提高听力和口语一种可能方法：

多听原版录音带，同时把手放在笔上，在适当的时间标记停顿，事后研究每次停顿的原因——基本上是根据意义组停顿。 有节奏地阅读，即使以英语为母语的人也能读懂品味，也不是不可能达到。 你不妨经常大声朗读，同时记录自己的阅读内容。 之后，先自己听，然后请别人听，一起讨论你读的亮点和缺陷，然后与原声进行比较。 一定有很多差异。 大进步。 大声读英语实际上和大声读中文是一样的。 它需要节奏和情感。 多看外语电影，多看国际频道外国人主持的节目，多听精彩演讲或者总统演讲录音带，都会对你有帮助。 。

在任何可以说英语的情况下英语培训，你都必须大胆地说。 你是否有机会在美国生存和发展，取决于你是否有机会表达自己、与他人交流。 如果你学哑巴英语，你来美国就很难了。 然而，我们当前的大学英语教育存在缺陷。 学习语言时，交流是目的，而不是语言本身。 我们常常把英语当作一门知识来学如何练好英语口语?，从到大学，到最后，我们还是不会说英语。

语言交流和掌握大量词汇、句型、语法是两件不同的事情。 就语言本身的知识而言，我们已经通过了测试。 我们缺少的是在交流中使用英语。 只有在沟通中，我们才能破译彼此的思维密码。 相同的词语在不同的语言交际环境中具有不同的含义。

我建议我们缩习目标，将对广泛的英语知识的追求转变为对定量技能的追求。 我认为有六项技能对于美国人之间的沟通至关重要。 如果我们掌握了这6个技能，我们就能更好地理解美国人的思维英语，学好口语。

有关如何简单地用英语定义某些内容的提示。 美国人和美国人之间80%的对话都是在告诉对方这个东西是什么。 虽然我们教材的词汇难度不断增加，但思维的逻辑结构只停留在一个层面。 中国人常说Where is the book（这本书在哪里）？ 很少有人说什么是书？ 而美国生开始问：这本书是什么？ 这本书在哪里只是思考的描述阶段。 但我想即使是大学生也很难回答什么是书？ 因为中国传统的英语教学模式并没有教会学生表达思想的技巧。

如果你已经学会了定义，但理解上仍然存在差距，那么你需要练习如何用不同的方式解释事物（用不同的方式解释同一件事）。 如果对方听不懂一种表达方式，美国人就会寻找另一种表达方式，最终让对方听懂。 因为事物只有一种，但可能有很多语言符号来表达。 这就需要更多的替代练习。 传统的教学方法也会做代入练习，但这种代入并不是真正的代入。 这只是语言层面的替代，而不是思维层面的替代。 例如，我爱你。 按照我们教学中的替换法，我们把你替换成她、我妈妈等等，这个替换和生练习红 {MOD}没有什么区别。 这种替代并没有构成智力挑战或开始思考。 这个替换句子的基本结构没有改变。 我无法理解我爱你，我当然也无法理解我爱她。 如果你换成我想吻你、我想拥抱你、我会把我的心展现给你等等英语，或者给对方讲电影《泰坦尼克号》如何练好英语口语?，告诉对方那就是爱，那么对方可能会理解。 这称为真正的替代。 也就是说，用不同的方式表达相同的意思，或者如果对方不能清楚地理解某种表达方式，则用简单易懂的例子来表达，直到对方理解为止。

我们必须学习美国人如何描述事物。 在描述方面，由于中美文化差异，会有很大差异。 当我们描述一个事物的时候，我们只能在时间和空间两个坐标上来描述它。 美国人总是从内到外、从内到外来描述空间。 中国人恰恰相反。 在时间方面，中国人按照自然的时间顺序描述事物。 当我们描述突然停止的事情时，我们最后说的地方往往是最重要的。 当美国人描述时间时，他们首先说最重要的事情，然后是支持性的事情。 只有当悲惨事件发生时，美国人才为其奠定基础。 这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差异。

学习使用重要的美国习语。 学习困难、容易造成理解混乱的东西就是“习语”。 例如，当北京人说“hat'er”被遮盖时，外国人就很难理解。 这是一个习语。 因此，在与美国人交流时，如果你能恰当地使用美国习语，他们会立即感到非常友好，并且喜欢与你交流。 那么什么是习语呢？ 你知道每个词，但当你把它们放在一起时如何练好英语口语?如何练好英语口语?，你不知道它们的意思。

学习解释两种语言的能力。 这是衡量口语水平最重要的标准。 因为英语不是我们的母语，所以我们生来就有自己的母语。 很多人认为，要想学好外语如何练好英语口语，就必须放弃母语。 这是错误的。

具备猜测能力。 为什么美国人与美国人、中国人与中国人之间的交流中很少有歧义？ 这是因为他们可以互相“猜测”。 我们的教学并不提倡“猜测”。 但我认为猜测对于学好美式口语非常重要。 在交流中，如果有不懂的单词，你无法立即查字典。 这时候你需要猜测搭建一座桥梁来填补这个缺口，否则通讯就会中断。

中国人学习口语口语注重记忆、句型和语调。 于是，很多人在说口语口语时开始把目光转向上方。 事实上，他们正在寻找记忆中已经记住的东西。 如果他能猜到的话，我想这种现象就不会发生。

这是我学习以美国方式思考的 6 个秘诀。 如果中国学生能做到这6点，他们一定能在更短的时间内学好口语。

我们来谈谈英语发音的问题。 我们中国人没必要太自命不凡。 我们一定要追求像当地人一样的发音，只要我们的发音不引起误解。 平时我们不需要迷信科学方法。 我们只需要记住一件事：模仿。 但一定要模仿标准英语或美式英语。 在模仿的基础上，每天保持一小时的口语练习。 这个练习必须想象一个双向沟通的情况，即好像有人在与你沟通。

最后我们来说说英语breath的用法。 发音时应尽量将气移至丹田，避免用肺发音。 这样可以使英语发音响亮圆润。