英语学习方法演讲：快乐学习英语，高效学习

英语学习方法演讲：快乐学习，高效学习

文/杜方超

亲爱的老师，亲爱的同学们：

大家，早安！ 今天我演讲的题目是“快乐学习，高效学习”。 作为一名英语老师如何高效学习英语，很高兴今天能和同学们一起聊聊英语学习方法。

也许我们都见过或经历过类似的情况：有的人整天努力学习，成绩却始终不尽人意； 有的人懂得“有紧有松”，学得轻松，名列前茅。 同样是学习，有人快乐地学习，有人痛苦地学习，学习效果可想而知。

那么如何快乐地学习呢？ 我认为关键是要改变你的学习态度。 现在很多学生都处于被动学习状态，我们要转变心态，从父母让我学，老师让我学，转变为“我要学习学英语，我要做更好的自己如何高效学习英语，好好学习”。 正如富兰克林所说：“告诉我，我就会忘记。教我，我就会记住。让我参与，我就会学习。” ， 我会记住的; 让我参与，我会真正学到东西。 这里强调参与和实践，就是说我们在参与中体验学习的乐趣。 比如课余时间同学之间的游戏可以用来提问或者用英语交流，从最简单的做起，从开玩笑开始，慢慢的你会发现学习也可以很快乐！ 大家参与、学习、玩乐，你们都很棒！

乐于学习并积极参与。 它不被认为是一个优秀的学习者。 成为优秀学习者的关键是提高学习效率。 那么如何高效学习呢？ 提高效率的关键是找到正确的方法。 就英语而言，语言学习绝不是死记硬背，而是有方法的。 以最让学生头疼的单词为例。 除了死记硬背外，背单词的方法还有很多。

比如联想的方法，即利用同音字、象形图等帮助记忆。 以我们启尚启航2号机组的外套为例； 它的中文意思是“夹克”，我们可以用联想的方法把它的意思串起来英语，第一部分是Jack，是人名，后面的e引申为一件t引申为外套，它与 Jack 穿着一件 e jacket coat t 有关。 这个联想过程让单词的记忆不那么枯燥。

方法二：粘贴法。 许多英语单词都是由词根词缀组成的。 这种方法可以达到举一反三的效果，事半功倍。 我以启尚第三单元中的“师”字为例。 这个词由两部分组成，teach和er后缀。 前半部分 teach 是一个动词“to teach”，后缀为 er。 所以加了er后缀teach之后，发生了两个变化。 1、意义变化。 从“教”到“师”或“师”。 2、词性变化。 动词变成名词。 由此可以得出结论：后缀er是名词后缀，表示人。 通过这种方式，我们举一反三，猜测词义。 例如，worker这个词是由作加上后缀er组成的。 想想worker应该是什么意思？ 顺便说一句，人意味着人。 这样背单词是不是轻松又不枯燥？

所以，只要你觉得能帮助你记单词，就可以用，不管是新方法还是老方法，能帮助你学习的方法就是好方法！ 正所谓君子之性不异，善假不止于事如何高效学习英语，运用这些方法，可以事半功倍！

最后，我想告诉学生，任何记忆都会被遗忘。 根据艾宾浩斯曲线如何高效学习英语，遗忘的速度先快后慢，遗忘的数量先多后少。 所以反复记忆可以避免遗忘。 同学们，所谓持之以恒，朽木不朽英语学习方法演讲：快乐学习，高效学习，持之以恒，金石可雕。 一次、五次、十次、一百次都记不住，最后总能记起来，记一辈子！

同学们，有你参与，你就会快乐学习； 如果你使用（方法），你将有效率地学习； 如果你重复它，你就会记住知识。 只要你坚持，你就会真正有收获！

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