2022年6月8日上午线上英语课青浦区英语科目网上复习课研讨会活动，青浦区英语学科利用腾讯会议平台开展了主题为“聚焦内容核心重构提升能力”的在线复习班区级研讨会。 本次活动由区继续教育培训中心周根梅老师主持。 英语教师和全体初英语教师250余人齐聚云端，就如何进行线上期末复习、提升学习能力等进行教学研讨。

活动伊始，周根梅老师按照《义务教育英语课程标准》的要求，向与会教师介绍了本次评议研讨会的背景，并讲解了教学评议的作用、原则、内容和方法。在新课程标准背景下，特别强调期末评价要涵盖主要学习内容，教材的选择要体现价值取向。 情景任务应该是学生熟悉的英语，并体现交流的真实性。 除测试外，学期末还应进行过程评估。 鼓励教师积极思考复习策略英语，正确引导学生运用所学知识在尽可能真实的情境中表达意义，与他人进行有效沟通，感受人文价值观，形成学习策略，提高思维能力。

随后学英语，昭屯学科英语老师戴雅琴老师对本次复习课进行了讲解。 她从学校情况和学习情况出发，重点讲解了复习课上单词、句型的复习策略。 她通过创造真实的语境，聚焦核心词汇和句型，重构有价值、有意义的内容，提高学生的学习能力。 随后，昭屯易晓宇老师为大家带来了一段35分钟的牛津教材4B修订版的视频复习课。 本课是4B期末复习课的第一课。 评测内容是M1U1 你能闻到什么、尝到什么？ 而M1U2感觉如何？ 通过在钉钉朋友圈创建Kitty的两条动态信息为背景：我家喜欢水果。 我们分享西瓜。 这就开始了词汇复习，并向学生传达水果有益于健康生活的概念。 在主角Kitty的帮助下，向孩子们介绍了一些记忆单词的技巧。 复习句型时，通过营造主角Kitty和Alice之间猜谜游戏的语境，以及Kitty帮方小姐寻找等熟悉的生活语境，对“选题”和“特殊题”进行了梳理和总结。业主、打扫教室等线上英语课，使用。 赵屯的青年教师在观摩课堂教学后，分别对本节课进行了评价。 大家都认为基于语境的语言学习是有意义的学习。 符合现实生活的情境和内容可以促进学生聚焦主题。 有意义的真实交流还可以激发学生的学习兴趣和表达欲望，提高学习能力。 互动环节中，与会老师从不同角度分享了复习课的亮点和需要改进的地方。 大家觉得《单词记忆技巧》和《问题你知道多少》两个短片直观、清晰线上英语课，可以帮助学生课后学习。 同时，也建议学生如果能够边听视频边说、边练习，或者做适当的笔记，就能更好地发挥两个短视频的功效。

最后，周根美老师对复习课进行了进一步的讲解和讲解，要求教师在设计复习课时要注重学习方法和策略引导，在话题性、情境性、有意义的话语中巩固和强化核心内容。 ，帮助学生进一步梳理所学内容，总结所学内容线上英语课，学以致用。

活动最后，周根梅老师和张敏智老师两位教研员分别对中高和低的期末复习提出了许多宝贵的建议，并要求各学校做好本次期末复习的计划和安排。及时做好最后阶段的评审作，确保评审作有序有效。 。

本次首届复习课研讨会为初教师提供了在线复习的方法和策略。 这也引发了教师们的思考，复习课教学不应只是表面的练习，只形成碎片化的记忆，而应该让学生更加直观。 为了理解和理解上下文中核心内容的含义，重构课文，帮助学生在原有基础上生成新的知识增长点，教师需要梳理单元核心，确定主题话语，开展学习活动，细化核心要素，提升学习能力。

撰文：戴雅琴 昭屯

审稿人：清教远 周根美