整理：考研助壮丁

暑假将至，英语应该进入了复习阶段。 如何把握好复习英语的时间？ 庄丁从各种英语题型的角度给出了一些建议暑期英语复习攻略（附每周复习计划），希望对大家的暑期英语复习有所帮助。

另外，文章后半部分为大家提供了暑期复习计划（具体每周一次），大家可以参考。

暑期英语高分复习攻略

▶ 话

这个阶段的词汇学习已经不能仅仅靠背单词书了。 结合真题深入理解词汇在不同语境下的变化是重点。 因此，暑假复习词汇要注意两点：记忆+应用，将两者结合起来，只有有效地结合起来，才能达到事半功倍的效果。

另外，大家一定要认识到单词记忆的长期性和艰巨性。 这不可能在短时间内完成。 同时，单词记忆过程中的反复记忆和反复遗忘也是一种非常正常的现象。 背单词过程中切忌三天打鱼两天晒网，再难背也要坚持。

建议大家每天早起一小时后背单词，晚上睡觉前可以进一步巩固。

▶ 阅读

在所有阅读材料中，真题是最有价值的复习材料，一定要珍惜并学会合理使用。 看真题的时候一定要保证先精读再精读，做到没有不会的单词英语学习计划表，没有不会的长难句。 学会总结错误的原因。 一篇文章做题、查、分析词汇、分析长难句、分析问题设置和选项设置，建议花1个小时左右。

坚持一篇一篇的学习阅读：反复分析句式，反复理解句式，反复熟悉句式。 有了扎实的基础，自然可以在冲刺阶段积累！

▶

考研英语题得分不高英语培训，但由于大部分人在考研英语复习前都没有接受过任何培训，往往无所适从，直接导致分数低速度。 所以大家一定要重视的审校，在对语法知识，尤其是从句的知识有了一定的掌握之后，再进行全面的审校。

在实践中，除了要掌握基本的知识外，更重要的是坚持写和练，不要只看写。

▶新题型

在新型阅读理解的试题中，完成句子或段落的试题数量最多。 但是从难度上来说，排序题是最难的，选择题目是最简单的。 英语1命题组倾向于选择难度适中的题来考大家，英语2的整体难度较低。 所以大家一定要注意技巧的培养，题海战术不适合新题型。

▶ 写作

首先，你需要了解考研作文的评分标准，掌握各种实用作文、作文、图表作文的写作策略； 分析历年考研英语作文题型趋势；

二是多背诵。 背诵在写作中起着至关重要的作用。 会写的前提是会背。 多积累高分范文中的词汇和句子，整合归类英语学习计划表，不断更新。 这是创建您自己的文章的基础；

最后，多写点。 无论多忙多累，都要坚持每两周至少写一篇大作文和一篇小作文（作文时间最好按考试时间计算，小作文15分钟学英语，大作文30分钟）主要成分）。 通过这样不断的练习、改正、再练习，经过改正的过程英语学习计划表，你的写作水平一定会有很大的提高！

暑期英语复习计划表

7月任务目标总结：

1、完成2004-2011真题“格式塔”部分的学习，掌握其中所有词汇、词组和语法点，重点突破词与词之间的分析和搭配关系；

2、学习1996-2003真题“繁体阅读理解”部分，认识所有词汇及相关表达，重点分析长难句英语学习计划表，使其准确成中文；

3、实战2004-2011真题“”部分，总结其中所用的技巧，掌握出现的词汇和固定表达，重点分析所涉及的语法现象；

4.总结“格式塔”、“阅读”、“”部分遇到的陌生词汇和短语，记录在册，形成自己独特的暑假词汇学习材料；

日期

学习内容

学习资料

第一周

完形填空

2004-2005真题分析“完形填空”部分精读

阅读理解

1996-1997年《阅读理解A篇》精读

2004-2005真题解析《》部分精读

单词复习

总结本周复习中遇到的生疏词汇和相关表达，加强记忆。

第二周

完形填空

2006-2007真题分析“完形填空”部分精读

阅读理解

1998-1999年《阅读理解A篇》精读

2006-2007真题解析《》部分精读

单词复习

总结本周复习中遇到的生疏词汇和相关表达，加强记忆。

第三周

完形填空

2008-2009真题分析“完形填空”部分精读

阅读理解

2008-2009真题解析《阅读理解Part A》部分精读

2000-2001真题分析“”部分精读

单词复习

总结本周复习中遇到的生疏词汇和相关表达，加强记忆。

第四周

完形填空

2010-2011真题分析“完形填空”部分精读

阅读理解

2002-2003年《阅读理解A篇》精读

精读2010-2真题解析“”部分

单词复习

总结本周复习中遇到的生疏词汇和相关表达，加强记忆。

8月任务目标总结：

1、学习2004-2011真题“繁体阅读理解”部分，认识所有词汇及相关表达，重点分析长难句，使其准确成中文；

2、精读2004-2011真题“新题型”部分，总结解题技巧，分析章节结构，注重词汇表达使文章具有统一性和连贯性；

3、分析背诵2004-2011年写作部分大小作文高分范文，重点把握词汇和句子表达的亮点；

4.总结“阅读”和“新题型”中遇到的生词和词组的表达，记录在册，形成自己独特的暑假生词学习材料；

日期

学习内容

学习资料

第一周

阅读理解

2004-2005年《阅读理解A篇》精读

新问题类型

2004-2005真题“新题型”部分精读

写作

2004-2005，“大作文”部分真题分析与背诵

单词复习

总结本周复习遇到的生词和相关表达，加强记忆，尤其是高分范文中的词汇表达。 不仅要认知，拼写也要准确。

第二周

阅读理解

2006-2007年《阅读理解A篇》精读

新问题类型

2006-2007真题“新题型”部分精读

写作

2006-2007“大作文”部分真题分析+背诵

单词复习

总结本周复习遇到的生词和相关表达英语培训，加强记忆，尤其是高分范文中的词汇表达。 不仅要认知，拼写也要准确。

第三周

阅读理解

2008-2009真题解析《阅读理解Part A》部分精读

新问题类型

2008-2009精读“新题型”部分真题

写作

2008-2009真题《大作文》分析+背诵

单词复习

总结本周复习遇到的生词和相关表达，加强记忆，尤其是高分范文中的词汇表达。 不仅要认知，拼写也要准确。

第四周

阅读理解

2010-2011真题解析《阅读理解A篇》部分精读

新问题类型

2010-2011精读“新题型”部分真题

写作

2010-2011真题《大作文》分析+背诵

单词复习

总结本周复习遇到的生词和相关表达，加强记忆，尤其是高分范文中的词汇表达。 不仅要认知，拼写也要准确。

- 结尾 -

我是个年轻人

一面考北京大学

一边考研一边帮助练习

傻（ping）白（guo）甜（biao）

考研邦今年17岁

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