英语八种教学方法是指： 1. 语法法 2. 直接法 3. 听说法 4. 视听法 5. 认知法 6. 交际法 7. 文本教学法 8. 任务型教学法

英语八种教学法的英文表述如下：

1. 语法－方法

2. 直接法

3. 听说法

4.视听法

也称为情境法。

5.认知方法

6. 沟通法

也称为“功能概念方法”

7. 话语法

8.任务型语言教学

语法法是中世纪欧洲人用来教授希腊语、拉丁语等已死语言的教学方法。 18世纪，欧洲学校虽然开设了现代外语课程，但仍然沿用语法法。 当时语言学的研究对象基本上还是书面语言。

直接法是19世纪下半叶开始于西欧的外语教学改革运动的产物八所英语教学流派的英语表达方式是什么？，与古典语法法相对立。 德国外语教育家菲耶托是最早提出直接法教学法思想的先驱。 19世纪语音学的建立和发展为语音教学的直接方法提供了科学基础。 直接法主张以口语材料为教学内容，强调模仿，提倡教孩子学习自己的语言的方法，“通过说来学会说话”。 学习外语的方法，

听力法是二战末期至20世纪50年代初在美国形成并流行的一种教学方法。 它实际上是在直接法的基础上英语培训，特别是在帕尔默口语教学方法体系的基础上英语教学方法有哪几种，结合美国结构语言学观点而形成的。

视听法最早于20世纪50年代在法国创造。 这是当时在法国对外国成年人进行短期速成教学的方法。 视听法最早由古布里纳于1954年提出，这种方法在法国和南斯拉夫相当流行。 其教学目的是围绕情境，培养学生运用语言连贯表达思想的能力。

认知方法是在以乔莫斯基为代表的转换生成语法和卡罗尔的认知心理学的基础上产生的。 这种方法从学生已知的知识出发，通过学习和分析，有意识地控制发音、词汇和语法的模式英语教学方法有哪几种，培养有意识情境中的语言交际能力。

交际法是20世纪70年代起源于西欧的一种培养语言交际能力的教学方法体系。 它在形成期间有几个别名。 由于它以语言功能为重点英语教学方法有哪几种，强调语言的社会功能，因此曾被称为“功能方法”（the Function Approach）； 也因为它提倡以观念项目为主线来组织教学，所以又被称为“概念法”（the Notional Approach）。因为功能和观念在交流的过程中是交织在一起的英语教学方法有哪几种，比如邮局在哪里？ 这句话中英语培训，查询是功能，邮局所在地是理念。 再比如，你有牛奶吗？ 在这句话中，询问的是是否有牛奶是概念，因此也称为“功能概念法”。

任务型教学法以任务来组织教学。 在任务完成过程中，采用参与、体验、互动、交流、合作的学习方法，充分发挥学习者自身的认知能力，调动已有的目标语言资源。 在实践中感知、理解和应用目的语英语培训，在“做”和“用”中，体现了比较先进的教学理念，是一种值得推广的有效外语教学方法。