1 如何提高学生的英语兴趣

学好英语，兴趣是必不可少的。 学习语言是一件困难的事情，我们必须要有很好的耐心和毅力，这就需要兴趣为我们提供源源不断的动力。 相信很多家长在孩子学英语的时候都有烦恼：孩子看英文书不开心，对学英语不感兴趣。 那么，让孩子对英语产生兴趣，家长扮演着非常重要的角 {MOD}。下面是如何提高学困生对英语的兴趣。

第一：对于学英语的孩子来说，最痛苦的无疑是背单词。 无论大人还是，背单词都是学习英语最痛苦的事情。 那么，如何背单词呢？ 其实，孩子有记忆力强、接受力强的优点。 他们在学习的早期阶段对图形和颜 {MOD}的刺激最为敏感。 因此，家长们要充分利用这一优势，做到事半功倍。 比如背橙子这个词，应该直接把橙子拿给孩子看，而不是用中文解释。 这样孩子就省去了将英语成母语的繁琐过程，相信很快就能掌握单词。

第二：学习英语的目的是希望孩子能自信地说英语。 不间断的练习和语言环境是学习必不可少的条件。 家长可以在家里设定固定的英语时间，或者英语角，每天和孩子说一会英语。只要有合适的语言环境，孩子就不会再害羞了，日常的练习也会有很大的帮助。提高孩子的自信心

第三：让孩子在愉快的氛围中轻松学东西。 玩不厌，学不厌。 因此，有趣的英语歌曲和童谣也是学习英语的重要途径。 家长可以和孩子一起学唱歌在线英语辅导班哪家好？，比赛背歌词，因为朗朗上口的歌词对培养孩子的语感会有意想不到的效果。

2 什么时候开始学英语

我们最缺乏的是英语语言环境。 与英语相关的节目、书籍和交流机会很少。 因此，在家里为孩子营造一个良好的英语听力环境是非常重要的。 应该每天都做，但不必正式让孩子老老实实地坐在那里听，他们可以边玩边听。 如果坚持养成每天听30分钟英语的习惯，就会为孩子建立良好的语言认知能力和语音意识。

孩子越小，越早听英语，英语口语可能就越好，但不代表孩子大一点再学英语就晚了。 随着孩子年龄的增长，他们的理解能力也随之增强，同时也能长时间地集中注意力。 然后就会有一定的能力去接受英语的文化功能和习俗。 中国孩子应该在中文说好，中文发音发音清楚之后再教他们英语。 而我个人比较喜欢用的是让孩子早点接触英语。 正规的学习反而不利于孩子的学习积极性。 如果是玩的自然状态，可以用英语以孩子感兴趣的方式影响他们。

汉语培养孩子的语言学习习惯和阅读习惯。 这些学习方法、经验和理解水平可以应用和迁移到英语学习中。 很多家长跟风英语，却忽略了我们汉语的美，其实适得其反。 因为汉语是任何学科的基础，也是英语的基础。 孩子良好的阅读习惯，朗读和复述的能力，交流的勇气，表达自我的动力，都是英语学习所必需的。

建议家长不要将英语成中文。 这样的辅助其实是干扰了孩子的认知，是一种负担。 英语体验和对话应与孩子目前正在做的事情、正在进行的活动和理解水平相关。 尤其是看书的时候，不要一个字一个字的。 鼓励孩子从图书中理解猜测。 同时，语言对话和阅读要在情境中进行，有助于孩子推理能力的培养。 如果比较复杂，可以先用中文简单概括一下内容再大声朗读，而不是用英文读一句，用中文一句。

3 孩子怎么学英语

“心向”。 上课要全神贯注，一刻也不能懈怠，大脑要时刻处于积极的状态，思维要活跃，思维要开阔，心要跟着老师走，听懂每一句话，把握好每一个环节，了解每一个知识点，多学习联想，多思考学英语的app推荐，从而理解。

老师教的知识，上课可能会记住，但过一段时间就会忘记，所以做好笔记是很有必要的。 英语知识也是一点点积累起来的。 所学的每一个词、词组和句子结构都记录在笔记本上，甚至在书本空白处或字里行间，非常方便以后的复习和巩固。

“在眼前”。 要学习英语，你必须做课堂笔记。 因为人的记忆是有限的，人不可能过目不忘。 记忆本身就是一个不断与遗忘作斗争的过程。 俗话说“烂笔不如好脑”。

“看见”。 在认真听课的同时，眼睛要紧跟老师，观察老师的动作、嘴型、面部表情、板书、、教具陈列等。大脑中形成的视觉信息和听觉信息的结合信息会使印象更加深刻。

“口对”。 学语言的时候学英语的app推荐，不张口就学不好。 学生最大的问题是不能大声朗读英语培训，害羞不敢张嘴。 特别是在早读课上，学生只是用眼睛或默读，大脑中只有视觉信息英语学英语，没有听觉信息反馈。 练习纯英语很难。

充分利用早上头脑清醒的时间，大声朗读； 上课要勇敢回答老师的提问，积极参与同学间的讨论和辩论，课后有不懂的问题要提出来，要克服害羞心理，不要羞于提问。

“耳到”。 在课堂上，认真听讲是非常有必要的，不仅要专心听老师对知识的讲解，还要认真听语音、语调、重读、连读、丢爆破、句子标点符号等发音要领用老师讲的英语，培养自己。 地道的英语口语。 听懂老师讲授的每一个知识点，在脑海中形成反馈，帮助记忆； 理解老师提出的问题，以便自己快速作答，并对照学生对问题的回答，加深对问题的理解，吸取别人的不足。

4 英语教学应注重兴趣培养

但是光靠唱歌游戏是学不会的，因为培养兴趣的主要目的是为了学英语。 生不像英美移民那样学习英语。 只有不断学习语言知识，提高语言能力，满足自己的英语，才能培养持久的兴趣。 目前，我们生每周只有100多分钟的英语课。 单靠歌唱游戏不能培养学生持久的兴趣。 一旦新鲜感消失，孩子们就会感到无聊。 因此，歌唱游戏应该作为生学习英语语言知识和技能的一种手段，而不是培养兴趣的手段。

我们可以通过多种手段帮助生在记忆力强的时期多背单词，多学习语言规则，尽可能多地创造模仿的机会，提高学生的语音语调。 在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以相辅相成的。 真正做到听说先行，读写跟上。 光听听，不看不写，是很难收到高效率的。靠模仿是没有修养的

直接法是大量接触真实语言，真实交流，靠大量反复模仿，加强记忆，养成习惯。 视听法、听觉法、交际法都属于直接法。 以直接法教学为主，必须有语言环境、高水平师资、小班授课、有更多学习和使用英语的机会。 认知方法不排除模仿，但由于缺乏语言环境，学习途径主要是通过理性思考，学习发音、语法、词汇知识，掌握语言规则，指导听、说、读、写，举一反三，形成可持续的语言能力。 英语在中国是一门外语。 中国学生学习英语，无论是、还是大学，都不能使用第二语言的教学方式，而必须以语言知识为拐杖。 在利用经验学习的同时，要注重理性认识； 尤其对于生来说，要培养他们可持续发展的语言学习能力学英语的app推荐，语言知识是不能排除的。

然而学英语的app推荐，在我们实际的教学中，教师人数有限、师资水平相对较低、语言环境欠缺、班级规模大等都告诉我们，直接的教学法并不适合学生。当前英语教学实践。 因此，在教学中，不能因为教学方法的简单而否定实际的教学效果，更不能把追求花哨的教学建立在评判教师教学水平的基础上。 我们的学习情况是特殊的，所以我们也应该使用不同的方法。 对待我们的教学。