探究虚拟现实技术在英语教学英语英语应用契合并满足了这一英语学习的重要环节。 关键词虚拟现实技术； 英语教学； 全景教学模式 近年来，虚拟现实技术发展迅速，被认为是继互联网、手机之后能够改变未来的新技术。 目前，它已在航空航天、医疗、建筑、娱乐和游戏等领域得到广泛开发和应用。 在教育领域，基于虚拟现实技术的虚拟教室、虚拟实验、虚拟校园、虚拟考场等各种创新的教育理念和教育形式得到广泛发展和检验。 之后，虚拟现实（VR，Virtual Reality）这一教育领域最有前途的“明星”技术，将计算机仿真技术、计算机图形技术、多媒体技术、传感器技术、网络技术等高科技技术融为一体。 实现与现实生活环境相近的三维虚拟环境，具有逼真的视、听、触觉，并通过物联网、传感器等，用户可以自然地与虚拟环境中的物体进行交互和体验方式[1]。 简单地说，就是利用虚拟现实等计算机技术，结合一些传感和传输设备英语，创造出一个身临其境的三维虚拟环境，让使用者的所有感官都能感受到。 环境是出来的，只是用户的感觉和感受是不一样的。 诚然，教育行业已经从单调的说教、图文教学，发展到电化教学，再到多媒体技术在教育中的普及应用。 尽管计算机技术在教育行业发展迅速学英语，但都没有突破二维图像的局限性。

VR技术的特点及其带来的体验，将给教育的方式、思想和方法带来巨大的变革。 这种新兴的教育形式由于其优越性vr学英语，将在未来的教育领域占据非常重要的地位。 一个座位 [2]。 在这个发展过程中，最贴近场景的英语教学显然会开创一种新的英语学习模式。 英语学习最重要的是让学生真正身临其境地体验和学习，而VR全景教学模式恰好满足和满足了英语学习这一重要环节。 2VR技术在英语教学中的优势 学生平时在课堂上接触和应用英语的时间仅限于40多分钟，应用英语的环境和场所非常有限。 如果一门语言没有足够的时间、合适的环境和地点去不断地应用和体验，就会使学生失去学习的兴趣和主动性，剩下的只有“填鸭式”的教学方式。 VR技术因其自身的体验场景，可以为英语教学带来全新的教学方式vr学英语，增强学生的学习主动性，让学习变得更加有趣。 目前大部分英语教学都可以实现多媒体教学。 教师的许多课程已经以电子课件的形式开展，但大部分还停留在二次元时代。 学生接触到的英语场景大多是通过视频等方式。 这些方式虽然比起“填鸭式”教学大大提高了学生学习英语的兴趣，但学生仍处于被动学习过程中英语培训，无法实现“沉浸式教学”，目标是让学生戴上VR眼镜，进入三维某一课程的虚拟场景环境，进行人、物、景的多重交互，可以再现现实中肉眼无法观察到的历史场景或物体的多维展示，也可以在行为上自由交互或语言。

在这个学习过程中，潜移默化地完成了学生学习英语的过程，实现了英语教学场景化教学中最关键的实景教学目的。 试想一下vr学英语，学生们可以坐在教室里欣赏动物园里的动物。 每只动物上面都会有一个英语动物名。 如果你想触摸动物VR技术在英语教学中的应用研究.doc，你可以体验触摸动物的感觉。 这种英语教学不仅生动有趣，而且可以大大提高学习效率。 加强课堂互动vr学英语，增强学习的主动性。 课堂互动是解决学生提问、活跃课堂的重要手段之一。