来自十位英语语言大师的英语学习建议！

林语堂（现代著名学者、文学家、语言学家）

英语学习理念：

不以口语为基础的人，一定写不出轻松、自然、流利、地道的英语。

近年来，在中国学习英语的趋势非常流行。 无论是在、大学还是自学，很多同学都在努力学习，一天天进步。 我想结合我个人的经历谈谈他们之间的关系。

40年前我在德国，听说柏林大学教的是讲中文的德国人。 他们听上去像是在北京长大的，但他们是成年后才知道的； 同时，我在上海见到的说中文的德国人 一位英语老师，语法很好，词句分析很熟练，但英语不地道。

有人认为阅读的目的是理解，而不是说话，其实是误读了问题。 学习英语的目标只是清楚自然地理解这四个词。 不以口语为基础的人来自十位英语语言大师的英语学习建议，一定写不出轻松、自然、流利、地道的英语。

英国前首相温斯顿·丘吉尔堪称英语大师。 他的名言：我们将在山上战斗。 我们将在街头战斗。 我们将与鲜血、汗水和泪水作斗争。 多么有气势的一句话！ 有没有生不会用的词？ 有夸张的词吗？ 中国人写英文，查章摘句，多用深句，学不好。 比如你很佩服一个人，你说我很佩服他。 大惊小怪是古人的套路，因为英美人不这么说，自然要用佩服，用I touch heat to him。 那是真正的英语。

你要明白，英语和是一致的，但本质是白话。 越平实自然越好，句子越少修饰越好，口语越清晰流畅越好，越能从口中读出来越好。 能把英文写到这个程度的中国人不多。 你写了以后，老外要像老外写的那样不容易看。 所以值得表扬。 这就是重点。

中国人要想写英文，首先要破除“大惊小怪”的古老观念，才能打下坚实的英文基础。 因此，要掌握其中的窍门，就必须从口语入手。

大家要注意常用词和口语的用法； “有”这个词在英文中当然是have，但在口语中就是have got（你有钱吗？）的意思。 ）！ 也是一种口语。 你在告诉我（我得等你说）？ 它也是一种口语。 Not a chance（从不）也是口语。 got、forget、tell、chance这四个词是很常见的词，但是用在口语中，却是学好英语最重要的部分！ 如果你只想要长词、生词、生僻词，看起来优雅好听，第一步就错了。 因此，善于灵活运用普通词汇是学好英语的必由之路。

2. 薄冰（教育家，北京外国语大学英语教授）

英语学习理念：零基础学习英语，不同年龄段的学习方法不同。

如果我是一个刚刚学英语的生，我会多看和，多听句子英语培训，多唱歌。 我不学语法，全靠模仿。 如果我是一名初学英语的生，我会把好的课文正确、流利、透彻地读一遍，睡梦中说出来学英语的技巧和窍门，作文中用到。 我还阅读课外书籍，并用简单的英语向同学们复述。

我会学习一点基本的语法知识，加强学习的自觉性，但绝不会钻牛角尖。 如果我是一个刚学英语的年轻人，我会尽量先学语法，结合英语练习（读、听、写、说）。 就像字典一样，我会经常查阅语法书。 掌握基本语法后，我会进行大量的英语练习，通过在实践中思考和总结来解决疑难问题。 同时，我会充分利用好的词典和参考书，包括更高级的语法著作。

3.许国璋（中国语言学家）

英语学习理念：不要总是把阅读的目的放在提高英语上，阅读首先是吸收知识

学习英语，你必须无法无天，无所畏惧。 学习一门外语，需要眼尖、耳尖、口勤、手快。 只要多读、多记、多说、多写，水到渠成的那一天就会到来。 从事语言学研究的人学习外语，不能局限于只读外语的狭隘世界，而必须有良好的国学基础。 光学几句干巴巴的英语是不够的。 不要总是把阅读的目的放在提高英语水平上。 阅读首先是吸收知识，在吸收知识的过程中，自然会吸收语言。

4. 陈琳（北京外国语大学教授）

英语学习理念：背诵英语很重要，“精读”和“泛读”缺一不可。

在没有语言环境的情况下，不可能“习得”一门外语（但作为一种教学方法，我们必须尽可能地创造习得的环境），我们只能“习得”。 必须努力作。 我一直提倡“背”。 不仅子，大人更要背。 我们看看郑板桥在《自述》中是怎么说的：“人说板桥好读书，好记。学英语的技巧和窍门，他们都背书默背，书里有记者吗？ 一代宗师尚且如此，何况我凡人学英语的技巧和窍门，更何况是他，恐怕不是外语。

学外语的人一般都知道有所谓的“精读”和“泛读”。 殊不知，在听、说、写的其他三个“会”中，也必须做精练和泛练。 说白了：要有精听和泛听，精说和泛说，精写和泛写。 京盘两种功夫相辅相成，缺一不可。

学习一门语言，在读、听、说、写四个环节中，当然可以以作需要为重点，但最好是全面掌握。 16世纪英国思想家培根曾说过：“读书使人充实，谈话使人警觉，写笔记使人精确”（这里的谈话包括听力和口语）。 由此可见，学好语言的读、听、说、写，不仅是作为一种具掌握语言能力的问题，更关系到一个人素质的培养。

5.卢谷孙（复旦大学外国语学院教授、博士生导师）

对英语学习方法的看法：要说好英语，只有一万次模仿

压力与兴趣：英语学习需要压力与乐趣的结合。 在如今的英语教学中，随之而来的考试和枯燥的课堂教学，扼杀了学生们活泼的求知欲和学习兴趣。 学生应试能力普遍较强，但口语表达能力相对薄弱。 他们必须转身。 教师必须使英语成为学生生​​活中不可或缺的有趣事物。 笑几声。

“输入”和“输出”：保持两者的比例大致相等。 比如你“输入”了100万字的阅读量，最好能保持1万字的写作“输出”。 写完最好找高手修改，不断审阅修改意见。

模仿比较：要说英语，必须说得对，说得好，模仿只有一万个； 要减少母语的干扰，比较是最重要的，比如比较英语动词时态的意识和与汉语差异很大的数字的意识。

6.姚乃强（重要译着《红字》、《霍桑文集》、《福克纳》）

对英语学习方法的看法：“先死后生，死了再死”

我相信每个学好英语的人都应该根据客观条件、学习目的和个人情况，按照语言学习的规律，探索适合自己的学习方法。 他们应该学习和借鉴别人的经验，但不能迷信或盲从。 每个人都是不同的，每个人都为自己而战。

我学习和教授英语已有 40 多年。 我的经验是在不同的阶段使用不同的方法。 初学者主要是打好语言基础，掌握读、听、说、写、译的技能。 我把这个阶段的学习要领总结为：先死后活，死再死。 “死”是指多仿多练，熟能生巧，灵活运用。

一旦有了一定的基础，就要强调多读多写，一定要精读和泛读结合起来。 不仅要看文学名著，还要看其他书籍，还要看报刊杂志。 一定要逼着自己写，写日记，写读书心得，写短文。 我的口号是：眼快，功夫，翻字典，磨手指老茧。

在更高层次上，如高级英语专业，要加强思维能力、创新能力、科研能力的培养。 根据自己的兴趣爱好和未来的作要求，明确自己的主要专业方向。 要扩大知识面，博学多才，博览群书，博有专长。 从写学士论文开始，就要选好题目，日积月累英语培训，逐渐让自己成为某个领域的“专家”。 这时候，可以说学习已经大功告成了。

回过头来看，我想和大家分享的还是一句话：精于实业，勤于无经验。 愿你创造出适合自己的学习方法，并取得学习的成功。

7、王佐良（原北京外国语大学副校长）

英语学习法观：通过文化学习语言，语言会学得更好。

通过文化学习语言，更好地学习语言。

语言的魅力、文体的价值，主要是因为背后有一个广阔的精神世界； 但两者必须在艺术上融为一体，语言的表现力和思想的洞察力相互促进。

风格和风格的研究具有实际用途。 它可以让我们更深入地观察英语的表现，看到英语的强项和弱项，以及在学习英语时应该特别注意或警惕的地方。 因为英语并不难用，但对于粗心或过于细心的用户来说，它充满了陷阱。

8.何启新（教育部高等学校外语教学指导委员会副主任，英语组组长。在国内外发表学术论文数十篇。《新概念英语》著名作者）

英语学习方法观：坚持大量阅读是实现这一目标最有效的方法之一。 首先，选择难度适中的原文书籍。 用英语思考是很多英语学习者希望达到的一种状态，因为它是英语流利表达思想的基础。 对于生活在非英语环境中的中国学生来说，部分或全部用英语思考确实非常困难，但并非不可能。 从我自己学习英语的经历中，我意识到坚持大量阅读是实现这一目标最有效的方法之一。

首先要选择难度适中的原文书籍：一般以每页生词不超过八个为宜（大32）。 二是阅读方法：像看中文小说一样快速浏览，不默读，不查字典，不，理解原文意思。 遇到不认识的生词，要结合上下文猜。 三是坚持天天读书，给自己定下每天必须完成的读书任务。 只要坚持下去学英语，几个月、半年之后，一定会看到效果的。

9. 梅仁义（教授，博士生导师，北京外国语大学英语学院学科带头人）

英语学习方法观：要学好英语，必须对语言本身和语言所传达的各种文化信息感兴趣。

学好英语，必须对语言本身和语言所传达的各种文化信息感兴趣。 当你读到或听到别人用简洁的英语表达深刻的思想时，你会感到兴奋，并立即记住这表明你对语言产生了兴趣。 没有这种兴趣，学习就很难走进课堂。

学习英语应该从一开始就注意发音和语调。 发音、语调、重音、停顿，不完美，但基本正确。 否则会影响听力和口语，使语言失去交际功能。 简单的阅读材料对于打好基础非常有用，所以要多读书。 一是多看书，至少四十本书。 二是反复阅读，选十到十五本书，读三遍，多读自己心中的问题。 试想别人1500到2000字就能写出几十本书。 如果能掌握这些表达方式，能表达多少内容呢！ 基础阶段后期，或者高，尽量背名篇学英语的技巧和窍门，比如背50-100篇。 这是语言和内容的本质。 熟记于心，有利于了解西方文化，研究文字的用法。

10、吴兵教授（北京外国语大学英语系教授，博士生导师）

对英语学习方法的看法：学习外语和学习任何知识都是一样的，不能投机取巧。

学习一门外语，就像学习任何知识一样，不能投机取巧。 首先，要有吃苦耐劳的精神和执着的决心。

语言是有声的，所以语言的基础一定要在一开始就打好。 发音正确，让别人听懂你说的话，也方便你通过“听”来学习新知识。 我们常说的“英语基础”包括听、说、读、写。 这四个相关的方面在学习时要尽量平衡。 如果其中一个太差，就会影响整体外语水平的提高。 现在，光是电视频道，“听”的节目就多了，“读”的书也多了。

至于“说”和“写”，你可以自己练习。 如果没有人可以倾诉，你可以用英语思考的方法与自己交谈。 “写”可以通过记日记来提高，一天一件事，把“听”或“读”的内容写下来，这样可以复习“听”和“读”所获得的语言知识。 语言与文化密切相关。 如果不了解英语国家的历史文化，即使会说英语，在交流中也难免会出现误解等困难。 除了肯努力学好英语，还要动动脑筋总结英语特点，比较英语和汉语的“相同点”和“不同点”。 看到“相同”有助于提高学习效率，但需要注意的是“不同”的部分。

要想学好英语，就得不厌其烦地查一下外国人为初学者编写的单语词典，因为在使用双语词典时，大多数人往往为了方便只看中文，而英语解释不仅更准确，而且也可以通过阅读英语解释来阅读。 能够复习常用词汇和表达方式，可谓“一箭双雕”。