5本具有英语特 {MOD}的破冰活动策划书籍

提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听、说能力和口语表达能力，使学生的发音、语调得到不同程度的提高，让学生在具体的真实语境中表达英语，更好的辅助英语教学 。 如何写一本具有英语特 {MOD}的破冰活动策划书？ 在这里我想和大家分享一些具有英语特 {MOD}的破冰活动策划书籍。 我希望它能帮助你。

英语精选破冰活动策划书1

1、活动目的：为了丰富学生的课外文化生活，调动学生学习英语的积极性，加深对英语口语的认识，进一步加强理学院学风建设，丰富大家的文化生活，营造积极的学习氛围，开展本次活动。

2. 参加对象：理学院大一、大二学生

三、竞赛要求

（1）比赛形式：个人节目+必修节目（团体赛形式不限）；

（2）单项节目可灵活选择多种形式（如歌唱、、戏剧、小品、演讲、朗诵等），主题不限；

（三）发音标准、吐字清晰、表达流畅；

（四）个人节目时间不少于三分钟，不少于五分钟； 团体比赛节目不少于六分钟，不少于十分钟。

四、比赛时间、地点：

时间：个人赛初赛：10月29日__19:00-21:00

个人赛决赛及团体赛：11月2日____19:00-22:00

地点：个人赛初赛在教一多媒体教室（待通知）举行，决赛在教二-103室举行。

五、竞赛流程：

1. 致开幕词并介绍到场评委和嘉宾。

2、介绍比赛规则及评分细则。

4、比赛开始，选手按照赛前抽签顺序进行比赛。

5. 在此期间，向观众和选手宣布比赛结果和分数。

6、个人赛后穿插节目，通过现场互动调节比赛气氛（根据时间临时调整）。

7、全部比赛结束后，邀请评委代表上台发言，作人员统一评分。

8、评委发言结束后，上台宣布比赛结果（从优胜奖到一等奖）。

9.（待定）上台颁奖（颁奖嘉宾、现场音乐、奖品）。

10、宣布比赛结束，全体作人员和选手合影留念。

11、作人员负责后期制作作。

6、评分标准：

1.演讲内容：3分

2.语音语调：2分

3.流利程度：2分

4.演讲风格：3分

七、具体作安排

比赛前的准备作

1、公示：海报、辅导员、老师通知各班班长；

二、准备作：（一）精心组织各班报名

（2）选手提前抽签决定出场顺序

（三）邀请评委

（四）邀请，安排计分、计时、计分人员

（5）准备评分表、互动节目单词卡以及现场派发的小礼物

(6)后勤作

游戏时间

（一）现场布置（宣传部）

（二）现场纪律维护（学习部、宣传部）

(3)摄影师（记者部）

赛后

本次活动概要（组织部门）

如果未来的规划正确的话，希望领导批准。

附上评分标准和预算表。

英语比赛评分规则

主要从内容、技巧、效果三个方面对参赛者（含团体）进行评分。

满分为50分。

1.内容（20分）

主题明确、突出、标题引人注目（5分）

观点正确鲜明，主题深刻突出，角度新颖恰当，材料典型充分（5分）

事理交融，逻辑严密，说服力强（5分）

写作（5分

2.技能（20分）

即兴演讲（5分）

普通话标准，吐字清晰，发音纯正（5分）

语言生动形象，语气、语调、声音、节奏变化多样，轻重缓急、抑扬顿挫，与演讲内容相一致； 表达准确、恰当，情感丰富。 （5分）

动作、表情以及准确、直观、灵活地表达演讲内容、思想感情的能力（5分）

3. 演讲效果（10分）

演讲精彩、有力，使人们在美的享受上受到了深刻的教育。 它具有强大的感召力、动力、说服力、感召力和号召力。 （5分）

发言时间【超时或未达到规定时间，每整分钟扣0.5分趣味英语社团名字，直至扣完】（5分）

英语特 {MOD}破冰活动策划书2

一、活动目的

1、备战大学英语四、六级考试，营造英语学习氛围，丰富校园文化生活，增强学生对辩论文化的了解，开阔视野，练习口才，提高思想境界，多见多识志同道合的人才。

2、通过本次活动，我们将发现和培养一批人才，为参加校际辩论赛做好准备。

2、活动主题：

前期宣传：

（一）开幕式前，在校园内张贴标语、张贴海报，并在校园电台进行宣传

（二）邀请兄弟院校参加开幕式。 （对外联络部）

（三）召开各部门、俱乐部、班长、团书记会议，宣布活动概况和注意事项。

（四）网络宣传。

3、策划组织者：

赞助：

4、活动流程

（一）前25名辩手评选

（一）宣传部进行全院报名宣传，

注册：Deadline_time

（二）通知申请人面试

采访内容：

第一轮面试是标准面试。 每个班级的候选人将接受两到三名评委的面试。

评委将根据选手在各个环节的表现进行独立评判。

第二轮面试将在第一轮面试后一周进行。 格式分为几类。

（4）最后，根据讨论和比赛情况，对每位参赛者进行单独评分，选出21人，复试21人，晋升9人

(2) 辩手21至9的选拔

由英语系老师评选

（三）辩论赛流程

（一）比赛赛制安排

本次比赛采用淘汰制。 分为初赛和决赛两个阶段。

（二）日程安排

启动仪式：（时间地点待定）

预赛：（时间地点待定）

决赛：（时间地点待定）

注：（1）比赛时间、地点如有变更英语培训，将另行通知。

（三）竞赛奖项

冠军：一名，颁发证书及奖品

亚军：1人，颁发荣誉证书及奖品

季军：1人，颁发荣誉证书及奖品

辩手：每场一名，颁发荣誉证书。

主办方可根据现场情况设置其他奖项。

(5)踢球仪式

：待定

嘉宾：待定

参加人员：参赛队伍、竞赛作人员

过程：

1. 致辞并介绍嘉宾。

2. 嘉宾致辞

3. 评委会代表宣誓

4. 参赛选手代表宣誓

5、宣布比赛开始

6. 抽签决定正反并辩论问题。

（六）辩论比赛程序

1、主席介绍参赛队伍及位置

英国议会辩论比赛分为正方和反方两队，每队三人。

2. 介绍嘉宾及评委

三、介绍赛制

l 正方团队必须提出具体的讨论主题，并从第一场辩论开始进行8分钟的框架讨论。

l 反方第一辩方将对正方第一辩方提出的问题进行反驳，并提出自己观点的框架讨论，时长8分钟。

l 正方第二次辩护负责在对方第一次辩护结束后反驳对方观点，并为对方第一次辩护的框架性讨论提供8分钟详细的经验证据。

l 否定方第二场辩论也将负责反驳对方的观点，并进一步具体论证一方第一场辩论的框架，就像正方第二场辩论一样。 时间是8分钟。

l对方可以在15秒内立即提出问题或针对发言者的陈述进行辩护。

l 四轮演讲结束后，否定方将开始4分钟的批判性总结陈述，正方将在演讲结束后进行5分钟的总结陈述。 ,

4. 宣布比赛开始

5、比赛结束，观众提问学英语，评委离场讨论；

6、请评委代表对本次辩论进行点评并对双方打分。

7、宣布比赛结果，宣布辩论结束。

8. 嘉宾、评委场，学生场

9、相关人员清理场地

(七)注意事项

1. 计时规则

1、每场比赛有两名计时员，一名计时，一名计时，一名计时。 他举起手来引起主席和辩手的注意。

2、辩手起立发言时开始，坐下时暂停，直至时间结束。

1、每位辩手不得有过度情绪化、拍桌子等行为；

2、各辩手提问时不得提出与辩论主题无关的问题；

3、每位辩手发言时必须起立，不得在别人发言时中途干涉，也不能直接在下面辩论；

4、辩手在做总结发言时，应根据赛制要求总结相关内容；

6、问答环节观众不得喧哗，不得提出与比赛无关的问题。

(8)判断

1、主办方将聘请初赛评委3名，决赛评委5名，对每场比赛进行评审。 每场比赛的解说员都是从评委中选出，并由主办方在赛前确定。 （不限人数）

2. 评分标准

1.团队部分：团队得分（每个人对团队的贡献为加分）

（一）复习选题时，准确把握辩论题目的内涵和外延，能够多层次、多角度了解所持立场，论点清晰，能够有效处理和解决辩论中的困难。边。 10分

(2)可以拓展对辩论话题的理解和讨论的广度和深度。 整个辩论过程条理清晰，能给人以美感。 10分

（3）反驳问题抓住对方要点，问题简单明了； 简单明了且有理有据。 注重辩论主题的直接对抗。 10分

（四）合作有团队精神，团队成员相互支持配合，辩论衔接顺畅，方向统一，攻防兼备，自由辩论时发言条理清晰，体现出“流畅的整体意识”。 10分

（六）辩论比赛中尊重对手、尊重主席、评委和观众。 举止得体，表现出良好的道德品质。 敢于创新、敢于担当，具有团队独特风格，贯穿全局。 10分

2、个人部分：

评委将根据每位辩手在整个比赛中的表现给出印象分。 请参阅：

（一）讲话流畅，说理透彻，语言得体； 10分

（二）提问恰当，回答中肯，反驳有力，回应尖锐，观点幽默。 10分

(3)台风、边风。 10分

（四）口语70分

5. 人员配备

（一）辩手选拔前六名评委待定

（二）辩手选拔及评委3名晋级待定

（三）辩论一名、评委一名、场地设置、礼仪待定

六、宣传

宣传

海报5_20

传单1000_1

灯箱布2_200

奖品100元

场地布置

丝带20

气球_

矿泉水

给老师的纪念品

总计 256

7. 紧急情况

注册玩家太少：通知各学院推荐

未准时到达的球员：赛前通知球员在开赛前20分钟到达

英语特 {MOD}破冰活动策划书3

一、活动目的：

1.培养和提高全体会员学习英语的兴趣。

2、促进学生英语交流，丰富协会会员的校园文化生活。

3.使协会全体会员通过参加活动提高英语知识，通过策划活动提高能力，通过组织活动加强沟通，使英语协会的活动更加贴近生活和学习。同学们。

4、培养本协会会员的英语口语能力、敏捷的思维和良好的沟通能力，使他们随时随地能说一口流利的英语，并能流利地与他人交谈，营造良好的校园英语学习氛围。 提高会员学习英语的积极性，加强会员之间的交流。

2. 对象：铜陵学院全体学生

3、活动准备：

1、前期策划部负责人负责活动策划、整理，提交策划文件。

2、宣传部在俱乐部内部和校内开展宣传作，调动学生参加活​​动的积极性，鼓励大家积极报名。

3、宣传部将在活动前两天在食堂、教室门口、公告栏张贴宣传栏，进行海报宣传。

4、办公室通知全体会员参加活动，并告知活动内容及相关事宜。

5、做好前期准备作，配合各部门积极布置多媒体教室。

4、活动流程：

1 宣布活动开始并致开幕词并介绍到场嘉宾。

2 开场热身

3外教首先自我介绍，向外教询问一些有关外国文化、英语学习或其他方面的问题。

4 学员可以自由地与外教交流并提出其他感兴趣的问题。

5场免费表演：乐器表演展示、小合唱、街舞表演等。

6个游戏环节：英文版听童，两人，每组一名选手在题板上描述歌名，另一人猜测，三分钟趣味英语社团名字，猜中较多的一组获胜具有英语特 {MOD}的破冰活动策划书，队员可以获得奖励，每组两次寻求外教帮助的机会。

7外教一首简单的英文歌曲，随机抽取多名学生分组演唱。 外教将评选出优秀者并给予奖励。

8 宣布活动结束，全体作人员、选手与外教合影。

9 作人员负责后期制作作。

5、奖励：

外教担任评委，宣布成绩，节目中表现优秀的学生获得小礼物。

6. 预算：

100元

七、注意事项：

本次活动的目的是促进英语交流，提高大家的英语水平。 它还为所有学生提供了一个互相交流的平台。 希望大家能够营造积极的氛围，展现我们大学生英语协会的精神！

英语特 {MOD}破冰活动策划书4

一、活动前言

本次趣味英语大赛秉承首届趣味英语大赛的宗旨，在欢笑习知识，在比赛中寻找差距，激发学生学习英语的热情，提高英语口语表达和应用能力趣味英语社团名字，最终提高英语四级或大学英语四级水平-6。 通过率。

2、参赛方式：一各班级组成代表队（共7组），同、同专业的二、三学生组成代表队（共5组）。 每个团队由六人组成，并有一个自定义的组名。

三、参加人员：建筑程学院全体学生

4、比赛时间：12月13日（星期四）18:30 比赛地点：待定

5、比赛流程：晋级赛、决赛、游戏互动

六、比赛规则

促销轮次：

必答题：每位团队成员都有一个问题。 每个正确将加十分。 错误不会扣分。 （题目全部来自往年四级、六级考试的真题和题）

指点猜：可以自由选择词汇类别，每个类别有6个单词，一人可以指点猜。 两分钟内回答问题，具体比赛时会有哨声提醒。 正确加10分英语培训，错误不扣分。

才艺展示：此环节为才艺展示阶段。 各参赛队可采用英语诗歌朗诵、英语歌曲演唱、经典电影片段表演、话剧等（仅供参考，各种形式均可）。 要求：时间控制在2-3分钟。 特定比赛期间会有哨声提醒。 表达式只能用英文表达，不能用中文表达。 每次出现中文扣 5 分。 本环节满分50分，由评委打分，分为A、B、C、D、E四个等级，分数将现场揭晓，各等级之间的分数差为10分。

经过以上三场比赛后，得分前六名的球队将晋级。

决赛：

有趣的快答题：快答题（内容涉及英国传统节日、风土人情、民族谚语）必须在读完问题并说“开始”后才能回答。 说“开始”之前的快速回答将被视为无效并被扣分。 相应的分数（5分），可由各代表队讨论后选出一名参赛者来回答。 答对加10分，答错扣10分。

导出成章：表达题，每队选一名队员进行比赛，自由选择题目，准备时间1.5分钟，讨论时间控制在1.5分钟以内，题目要求表述清楚，主要考验选手的英语表达能力，满分为30分，由评委和老师打分，分为A、B、C、D、E、F等等级。分数当场揭晓，每个等级的分数差为5分点。

游戏互动：

比赛开始前，作人员会给每位在场的学生一个幸运号码。 我们将准备一些有趣的问题。 将从观众那里得出。 如果正确，您将获得一份礼物。 本期将送出8份幸运礼物。

7.奖励设置

设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。 学院将为获奖班级和学生颁发证书及相应物质奖励。

英语特 {MOD}破冰活动策划书5

一、活动目的

通过英语角活动提高学生的学习兴趣和口语水平。 创造交流的空间，丰富学生的生活。 通过制作英语贺卡、英语游戏、图标字、英语手写报纸、英语单词比赛等，重点培养学生的兴趣和动手能力。

二、活动目的

提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听、说能力和口语表达能力，使学生的发音、语调得到不同程度的提高，让学生在具体的真实语境中表达英语，更好的辅助英语教学 。

三、指导思想

快乐英语，快乐生活快乐英语，快乐生活。

4、活动地点

校园活动角及课余时间

五、具体安排

1、内容每月四个星期交替进行。 课外活动时间为周三或周四下午。

2、宣传活动：老师负责召集班内成员。 每个班原则上不超过五人。

三、活动内容：

第一期主题：以MySchool为主。 （介绍你的学校设施、问路等对话形式，还可以出你心中的校园等）

第二期的主题：制作手手表，并能用学到的句型练习问时间，并能向别人询问时间和某个时间该做什么，重点训练孩子的动手——论能力。

第三期主题：图标字。 根据CCTV天气预报图标出天气预报图标，并在图标旁边标注英语单词。 重点培养孩子的动手能力、动脑能力，以及英语与实际生活的联系能力。 知识变得栩栩如生。

第四期的主题：英语单词比赛。 这部分主题要求学生对日常生活中常见的蔬菜和动物进行分类和总结。 还可以设计自己学过的内容和生活中看到的此类单词，达到丰富孩子词汇量的目的。 。

第五期主题：英语表达。 这一部分是理论联系实际趣味英语社团名字，让孩子用平常的衣服表达自己，让学生在生活习英语，让英语来自生活又回归生活。

第六期主题：以《小红帽》为基础自编的教科书剧，让学生以表演的形式展示所学的知识。

六、评价方法

老师根据学生的表现给予奖励。 他们还可以颁发一等奖、二等奖和三等奖。 一、二、三等奖均可获得物质奖励。