语口语的重要性，就能取得好成绩。然而，这违背了设立这些考试的初衷。孩子们在出国留学的前一两年是要努力的，要比留学生付出两三倍的努力才能与他们看齐，要想取得比他们更好的成绩，就更加困难了。

出国留学可以提高英语水平吗？

寒暑假出国留学并不是什么新鲜事，但趋势是学生年龄越来越低龄化，从大学生到生再到中生（其实大部分参加的都是一到两周的夏令营）。可惜的是，很多机构只是打着游学的旗号组织出国旅游团，也就是“游”而不“学”。也有一些有良心的教育机构组织的真正的游学，但问题就是“游而不学”。为什么呢？语言障碍。众所周知，国内的英语教育还是以考试为主，如上文所说，大部分都是哑巴英语英语口语的重要性，缺少“讲清楚”三要素之一。

但是留学也是一门生意，当然要有吸引力，所以才有“纯英语环境，能有效促进孩子提高英语沟通能力”的说法。真的是这样吗？沟通不只是词汇量的大小，而是如何把能够真正表达思想的单词串在一起。比如“Take it from me”不是“拿我来说”，而是“相信我，我在这方面有经验”。“学习”需要有理解（Read）和消化所收到的信息的能力，消化之后再组织或形成自己的想法（Write, Develop, Design），再表达自己的想法或疑问（Verbalize）。有了沟通能力，才能有效学习。

如何练习英语口语？

关键是环境，要从小开始。孩子越小，越容易吸收新的东西。营造一个自然、轻松、有趣的环境，孩子自然愿意开口。光找个老外教好是不够的，中西方文化的差异，需要有这方面经验积累的老外给孩子正确的引导。具体操作可以参考以下流程：

系统培训 -> 聚集志同道合的群体 -> 任命团队负责人（英语母语人士） -> 场景设计 -> 定期开会讨论沟通

当然还有一种方法：如果你愿意花钱，你可以联系我:)