1.宝宝几岁开始学习英语合适？

1、宝宝在6岁之前就有很强的语言学习能力。

首先宝宝几岁可以学英语，孩子在6岁之前大脑发育还没有完成偏侧化，这个时期是用整个大脑学习英语，比长大后用部分大脑学得更快、更熟练。 其次，婴受遗传因素影响，具有“与生俱来的语言习得机制”。 当婴的大脑接收到语言信号时，这种机制会识别这些传入的信号，然后存储记忆。 宝宝0-6岁时，宝宝的“先天语言习得机制”非常活跃，然后随着年龄的增长开始减弱。 而且，婴幼口腔肌肉的运动神经在6岁之前可塑性较强，更容易利用声带和舌唇掌握英语发音技巧。 第四，对于婴来说，学习中文和英语是一项信息刺激活动。 婴可以像记住玩具和糖果一样记住这些图像的字形，这比成人更容易、更有趣。 第五，学习英语也要根据宝宝的身体发育情况。 2岁半的小奥利英语学得也很好，5岁的费曼也学得很好。 当然宝宝几岁可以学英语，他们的语言环境也起着很大的作用。

2、让宝宝学英语要注意天时、地利、人和。

学习语言时，先天的生理优势只是其中之一。 想要真正掌握一门语言，后天的教育环境非常重要。 这就是学习语言的“天时地利人和”条件。 可爱的明星宝宝之所以能英语得这么快，适应“双语”生活，是因为父母精通多种语言，为宝宝创造了轻松的英语学习环境。 对于其他普通家庭来说宝宝几岁可以学英语，这么小的孩子学英语可没那么容易。

3、培养宝宝学习英语的兴趣是一项重要技能

想要宝宝学好英语，首先应该给宝宝创造一个良好的英语学习环境，比如看英语CD、播放英语童谣、英语歌曲等，重要的是大人要多和宝宝说话英语，这会让宝宝更快地熟悉英语的语言模式。 另外，在学习英语可以用游戏来吸引宝宝的兴趣，比如购买一些有趣的机、点读笔等互动玩具，增强宝宝在游戏中的学习兴趣。 最后，当你的宝宝学习英语时，不要急于求成。 一般来说，语言的学习规则是先听，后读、写。 因此，宝宝学习英语时，需要多听、多说。 让宝宝的发音、语调和应用能力达到标准水平后再让宝宝学习写字。

2. 如何迈出学习英语的第一步

虽然他想让千寻尽早学习英语，但由于经济原因，他直到上才开始学习。 但当时我想，不能因为经济问题，让孩子错过一个读书的好机会。 于是我在纸上写了简单的英语单词，贴在房间的各个角落学习英语给个人带来什么好处？ 宝宝什么时候学英语最好_，然后教干勋读书。 “爸爸，爸爸”“爸爸学英语，爸爸”“桌子，桌子”“桌子，桌子”。

自己写的英语卡片很快就会磨损。 有一天，我去邻居家拿了一套英语卡片。 英语卡片上的单词都配有，一目了然，方便学习。 我把这些卡片贴在家具上、墙上，每天和千寻一起读。

我既不是语言学者，也不是英语学者，但我有自己独特的教孩子学习语言的方法。 就像孩子刚开始学习读书时，他不是从字母习，而是从“妈妈”、“爸爸”、“吃”等单词习。 在学习英语字母之前，应该教孩子整个单词。 会更有效。

但由于我从未接受过正规的英语教育，而且我什至对自己的英语发音都没有信心，尽管只教了单词，但我很快就感觉到了自己的不足。 例如，我很难拼写“冰箱”这个词。 因此，当我第一次指导甘寻学习英语时，如果我对英语教学方法不是很满意或者觉得自己的发音不对，我宁愿放弃。 后来我觉得英语卡对于千寻来说效果不是很好。 然而宝宝几岁可以学英语，英语卡实际上让孩子对英语产生了兴趣。

3. 学习英语对个人的好处

能讲两种或多种语言的人有更好的机会与来自不同文化的人交流。 出国旅行也变得更加容易，出国活动也有了新的可能性。

据美国媒体报道，能够流利地说母语以外的语言也有利于你的身体健康，特别是对你的大脑健康。

提高认知流畅度 = 根据发表在《神经科学杂志》上的一项研究，会说两种语言的人比只使用母语的人有更高的认知流畅度。 当遇到以前从未遇到过的新的或意外的情况时英语培训，你可以更轻松地面对它们。

即使年纪大了，你的思维仍然敏锐 = 根据最近发表在《神经病学年鉴》上的一篇论文，即使很晚学习外语也对你的思维有好处。

研究小组对11岁的英语实验对象进行了智力测试，并在70岁出头后再次进行了智力测试。 结果显示，不仅在年轻时，即使成年后，学习外语的人也比只说母语的人表现更好。 人们的认知能力在老年时会提高。

语言处理速度快=根据发表在《神经科学杂志》上的另一项研究，会说两种以上语言的人可以比母语人士更快地在头脑中处理特定语言。

延迟阿尔茨海默氏症症状=根据美国科学促进会年会上提出的一项研究，会说两种语言的人比只说母语的人患阿尔茨海默氏症的可能性更小。 潜伏期晚4至5年。

4.孩子学习英语有哪些误区？

误区一：“只要花钱就行”

对策：正确的选择是成功的一半。 这不仅仅是花钱的问题，而是花正确的钱的问题。

家长在选择学校时，首先要综合考虑孩子的具体情况和学校的教学特点。 如果选择正确，它将成为校内学习的有力补充，相辅相成。 相反，既费时又低效，比什么都不做还糟糕。 在选择学校类型时，还必须考察学校的质量和信誉。 家长要认真分析比较，选择社会信誉良好、办学态度认真、管理正规、有一定规模和历史的培训学校。

误区二：背单词是外语学习的第一步

对策：运用语言的能力是最重要的。

有些家长总认为校外英语学习班的老师不经常背单词是不负责任的。 在检查孩子的学习成绩时，他们也以记住的单词数为标准，即使是幼园和生。 对于学龄前和生来说，最重要的是培养兴趣，获得语感英语，形成规范的语音语调，养成大胆说英语的习惯。

对于生和生来说，听力和口语是主要重点。 俗话说，要“打通”耳朵，让舌头“灵活”。 培养沟通能力的培训更为重要。

误区三：寻找英语速成班

对策：一步一步来才是真理。

培养孩子成才时，最要避免的是鼓励孩子成长。 事实上，中国缺乏英语为第二语言国家的语言环境。 除了依靠积累、循序渐进、长期的能力训练，没有捷径可走。 当然，如果教得好，效率会高很多。