兴趣是学习的动力。 只有对事物产生兴趣，才能成为获取知识的前提。 》以下是《留学》编辑整理的幼园班级英语教案，供大家参考，了解更多详情，请点击教案栏目。

第一章：幼园英语教案

目标：

1、初步学习谜语歌《猪》，并能用“我有……”大声描述猪的主要特征。

2.能较准确地说出谜语歌《袋鼠》。

活动准备：在黑板底部一道长栅栏，中间一条直线将农场一分为二，上日月标记，在农场左上方袋鼠图。

默认活动流程：

1、复习歌《马》，模仿歌《老鼠》，练习马和老鼠的发音。 2. 复习谜语歌《袋鼠》。

T：（边做动作边背谜语歌）我是灰 {MOD}的，我有一个大口袋……我是什么？

T：（出示袋鼠的）现在，让我们读韵律“袋鼠”。

T&;am C：我有一个大口袋，我...（两次）

3、在背诵谜语歌《猪》的同时，以简单图的形式出猪的特征，让孩子初步了解歌的内容。

T：现在，请仔细听我说幼园英语课程精选，并看黑板。

（两只耳朵）我有两只大耳朵。

（两只眼睛）我有两只小眼睛。

（鼻子）我有一个大鼻子。

（打勾）我说“Oink英语培训，Oink”。

我是什么？ 是的，猪。 请跟我走。

4.音乐游戏《农场》

第二章：幼园英语教案

目的：

1、引导幼复习游戏中的单词：公交、汽、火、飞机、船。

2.引导孩子在游戏习使用单词：by。

3、能够很好地遵守游戏规则。

准备：

1、各种交通具（公交、汽、飞机、火、船）的玩具模型、操作道具、、挂图、小动物（兔子、小猫、小狗、小羊、小牛）的房屋、头饰。

2、孩子对各种交通具的名称有初步印象。

过程：

1. 热身

1. 节奏：“乘公共汽”

老师：我们坐公交去吧，好吗？

2.今天你开心吗？

老师：今天感觉怎么样？ 你好吗？/你伤心吗？ /你在生气吗？

2.想一想

1、一一展示交通具（公交、汽、火、飞机、船）的。

问题： A. 它是什么？

b. 我们应该把公共汽（汽/火/飞机/船）停在哪里？

引导孩子将停场、码头、机场的一一粘贴在挂图上。

2、引导幼一一了解兔子、小猫、小狗、小羊、小牛的家。

问：这是谁的房子？

3、引导孩子观察挂图，一一提出问题：我们怎样才能去（拉它、猫、狗、羊、牛）的房子？

4、提出个别问题，引导孩子边操作边表达。

3.玩得开心

玩法： 孩子们被分成四组。 每组要求一名孩子戴上头套，操作同一个“辆”，比谁能最先到达某只小动物的家。 所有的孩子都喊着命令：买火------获胜的孩子获得奖品。

老师：你喜欢玩游戏吗？ （介绍游戏玩法和规则）

4、孩子们有节奏地走出活动室。 “划划划你的船”

老师：我们坐船去吧，好吗？

第三章：幼园英语教案

活动目标：

1、在复习红、黄、蓝、绿颜 {MOD}的基础上黑板的英语，让孩子学会理解“什么颜 {MOD}？”的问题。 并回答“红、黄、蓝……”。

2.能够学习四种颜 {MOD}的英语名称：red（红 {MOD}）、yellow（黄 {MOD}）、blue（蓝 {MOD}）、green（绿 {MOD}）

用在你学过的单词之前或句子中。 比如它是一只红 {MOD}的鸟。

3.通过丰富多彩的赛后活动激发孩子学习英语的兴趣。

活动准备

1. 四 {MOD}气球、交通灯和大圆形 {MOD}轮各一个。

活动流程：

1. 导入并检查四种颜 {MOD}。

比赛：比赛以小组形式进行。 这些队伍被称为红队、蓝队、黄队和绿队。

（孩子们，欢迎来到幸运35，我是米钟，我将和你们一起度过愉快的35分钟，你们准备好了吗？）（在每个孩子的手臂上系一根绳子。有四种颜 {MOD}的带子，以他们的颜 {MOD}命名。 ）

游戏一

显示带有各种颜 {MOD}的 {MOD}轮。 让孩子们用英语从慢到快说出老师捐赠了哪种颜 {MOD}。

游戏2

老师：“小朋友们，我们来做个游戏吧！还缺什么？”

请闭上眼睛。 （老师随意取一个颜 {MOD}黑板的英语，然后问孩子们）请睁开眼睛。 请孩子们，然后说红（黄、绿、蓝）花不见了。

2.学会倾听问题

1. 老师：“我们知道四种颜 {MOD}的英语名称。那么如果我们问某样东西是什么颜 {MOD}，我们该怎么说呢？” 我们应该这样问：它是什么颜 {MOD}？ （它是什么颜 {MOD}？）

是：它是红 {MOD}的（它是红 {MOD}的）它是黄 {MOD}的（它是黄 {MOD}的）它是蓝 {MOD}的（它是蓝 {MOD}的）

是绿的（是绿的）

2.老师指着花和 {MOD}轮上的颜 {MOD}问：它是什么颜 {MOD}？ 孩子们回答说这是...

在书中寻找红 {MOD}、黄 {MOD}、蓝 {MOD}和绿 {MOD}。 （比赛）

颜 {MOD}游戏：给卡片上 {MOD}。

T：这是一张照片，她是谁？

C：她是美人鱼。

T：请把头发染成黄 {MOD}。 把手涂成粉红 {MOD}……

T：请将您的照片放入篮子里。

3.游戏：《骑》

老师出示一个红 {MOD}圆圈“这是一个戒指。它是什么颜 {MOD}的？” 孩子们回答：

老师手里拿着一个红 {MOD}的圆圈，就像开一样，“我是司机。” （我是司机，我的现在开在谁的前面，回答

我的问题是对的，请上）

老师握着方向盘，随着《小司机》的音乐开。 他绕着场地转了一圈黑板的英语，停在任何一个孩子面前，指着他衣服的颜 {MOD}问：“它是什么颜 {MOD}的？” 孩子回答：这是……是正确的。 老师示意上英语，孩子们在老师后面驾驶汽，游戏反复进行。

4. 游戏“红绿灯”

①老师：“老师只是扮演了一个司机的角 {MOD}，你也可以当一个小司机吗？让小司机们每人用一个塑料环作为方向盘。小司机们首先想一想，当他们看到一个小司机的时候，他们应该怎么做？”十字路口的红绿灯。” ”

②孩子们手里拿着圆圈，随着《Baby Driver》的音乐驾驶汽，音乐停止。 红灯亮了：老师问：小司机们，看！ 它是什么颜 {MOD}？ 它是红 {MOD}的。 红灯停。 （红灯停止）

黄灯亮：老师“这是什么颜 {MOD}？是黄 {MOD}的。黄灯等等。（黄灯等等。）

绿灯亮：老师“这是什么颜 {MOD}？是绿的。绿灯亮。”

游戏可以重复一次

游戏：我说你做，给每个孩子一张纸，在纸上给邮局、消防、大海、圣诞树涂上颜 {MOD}。

结束：

展示三基 {MOD}，做变 {MOD}实验，介绍新颜 {MOD}，并在下一堂课习更多内容。

今天就这些了。Cla 结束了。 再见，男孩们和女孩们。

第四章：幼园英语教案

准备：录音机、磁带、背景、、每人一张动物卡。

过程：

1. 请起立。

转身回来。

让我们说“早上好，老师”。

这里有很多老师，我们都很快乐。

现在。 我们来唱一首歌曲《你好，早上好》。

回头。

请坐下。

2. T：今天是星期四。

今天天气如何？

丙： 没关系。

T： 好的，没关系。

我们去动物园吧，好吗？

丙：好的！

T：我们坐我的吧。 你准备好了吗？

3. 显示背景：

1. 哦，多么美丽啊？

看看，这是什么？

— 这是一只熊猫。 （团体——2人）

是的，它是一只熊猫。

这是什么？

— 这是一个 m'#111nkey。 （集体——3人）

2.现在，听着。 T：“这是谁？”

— 这是一只狗。（设定）（出示卡片）

— 哦黑板的英语，这是一只狗。

T：“喵喵喵”，这是谁？

— 这是一只猫。 （第1、2组2人）

3.看，这是什么？

— 这是一头大象。 （剧集 — 2 男，1 女）

方法同上评鱼、鸟、狼、虎。

4.谁来了？ 看看，这是什么？ （老师做兔子跳）

— 真是太棒了。（4 人）

5.新赠品 ①出示“羊”卡片。

游客：这是什么？ 现在，我们一起来读一读。

请跟着我读“羊”。

孩子们练习驾驶火并纠正不正确的发音。

这是什么？ 请继续。

— 这是一只羊。

②出示“狮子”卡片。

学“狮子”，方法同上。

这是什么？

— 这是一只狮子。（8 或 9 人）

4. 现在，倾听并采取行动。

1. 老师讲英语单词。

孩子们寻找相应的卡片。

排队看谁更快、更对。

猴、狗、拉它、鸟、虎、狼、象、狐、狮。

2. 边看边说。 （按顺序阅读）

5. 我们来玩一个游戏：“狼来了”。

（老师：“狼来了”孩子们必须立即停止发出声音并蹲下，否则就会被狼吃掉）

游客：狗！

C：（像狗一样狂吠，到处乱跑）

T：狼来了。

C：（别吵了，蹲下）

……………………

（也可以让孩子轮流做）谁想尝试？

6.现在，已经太晚了。 我们回家吧。

男孩女孩们，让我们唱一首《再见》。

结束。

第五章：幼园英语教案

教学目标：

1.回顾之前的内容

2.学习新单词和句子

3.用draw a...造句

教学准备：

直线、三角形、圆形、心形卡片、黑板、

教学流程：

1. 使用日常英语进行对话

——早上好，你好吗？你叫什么名字？你多大了？

2. 展示所学的三角形、圆形、心形、花朵、苹果……以供复习。 3、展示短线（从口袋里慢慢地拉出一条短线）教孩子们线，让孩子跟着线问线在哪里？？？ 在哪里？ （让孩子指出线在哪里）查找

4、然后慢慢地从另一个口袋里掏出一条长线，告诉孩子长、长线、长线，让孩子读。 然后把短线展示在前面，教短线、短线、短线。 教学时要用双手。 手势。

5、出示黑板（简单描述一下黑板的英语名称），在黑板上一条线，边边说一条线，

，（做一个动作，让孩子写下这个词）跟我来，，一条线，看，什么形状？ （展示一个圆圈图）圆圈，哦，一个圆圈，一个圆圈学英语，

——，，一颗心，一朵花，

好的，谁可以尝试？ （老师邀请一个孩子上台做游戏，被邀请的孩子背对着下面的孩子。老师展示，下面的孩子读出。例如，当下面的孩子看到圆圈时，他说一个圆圈，讲台上的孩子们听到指示后在黑板上了一个圆圈）

6.再次回顾。 老师在上面，孩子们在下面说。 老师保持沉默。 7、让孩子站起来，听DVD，听音乐，边学节奏边慢慢地撒尿撒尿。

8. 下课了。

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