近日，江西中医学院以对接帮扶省“十四五”重点村松湖镇陈友村为契机，主动发挥教育资源优​​势，与陈友村建立教育对口合作关系。 通过支持与合作，“输血”与“造血”相结合，助力陈友义务教育高质量均衡发展。 5月10日学英语，由学校基层党支部和村作队组织的“大学帮，送老师进村，大手牵小手”活动在陈友启动。

搭建教学展示台

陈树平是一名刚刚加入陈友的老师。 听说驻村单位的口语老师要来听课交流外教社课程中心江西中医学院：发挥专业优势、精品课程、资源共享、教育协同支撑乡村振兴，陈淑萍老师花了两周时间准备这堂二公开课。

课堂上，围绕第11课《我是一只小虫子》，陈老师选择了任务型教学方式，结合本课的单元要素和教学目标，精心设计了课堂学习任务清单。教学中要抓住学生的注意力，充分调动学生的好奇心，在自读、自学中锻炼孩子的听、说、读、写能力。 另一间教室里，孩子们正按照聂如意老师的节奏学习英语课。

两间教室的后排，江西中医学院教研组的七位老师正在认真听讲。 “我感觉辰友的老师们在课程准备上花了很多心思。 我们在开展教育协作、分享优质课程时，首先要了解教师的教学理念、教学设计、师生互动、目标实现和基本教学技能，然后从不同维度学习、评价课例”参与讲座的任华副教授说道。据陈友校长陈润初介绍，“村助单位与我们开展了教育合作，为老师们搭建了最好的交流平台和平台。”引发了大家的思考。 我们的年轻老师为了这次公开课花费了大量的时间学习教学本身就给我们的教学带来了活力。”

召开备课交流会

听完课后，全国优秀教师、福州市政协常委、江西中医学院公共部主任魏勤教授正在主持集体备课及评教交流会。 作为教学部负责人，如何快速了解大学和教学的差异并进行有针对性的帮助，是魏教授在讲课时一直在思考的问题。 江西中医学院、陈友的12名老师围坐在村党员活动室的会议桌旁。 高级中心校长也携学校13名骨干教师参加现场交流。

备课交流会上，大家重点推动优质课程资源共享、分享学科建设经验、共同探讨教学重点问题。 他们按科目进行了评课和交流。 授课的教师分享了自己的教学设计思路和课堂总结反思。 听课的学院老师从课文解读、教学目标、环节设计到学习方法指导、课堂细节等各方面讲述了自己在听课中的感受和体会，同时也探讨了英语课堂教学中还可以做些什么中国人中国人，我们为什么这样做，如何做得更好？ 毫无保留地将自己的专业知识和教学经验分享给与会教师，让参与交流的教师有所启发、有所启发。 “教授们清晰的步骤、精炼的语言、独特的见解、丰富的教学方法让我们大开眼界。有这样一个互相学习、交流的机会，开阔了我们作为新教师的视野，也让我们更加熟悉了常规。” ” 我对教学作有了更深的认识和认识。”参加交流会的老师们说道。

发送组合生动课程

为了精心备课外教社课程中心，江西中医学院基层党支部书记张红泉教授年初借来了二、三的教材，提供给老师们。 英语、、心理学、体育教研组利用周二下午的多个教研时间，反复讨论处理教学细节的更好方法，融入“红 {MOD}文化”、“反腐”等思想政治元素。疫情精神”融入课程。 授课过程中，荣获全国外教杯微课组一等奖的杨威老师带来了《Unit2 Colors》。 在师生互动中，孩子们从面对新老师的谨慎、胆怯，到能够用猜测的方式主动猜测单词的意思； 从整理课文内容时的困惑和猜测，到最终能够结合任务大方地表达自己。 唱一首英文歌。 孩子们的英语表达能力虽然不是那么流利，但个个都闪耀着个性； 孩子们的阅读知识虽然没有那么广泛外教社课程中心，但思维活跃，学习热情高涨。

教学活动中，教学骨干教师陈香娇主讲《我不能失信》、任华副教授主讲《学会唱红歌》、“双师”王静老师主讲《兴趣培养》等课程。 ——合格”教师、国家二级心理咨询师等精彩。 望着操场桌子盼着雨停英语，一直拿着乒乓球拍的省级优秀教练员胡孟伟老师和孩子们“拉钩”，约定下次再来……18位老师陈友、淞湖中心的学生参加现场观摩。

参与主持活动的张红全教授指出，陈友村是学校挂靠的省级“十四五”重点村，校党委一直高度重视，发挥得天独厚的优势我们大学提供帮助。 作为我们的基层党支部，我们也主动想到能考上我们公科、医学科的专业骨干。 我们可以根据陈友的实际情况，提供帮助，建立对口协作关系学英语，做到支持与智力帮助并重。 通过共同交流新课程的实践经验和教学经验，取长补短，实现教育资源的共享和互补。 未来很长一段时间我们都会继续这样做。

活动启动前，江西中医学院与陈友共同举行了“优秀班级共享教学合作”揭牌仪式外教社课程中心，并向14名留守童赠送书包等爱心物资。 （艾奇、张华荣、李嘉聪供图）

（中国日报江西记者站）