前几天，我在和圈里的教育小伙伴聊天的时候，看到一位在中科院作的家长给自己的孩子安排了课程计划。

就是这样的教案，于老师看完后忍不住拍手叫好！ （如果想知道为什么这个教案好，可以直接拉到文末阅读）

虽然这个课程很好，但可能不适合您的孩子。 授人以鱼不如授人以渔。 请先听我把背后的道理讲清楚，告诉你2020年如何准备一门高质量、高性价比的课程。

制定“鸡宝宝”计划

鸡宝宝是一场父母愿意无条件打的战争。 既然是战争，他们就必须做好准备。

首先，家长在分配班级时一定要明确孩子的学习目标。 事实上，很多家长的焦虑大多是因为没有好好规划孩子的学习。 把遇到的问题列出来，就已经解决一半了。

第二步，全面了解孩子的情况。 不要忽视这一点！ 很多家长告诉我，他们孩子的英语水平还不错。 “不错”的标准因人而异。 具体的学习需要用可量化的标准来衡量。 这就需要家长学会判断孩子的“听、听、说”。 识字水平。

当然学英语，专业的事情就应该交给专业的人。 有需要的家长可以来找我倾诉，我会帮您的孩子做试镜分析。

然后家长需要确定阶段目标。 从起点到终点的路径是什么？ 然后我们需要确定学习方法。 是亲子阅读吗？ 裸听？ 看动片？ 视频？ 看电视节目？ 上课？ 自习？ 辅导还是上课？ 最后一步是找出每个阶段需要注册的部分，根据自己的需求找到合适的课程。

其实这个过程并不简单，也不是一两句话就能说清楚的。 如果大家有这方面的疑问，可以来找我倾诉。

《真刀真枪》——课程规划案例

我们来看一个具体的实验例子（部分观点来自盖兆全老师的《做最好的英语规划师2》，结合余老师实践得出的观点）。

如果一个刚上一、没有英语基础的孩子想通过三年的学习达到与美国同龄孩子相同的阅读水平，他的大致学习计划如下：

我们简单总结一下它的学习计划的要点：

一侧重于听力：听力是任何语言学习的第一项，因此一侧重于听力词汇输入，其次是语音。

二重点——听力和独立阅读：阅读能力大致是一个从图书——分级读物——桥梁书的过程。 除了阅读之外，孩子的语法学习也必须同时进行。

三的重点——精读、语法、写作：这个时候更多的是教材的选择。 说到教材，就不可避免地和院校联系在一起，这也是于Sir今天要讲的重头戏。

对于一的孩子来说，主要的学习方法是“类母语法”。 简单来说，就是一条“听力积累+拼读”的孩子路线，这个年龄段的孩子能读、跟读、朗读、边听边读。 根据以上学习计划，我对一到三的孩子的课程进行了细化。 学习需求：

我们来梳理一下它的课程要求：

第一年：EFL（英语作为外语）教科书学习和语音课程。

二：SBS（并排）课本。

三：加州外教教材、原版教材课、网课等。

按照本教材的安排阿卡索英语，您就可以基本完成孩子英语学习的总体规划。 然而细心的家长会发现，假设孩子的学习能力能够达到这样的学习进度和目标，最大的问题是，市面上几乎所有的培训班都太慢了，不可能按照这样的节奏开课。

这个时候，家长虽然不能要求培训机构开快班，但也不能由培训班主导。 于先生建议，找机构时一定要注意两点：一是选择与孩子水平相匹配、进阶适当的课程；二是选择适合自己孩子的课程。 其次，查看该机构的课程描述，看看它是否符合您孩子的计划。 记住，无论选择机构还是老师，主动权一定要掌握在自己手里。

基于这些以及我对目前在线课程体系的了解，比如哒哒英语、51talk、巧霸、鲸鱼外教培训等，我制定了一个大概的课程计划。 （仅供参考！）

首先声明一下，鱼先生不是打。 还有其他院校可以考虑替代上述课程配置方案中满足学习需求的相应院校。 接下来我就继续和大家聊聊这个课程安排方案以及为什么可以这样安排。

一：听、说、读、写、语法的系统培养

一的目标是系统地学习听、说、读、写以及语法的各种技能。 那么基本上满足这些功能的外语教材都可以使用，比如星光、大家起来、剑桥英语、朗文教材等。

在实现学习目标的基础上，它们还有两个显着特征。 首先，它们是1V1课程。 课程内容可以根据自己的需要添加或删除； 第二，上课时间可以自由控制，课时数量比较多。 那么我们就可以保证很重要的一点：课程跟随孩子的节奏，而不是孩子跟随课程的节奏。

二：语音、语法排序

我们来谈谈语音。 很多机构都会将Phonics融入到主要教材中，或者以APP的形式呈现。 其实Phonics的内容很相似。 你只需要系统地学习一套涵盖Phonics所有规则的Phonics。 只需阅读拼写教科书即可。

语法梳理鱼先生提到了51talk。 其面向青少年的全方位新概念课程是新概念课程的成人版。 也适合语法梳理，但内容不如SBS教材有趣。

三：学习精读、写作和语法

目前，一些采用原版教材、注重阅读的教材有Wonders、Reach、RE、Wonderskills等教材。 这些教材更注重提高孩子的阅读能力，而且各有特点，比如：

奇迹：培养阅读理解能力，激发独立思考

达到：培养阅读理解和写作能力

RE：培养阅读理解和阅读技能

Wonderskills：培养阅读理解能力并考虑非母语童的需求

相信家长也能感受到，这个学习过程节奏非常快，孩子们不断地在楼梯上跳上跳下。 然而英语需要学习的内容无非就是以上这些。 只是不同的孩子会有不同的效果。 教学效果。

具体的学习效果无法预测，不可预测的部分要视情况而定。 至于一些可以预测的部分，我认为最常见的情况如下：

孩子的学习能力无法达到这样的进步和目标学英语，或者学习时间和具体的学习效果会受到一些其他因素的改变。

那么这些问题应该如何解决呢？

我认为，上述学习计划虽然是理想状态下需要完成的目标，但总体学习目标和知识总量是固定的。 例如，如果你参加英语六级考试，无论你准备1年还是3年，你都会通过考试。 英语六级六级掌握6000个词汇的要求就在那里。 需要多长时间才能渗透CET-6考试内容，取决于你的学习能力。

因此，当知识总量固定后，如何分配是家长根据孩子的学习情况合理安排的事情。

“上阵杀敌”——课程中最重要的三个要素

即使家长制定了完整的计划和课程匹配，在实际操作过程中，也会因各种因素而做出调整。 然而，原则保持不变。 家长在考虑课程匹配时必须遵守这三个要素。

第一：注重孩子的学习内容

于老师一直强调，选择课程时，您只需为孩子的学习内容付费。 学习是为了解决问题、实现目标，课程只是手段。

在这里我想提醒家长的是，你不必去追求欧美外教或北美外教，也不必贪图机构的良好服务或态度，更不应该心存侥幸。花钱买安心，买东西你就学会了。 无论选择便宜还是昂贵的机构，首先应该考虑孩子目前的学业状况是否真的需要该机构的内容。

在选择机构时，贵不是原则，重要的是对我有用的。

第二：学习时间比例

学习时间比例方面需要注意两点：

第一，什么时间应该学什么课程阿卡索英语，比如新知识点的输入、自然拼读、写作练习和口语输出等，分别什么时候学习。 要保证孩子吸收知识、运用知识，主要靠家长。 如何给孩子安排班级。

二是课程数量如何安排。 如果孩子近期学习其他科目的时间较少，家长可以根据自己的课程安排提前开始专门的课程； 如果课程紧张，可以暂停特殊课程。 但同样，你只需要保证最终的学习量和学习效果即可。

第三：考虑经济能力

教育开支是一笔无法估量的开支。 从上表可以看出，不同院校不同课程的单价差异很大。 这几年，如果选择不同的课程，最终的费用也会有很大差异。

为什么我说一开始的例子很好呢？

了解了整个课程安排的逻辑和方法论之后，你大概就能明白我为什么说好了。

光看英语学习搭配，似乎感觉不到这门课程的精彩之处。 事实上，事实并非如此。 然而阿卡索英语，掌握了“配套课”的原理后，你可以发现这位家长充分利用了这些看似普通的机构，并付诸实践。 它们结合成一个有效且廉价的课程。 我们重点分析一下：

先说效果吧！

这些课程的结合，无形中符合3P教学法的原则。 “3P教学法”又称“三位一体教学法”，将语言教学分为三个阶段：Present（知识呈现）—Practices（练习）—Produce（输出）。 优点是从呈现到实践再到应用，是一个由浅入深的递进关系。 前一环节的活动要为后续的教学服务。 这些环节相辅相成，整个教学过程紧密相连、融为一体。 一具身体。

家长以北大课程为主英语为主，阿卡索英语为辅。 这位家长的教案惊艳朋友圈！，帮助孩子在阅读习生词、句型、语法、阅读技巧。 它是现在的； 他们利用九曲多样的练习形式，对关键词、句型、知识点进行练习和强化； 最后，生产。 阿卡索课程内容更注重口语输出，可以畅所欲言。 如果选择发音好的老师，把它当作口语课，是非常明智的。

此外，它很便宜。

每周有一节欧美外教Beda教的新知识课，两节长期练习课，两节阿卡索口语输出课，还有一节我喜欢的自然拼读课。 稍微了解英语机构的家长都知道阿卡索英语，这四所机构的单门课程价格都比较便宜。 （如果你想了解市场上各种英语机构的价格，也可以问我）

当然，适合其他孩子的课程可能不适合您的孩子。

成为鸡宝宝的道路，往往是从办班开始的。 有人办了班英语，花很少的钱就能达到很好的学习效果。 有些人花了很多钱，孩子的学习效果却并不显着。 推动。

千万级课程选择，一份好的“课表”价值千万！ 如果选择了错误的课程，您不仅会损失金钱，还会损失孩子的宝贵时间。 只有因材施教，学习过程才能快乐，结果才能令人满意。 无论如何，对于孩子的学习来说，任何一个小问题对于家长来说都是大问题。 选课不容易，选课更难。 如果还有什么疑问可以联系我哦~

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PS：YuSir提供免费咨询。 家长有任何问题都可以随时问我。 但YuSir平时作比较忙，没有及时回复后台消息。 他害怕耽误孩子们的学习。 想要了解更多机构信息的家长可以直接添加微信私聊。

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