为促进学生全面发展，实施教育教学评价改革，逐步建立科学、发达的学习评价体系，努力提高学生语言综合运用能力，促进学生核心素养发展。英语科目，6月19日至20日，徐州市少华街第二举行“素养为本”英语口语考核活动。

考试前认真准备

考核开始前，学校英语科主任吴洪丽带领英语组全体老师认真讨论，精心准备。 老师们结合新课程标准学英语，从学生的角度出发，根据不同学生的学习特点和学业状况，结合各区英语口语测试模板英语口语测评，从考核内容、考核评价三个方面提出修改意见和建议。形式、考核评价等，并设计了口语测试试题，力求真实、简洁、开放、全面、有趣。 例如，每个的试题创造更多的口语交流情境英语口语测评邵花街二小开展“素养为本”英语口语考核活动英语，让学生联系真实情境，输出相关语言； 报告形式中采用阅读、描述、介绍、解释、对话等方式进行评价。 评价采用星级评价。 评价标准力求梯度化、具体化、多视角、层次化。

测试精彩时刻

【一测试】

一的孩子们虽然学习英语的时间很短，但他们自信满满，流利地回答老师的问题。

【二考试】

发音正确、声音洪亮、吐字清晰。 自问、自答、与老师交流等形式多种多样。 大家信心十足，节奏动感，尽显年轻英语大师的风范。

【三测试】

三的考试过程组织严密、紧凑、环环相扣。 学生们按顺序通过了测试。 评判老师认真、耐心地对待每一位学生。

【四测试】

四学生纯正的发音、自然大方的风度、敏捷的反应给评委和老师留下了深刻的印象。

【五测试】

经过几年的学习和积累，五的学生已经有了一定的英语基础。 整个测试过程井然有序、有条不紊。 同学们积极参与英语口语测评，乐在其中。

考核过程中，老师们认真负责，细心安抚学生紧张的情绪，耐心指导学生完成考核任务，从语音、语调、准确性、流畅性等方面进行全方位把控。 孩子们表现积极学英语，表达自信，对新颖的评估方法从容应对。

俗话说，没有付出就没有收获——没有痛苦英语口语测评，就没有收获。 孩子们之所以能从容应对、积极参加考试，与课堂上的勤奋学习密切相关。

本次口语测评活动不仅仅是一次简单的测试，更是一场精彩的听觉盛宴，让孩子们认识到口语表达在英语学习中的重要性，坚定了英语学习的信心。 愿少华二小的同学们快乐学习，自信前行！

作词：杨阳

审稿人：王梦佳

审稿人：吴红丽