当宝宝长到两岁左右时，很多家长开始考虑送宝宝去托所。 一方面，参加日托可以解决在职父母无人帮助照顾孩子的问题。 同时也可以给宝宝一个接触社会的机会，帮助宝宝学习建立社会关系等，为以后进入幼园做好准备。 但并非所有婴都适合日托。 去不去取决于家庭的具体情况和宝宝的发育情况。 进入托所的最佳年龄是几岁？ 我家宝宝性格内向，可以去幼园吗？ 今天的专家问答，让我们关注一下宝宝进入日托时发生的事情。

以下内容整理自《上海科学育指南》官网专家问答库。

李爱明

教育学博士

上海开放大学人文学院学前教育教师

问：我们的孩子2岁5个月了。 她在家里玩得很开心，而且能说会道。 然而，当她看到外面很多人或陌生人与她交往时，她就会变得害怕、害羞，不敢交流。 我们也有意识地鼓励她多尝试，但效果并不好。 怎么处理呢？

李爱明：

孩子在家庭环境和社会环境中出现不一致的性格表达是很正常的。 在家庭环境中，有熟悉的亲戚，有熟悉的环境，有安全感，所以孩子的心理和行为表现会相对放松。 在社交领域，环境和人都比较陌生，孩子感到“不安全”，可能会表现出恐惧、害羞等行为。 这些都是正常反应。 尤其是2～3岁的孩子，自我意识正在显现，表现更加明显。 一般处理方法如下：

首先，尊重孩子的情绪、情绪和行为表达，不要责备他们。 家长需要认识到这是正常行为，给孩子短暂的适应时间英语培训，而不是强迫孩子完成诸如打呼、立即去玩等“任务”。 可以先带领孩子观察、熟悉环境和人，然后引导孩子参加集体活动。

其次，创造更多的机会带孩子去社交。 不要因为一时的内向就威胁孩子“下次再也不带你出去玩了”。 让孩子多走出家庭，接触不同的环境，增长知识到底该送宝宝去daycare吗？看完这些建议，家长就可以做出决定了，增加陌生环境的经历，逐渐消除不安全感。

第三，鼓励孩子带上自己喜欢的玩具，与其他孩子交流、玩耍，以消除紧张情绪，融入社会环境。

第四，带孩子去陌生的环境或见到陌生人时，给予孩子足够的情感支持，鼓励孩子说：“妈妈就在你身边，大胆地去玩吧，累了随时可以回到妈妈身边。” ”

徐静

杨浦区开鲁新村第二校长

高级教师

问：我家宝宝18个月了。 我想送他去全日托所。 是不是太早了？ 会对他的心理造成不好的影响吗？

徐静：

从你的问题中，我看出了你的纠结和担忧。 由于作等原因，让年幼的宝宝离开父母的全心照顾肯定是不得已的选择。 许多人认为，3岁以下的孩子应该尽可能多地与母亲一起成长。 但有些人认为，当婴与家人一起呆在家里一整天时，他们会缺乏与其他成年人的接触。 有些很小的时候就“散养”的宝宝千万别送孩子去英语班千万别送孩子去英语班，性格乐观开朗，适应能力更强。

所以，全日托是否合适，要看孩子的性格和适应能力。 如果宝宝依赖程度较高，全日托之前需要有一段适应训练的时间，让孩子能够多与其他人接触，适应和孩子一起玩耍。 不能贸然放入托所。 其次，一定要找正规的托机构，老师专业、耐心，可以帮助宝宝顺利适应。

毛红梅

上海市早教指导服务中心主任

特约老师

问：我女32个月了。 我怕她不适应幼园，所以提前去daycare让她适应一段时间。 平时很活泼，很健谈。 但才一个多月前，这一个月的大半时间我都在感冒，甚至还发烧过一次。 我被告知不要去学校。 回到家，我发现她的脾气比以前暴躁了，还经常咬指甲。 她还没准备好吗？ 我曾经很渴望上幼园。 奇怪的是，我说不去学校，但是一到学校，我就立刻跑到教室跟我告别英语培训，然后就去玩了。 我很困惑我是否应该继续上学？

毛红梅：

一般来说学英语，孩子进入托所，有一个从不适应到适应的过程，而适应时间的长短受孩子的性格特点、家庭的成长环境、父母与孩子的互动方式等多种因素影响。并互相陪伴。 如果孩子生性敏感，很少外出或与人交往，他适应环境的速度就会相对较慢。

通常在托所的最初几天，大多数孩子都不会适应陌生的环境：他们哭闹，不吃不喝，不打瞌睡。 有的站在门口等妈妈，常常半夜醒来，求妈妈不要停下来。 去托所等待。 即便如此，大多数孩子在两周到一个月的时间内就会逐渐适应新环境，也有少数孩子一到两个月就基本适应了，偶尔还会说想妈妈，想回家。 您的宝宝已经在幼园一个多月了。 虽然他还没有完全适应幼园的环境，但已经做出了很好的改变。 就是你说“你不能说，但是一到幼园，你就立刻跑到教室去告别”。 ，然后就去玩了。”这说明宝宝逐渐开始接受环境的改变了，希望家长不要纠结，坚持一段时间，宝宝就能适应生活了在托所里。

当然，为了让宝宝更顺利地适应托所，可以尝试以下方法： 1、家长送宝宝去托所后不要立即离开。 和宝宝一起玩耍，帮助宝宝有机会熟悉和了解日托。 离开时，妈妈告知下午接宝宝，让宝宝有事可期，托时间可以逐渐从半天过渡到一天。

2、周末带宝宝去托所看看环境，和宝宝谈谈托所里看到的老师、孩子以及有趣的玩具和游戏。 选择合适的绘本给宝宝讲，多讲幼园里快乐的事情。 亲子游戏为宝宝提供模仿和重复学习的机会，提高宝宝的生活体验、认知和互动沟通能力。

3、合理安排宝宝的作息时间，让宝宝知道日常生活中什么可以做、什么不可以做，尤其不要轻易迁就宝宝随心所欲的随意要求。 引导宝宝做力所能及的事情，比如吃饭、穿衣、上厕所、收拾玩具等。

4、家长要给自己“断奶”，保持平常心千万别送孩子去英语班，不要把爱放在脸上，不要把去幼园当成宝宝在受苦，不要失去“底线原则”、“补偿” ”给宝宝提供好吃又好玩的东西，拉大了家庭环境与幼园环境的差距。 可以和老师保持联系，沟通宝宝的情况，表扬宝宝的进步。 老师和家长共同努力帮助宝宝尽快度过这个不舒服的阶段。

尖端

今天中午12:00-13:00，上海开放大学人文学院幼教育教师、教育博士李爱明将与大家见面千万别送孩子去英语班，进行专家在线答疑。 爸爸妈妈们千万不要错过哦！

本次问答将在上海科学育指南官网（）和育智有道APP同步进行。 欢迎家长在线咨询。

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编辑：七月| 主编：吉野 | 导演：听着