俗话说：三岁决定一生。 这意味着**的一些认知、行为习惯、性格特征等在3岁之前就已经形成了一定的“基础”，这将对他以后的生活产生重要影响。

英国《教育白皮书》显示，4-5岁开始教育为时已晚。 如果不能保证**3岁之前接受教育，就不能保证他们有一个健康的未来。

邻居家的**三岁了，和我家**年龄差不多。 不同的是，他们的**两岁就开始上**园辅导班。 现在他能背很多古诗，还能说英语。 邻居一直很关注**们的学习，每天都会抽出时间陪**们学习。

我曾经有一种危机感：别人家的**那么厉害，能背一百多首诗，能说一口流利的英语，而我自己的**却整天只玩。 如果再这样下去学英语，差距将是巨大的！ 我们也报名参加一个课程怎么样？ 但去听课后，我决定不再去了。

虽然课堂气氛相当轻松有趣，但**们坐在教室里想动却不敢动。 他们必须认真听老师讲授自己听不懂、不感兴趣的文化知识。如果表现不好英语培训，不但得不到奖励，回家还会被父母批评，让你看起来很不高兴。

**承载着父母“成龙、女成凤”的期望。 父母从小就关注**学习的出发点无疑是好的。 但问题是，这种“高级”的教育模式真的适合3岁的**吗？

**过早接受文化教育真的能跑在起跑线吗？

对于这个问题，任何人都很难给出明确的。 不过，根据我身边的一些案例，结合教育专家的意见，我个人认为成功率并不算太高！ 这主要体现在以下几个方面：

现在的**在认知事物方面都比较“早熟”。 比如3岁的**，你说的一切基本都听懂了，沟通表达没有什么大的问题。 但如果是文化教学两岁**学英语，就不能一概而论。

请问，3岁的**能听懂诗歌中的词汇和意境吗？ 你能理解单词的含义和发音模式吗？ 如果他不明白，他如何学习？ 除了死记硬背来记住一些东西之外，没有什么收获。

研究表明，**的大脑回路大多是“单线程”的。 换句话说，他们同时只能思考和接受一件事。 但老师不能每次只教一节课，否则家长会认为课程的价值低于“预期”：付了这么多钱，只教了一节课，为什么还要来这里教？上课吗？

所以，**学到的大部分文化知识，都必须由家长在课后复习和实践。 上课时所教授的知识只是为了在**们面前“做一张熟悉的面孔”。 这就是为什么**学了就忘记，再努力也学不来的原因。

如果**学习慢，跟不上别人的步伐，家长就会着急，认为**不“努力”、“认真”，所以常常强迫他学习。 要知道，如果**长期处于高压之下，**很容易出现心理问题。

3-5岁的**本该是贪玩、吵闹的，但父母却强行给他们布置了很多学习任务，给他们施加了很多在这个年龄段不应该承受的压力。 **们能幸福吗？ “个性化发展”并不重要。 这是一句空话。

对于3岁**的学前教育，家长要把握两个重点：

在3岁之前的**教育中，相比于文化知识的高级学习，行为习惯的培养和认知能力的提升最为关键。

总有一些资深的老师、学者等能够一眼看穿并预测到一些**的未来。 这并不是盲目猜测，也不是迷信。 他们往往可以根据**的智力、行为习惯等来判断**未来能够达到的人生高度。

也就是说，如果一个**头脑聪明，行为习惯良好，自律性强，那就很难解释为什么他以后不会出类拔萃。

按照规律作息，三岁的**每天睡10到13小时，晚上10小时左右，白天小睡2小时左右。 日常生活中，家长要调节好**的节奏，按时睡觉，按时起床。

健康的饮食习惯。 **的饮食与身体健康直接相关。 良好的饮食习惯应包括：饭前洗手、吃饭时不玩耍、饭后1小时内不吃零食、不挑食、不挑食、不浪费食物。 鼓励**独立吃饭等。

培养自理能力，3岁的**除了能自己吃饭外，还要学会自己上厕所、刷牙、自己穿脱衣服和鞋子，收起他的玩具，帮助大人做一些力所能及的家务，比如摆放餐具、上菜等。 、提货、送货等。

良好的学习习惯。 对于5岁之前的**来说，重要的不是学习多少文化知识两岁**学英语，而是培养学习习惯和态度。 家长每天坚持给**读绘本、讲，可以满足**的求知欲，激发**学习探索的欲望。

认知能力是指人脑处理、储存和检索信息的能力两岁**学英语，包括：感知、记忆、注意力、思维和想象能力等。建议3岁**的认知能力训练从三开始方面：

声音训练。 与**说话可以锻炼他的听力。 你应该多和**聊天两岁**学英语，听他们多听有趣的和优美的音乐。 和**说话时，一定要声音清晰、语气柔和、面带微笑，这样可以加强听力训练。

对于视觉训练，经常带**出去英语培训，鼓励他多走路、多看、多思考。 还可以在纸上一些图，近距离指着图与**交流。 还可以找一些新颖的图书给**看，引导他认识不同的颜 {MOD}、形状和特征。

触觉训练鼓励**用勺子吃饭，体验各种材料制成的玩具的触感。 还可以让**用手抓一些小东西，比如豆子，玩串珠游戏等，这样可以让**的手指更加灵活，脑、眼、手的配合更加协调。

结论

3岁是**生长发育的里程碑。 今年也将是他们第一次离开父母，背着小书包去上学。 在此之前，如果**已经有了良好的习惯和较高的认知水平婴3岁之前的早期教育。 不要急于背诗和学英语。 重点关注两个要点。 **们将受益终生。，将使他们更快更好地适应**园生活。