最新英语培训培训总结系列8篇。

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英语培训总结【第一部分】

短暂而忙碌的两个月的培训即将结束。 每天忙碌的作之余我都会抽出时间上网学习。 虽然有点苦、有点累，但是学习中获得的教育教学知识和新的教学理念与那份辛苦相比，根本不算什么！

本次培训共有10门课程，其中教育类课程4门。 对我影响最大、印象最深的是《关爱学生是师德的灵魂》和《教师职业道德解读与实践指南》。 我们的教育是伟大的、崇高的、受人尊敬的。 之所以这么说，是因为作为老师，我们面对的是天真、活泼、可爱的孩子。 我们无私地爱着他们，不求任何回报，我们的教育作者用他们的教育智慧和高尚的师德为我们树立了良好的榜样，激励着一代又一代的教育作者投身教育事业！ 在教育中，我们必须有爱。 我们只有有爱，才能包容、宽容、爱心、忍耐。 只有这样，学生才会喜欢我们、热爱我们，进而喜欢我们的课堂。 只有这样，才会有好的教学效果！ 专家推荐电影《牛郎班的春天》。 我仔细，被长相不好看的马修老师感动了！ 对待那些调皮的孩子，他没有呵斥，没有咆哮，有的只是宽容，耐心，爱心，还有教育的智慧！ 有多少爱，就会有多少回报：当他离开那所学校时，孩子们用许多感人的方式表达了对马修老师的不舍和深深的爱！ 所以在以后的教学中，我要向Matthew老师学习！ 以更多的爱心、耐心、宽容和关怀对待我们的学生。 我相信孩子们一定会在我们爱的天空中茁壮成长！ 在教学方面，给我启发最大的是《小组合作学习法》和《如何衔接中英语教学》。 我以前也用过“小组合作学习法”，但仅限于文字比赛和表演。 通过这次学习，我知道这种学习方法可以广泛应用于各种英语课！ 这种学习方式有助于培养孩子的团队意识和参与意识，最大限度地发挥孩子的主观能动性，激发孩子的学习欲望。 我相信采用“小组合作学习法”的课堂效果会非常好。 好的！

培训即将结束。 希望上级部门多组织这样的学习！ 如果以后再有这样的学习机会，我一定会积极参与并好好利用。 学习永远不会太晚。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 生命无止境，学习无止境！

英语培训总结【第二部分】

自从参加这次英语教师远程培训以来，我非常珍惜这次学习机会。 通过学习、交流、提交作业，我收获了很多。

本次学习会内容丰富。 通过视频讲座，日常作中的很多疑惑都可以轻松解决。 老师认为学习英语就是让学生通过各种方法获取信息。 在这个过程中，学生必须在老师潜移默化的影响下培养自己的语感，并自觉地将学习母语的能力运用到学习其他语言中。 像我们农村的老师，条件艰苦，环境不如城市，学生素质也不如城市学生，所以我们的任务更重，所以要立足自身教学定位，为学生创造良好的语言学习环境，提高学生素质。 也提升一下自己。 通过这次远程教育培训，我深刻认识到新课程的教学应该是：“在教师的指导下，学生通过自己的亲身经历和尝试获得知识，以学生为主体，教师尽量只发挥引导作用。” 角 {MOD}定位，注重培养学生的能力。 同时，我也深刻认识到自己在教学中的不足。 通过视频学习和一些文字学习，我对教学中的语言沟通有了进一步的认识。 ；同时，我还实现了教具在课堂上的展示，效果比想象的要好； 我在设计课上也取得了一定的进步。

通过学习、听专家讲座等，我感觉自己增长了见识，教学思路变得更加灵活，对自己的教学有了新的目标和方向：首先，课堂的设计一定要新颖。又实用，活动不能太多。 没有实质性内容； 老师的语言一定要友善，一定要和学生站在同一水平线上，甚至蹲下来看着学生，充分尊重学生。 而且，在课堂上，老师只起到引导的作用，不能着急。 外教的个人修养和素质也需要不断提高，而这必须通过不断吸收知识、学习先进经验来保证。

在学习基本功教学新实践时，目前为止让我受益匪浅的是“教具展示基本功”部分。 首先：介绍一个案例，是黑白板的使用。 看似被边缘化的黑白板教学，其实大有用处。 课堂是师生交流、互动、展示才华的场所。 有效利用黑板、白板可以让课堂教学事半功倍！ 第二：学习具和教具的使用和开发。 过去，课堂教学僵化，很容易忽视学生的学校兴趣。 学生对一些枯燥、抽象的内容不感兴趣，没有学习的积极性。 而通过教具的制作和使用，可以将抽象的书本知识形象化、具体化英语教师研修培训总结，增强学生对教学内容的感知，使学生能够基于直接体验来学习书本知识，最重要的是提高学生的学习兴趣。 ，调动他们的学习积极性，从而使教学效果更好。 第三：PPT课件的应用与制作。 英语教材的一大特点就是贴近生活、文字多。 但长此以往，学生对产生了“审美疲劳”，所以我们在教学时应该想一些新的思路和技巧，而多媒体教学是一种很好的教学手段，精美的课件可以吸引学生的注意力，化静态为运动，抽象化为具体。 它可以提出开放性问题，并且设计巧妙。 还可以激发学生更强的参与意识。 它可以为学生主动学习、提高课堂水平提供一个开放的活动环境。 效率。

总之，这次培训让我收获很多，我会在以后的作中充分运用这次空中课堂学到的知识。 教学不是静态的。 教师必须不断思考和寻求新的教学方法，以适应新一代学生，与时俱进。 让您的教学水平再上新台阶！

英语培训总结【第三部分】

今年暑假我有幸参加了四川省教师远程教育培训。 我认为这是一个给我充电的好机会。 经过这两个月的学习英语培训，各个题目的内容就像一道道精美的菜肴，让我在这里享受了一顿丰盛的大餐。 我的主要想法如下：

这次学习让我如沐春风英语培训总结，让我明白了很多：学生的学习应该是有意义的、有动力的、有效的学习，是可学可用的学习，一般来说，应该是真正能够促进学生发展的学习。 学习; 教师的成长离不开自身素质、人格魅力、广博的知识、课堂的把握和驾驭能力、民主开放的管理能力、探索研究精神； 教师要想促进学生的学习和自身的成长，就必须始终以学生为中心，以学生的发展为己任，以爱心为动力，以课堂教学为主阵地。 新课程标准要求学生成为真正意义上的学习主体，而教师则注重扮演引导者或指导者的角 {MOD}。

教师必须熟悉教材，勤奋作。 只有学习再学习，才能与时俱进！ 俗话说“活到老，学到老”。 这句话对于一个老师来说更有现实意义。 因为老师面对的学生都是充满时代精神的活生生的人。 他们有自己的新想法、新想法。 他们可以用自己的眼睛思考和观察世界。 如果我们的老师思想僵化了，失去了学习的热情，我们还怎么当老师呢？ 正如新一轮课程改革所提出的，我们教师不仅要成为学生学习的组织者，还要成为学生学习的伙伴，要在作中不断加强自身的业务学习英语教师研修培训总结，让自己的知识结构日益调整和完善。 。 现代社会，各种知识更新迅速，旧知识迅速老化，新知识迅速产生。 如果我们教师还固守自己的传统，不愿意学习，就必然跟不上形势。 因此，教师的离职再教育和再学习就显得尤为重要。

尽管课程改革仍处于探索阶段，许多未知领域需要教师认真探索和总结。 经过这次培训，我认识到我们每个老师都应该积极参与课程改革学英语，而不是做一个旁观者，而应该推动其向正确的方向发展，做课程改革的积极实施者。 加强科学文化学习，成为一名一专多能的教师。 要给学生一滴水，教师就必须有一片海洋。 多位专家的教训充分证实了这一说法。 他们用深厚的科学文化知识，向学生们深入浅出地讲解了深奥的理论知识，给我们带来了深刻的启发。 我们面对着一群渴望知识的孩子，教育好他们是我们的责任和义务。

优秀的教师=教育过程+反思。 反思性教学不是简单回顾教学情况的教学，而是教学主体发现教学中的问题和不足，按照解决问题的计划组织教学内容，通过解决问题进一步提高教学质量的教学。 在教学反思过程中，教师既是引导者，又是批评者，既是教育者，又是受教育者。 舒尔曼告诉我们，反思型教师不是被动地审视和评判自己，而是主动地发现和探索自己的行为与学生行为之间的关系。 当他们“对自己不满意”的批评中，努力调整自己的教学行为，改善学生的学习行为，从而促进学生取得更大的学习成绩。

通过这次培训，对我以后的教育教学方法产生了很大的影响。 同时，我的信息素养也得到了很大的提升和提高，特别是我的信息技术综合应用能力，不能仅仅停留在原来的水平。 但应该认识到，作为一名教师，应该积极吸收最新的技术，并致力于将其运用到课堂的教与学活动中，从而不断提高自己的教学水平和能力。 在培训的过程中，我总感觉名师就在我身边，让我受益匪浅。 远程课程的学习使我充分了解了远程教育新兴的教学方法和体系，拓展了我的视野，丰富了我的知识。 我不仅收获了知识，还充分感受到了远程教育的魅力。

英语培训总结【第四部分】

1、加强学习，保证质量

为了在这次培训中取得长足进步，我努力把“提高教育观念质量”与“有效转变教育观念”结合起来，把“掌握知识”与“运用知识”结合起来，把“看”与“做”结合起来。 。 结合，“培训”与“教研”相结合，不断提高我的作效率，英语培训总结。 我边听课边提问，并与专家的经验进行比较。 最后，我还利用周末的时间不断思考专家提出的问题，精心解决问题。 在培训过程中我尽最大努力认真思考，以保证本次培训的质量。

2、培训中我的收获

1.更新概念

通过培训，我的教育观念得到了更新，教学思路得到了拓宽，对新课程的理解和实践有了质的飞跃，极大地促进了我自身素质的提高。

2、开阔视野，增长见识。

培训让我收获了很多知识，开阔了视野，为今后的作打下了坚实的基础。 很多老师都说，培训学习不仅有收获，更重要的是我一定要学以致用，学以致用。 将所学到的知识应用到以后的教学实践中。

3.了解自己努力的方向

通过培训，加强自身科学素养，提高教育素养，成为我当前的重要任务。 如果老师想要给学生一杯水，他首先必须有一桶水甚至源源不断的水，这样他才能准备好给学生一杯水。 培训后，我要与时俱进，以免被社会淘汰。

总之，现代远程教育培训这种全新的培训方式，为教师专业发展搭建了广阔的平台，为教师队伍建设提供了新模式。 让我们足不出户就能领略名人风采，学到有用的知识。

英语培训总结【第五部分】

教师的天职就是传道、授业、解惑。 本次为期一个多月的剑桥英语培训，在老师们独特的教学风格、生动活泼的教学方法、丰富的课堂表达、热情的激励、鼓励、简单的课堂气氛中结束了。 本次剑桥英语培训的成功举办，离不开外语系领导、张院长和全体老师的重视。 我们非常感谢学校给我们这次学习和锻炼的机会。 作为一名即将步入校园的教师，这次培训不仅极大地提高了我的英语口语表达和教学方法，也让我对教育的智慧有了更深刻的认识和感悟。

1、尽可能用英语组织教学

虽然纯英语教学对生来说有一定难度，但英语组织教学可以增进英语课堂气氛，增强学生的求知欲，提高学生的听说能力。 如果你坚持用英语教学，可以从最简单的日常英语开始。 通过用肢体语言、表情或适当的解释多次重复简单的句子，学生将理解其含义并尽量避免说中文。 逐渐让学生沉浸在浓厚的英语氛围中，通过英语交流提高听说能力。

2.表扬和适当的奖励，激发学习兴趣

一般来说，赞美是有一定目的的。 或者是为了学生在课堂上的表现，或者是为了作业的完成情况，独特的思维方式或者独特的见解等等。 如果不注意表扬的针对性英语教师研修培训总结，看到什么就说什么，反正“太过分了”。油不错”英语教师研修培训总结，多说好话并没有错，但不会收到称赞的效果。 赞美是一门艺术，需要适量、及时、得体，并且要善于挖掘、发挥。 美国心理学家布格尔斯基曾说过：“兴趣和注意力来自于成功。如果一件事成功了，那么一切都会顺利。” 表扬学生是激发学生学习兴趣、持续注意力的重要基础。 在这次培训中，我们还学会了很多简单易懂的赞美方式：Welldone！ 好姑娘！ 好孩子！ 极好的！ 好作！ 等等。

3、寓教于乐，营造简单愉悦的学习氛围

这个环节可以有多种形式：英语童谣、歌曲、游戏、绕口令等。最有效的是口、手、脑“三合一”活动。 根据阿舍尔的TPR理论，这种与肢体语言相结合的活动很容易吸引学生的注意力，从而降低英语学习的难度。 这不仅有助于消除学生对英语学习的不熟悉和分散困难，而且还能鼓励他们更好地理解和学习英语。 剑桥英语建材本身秉承TPR（Total Physical Response）理念，学生互动DVD上设计有与每个单元相对应的歌曲、游戏、等。 因此，将音乐与英语融入英语教学中，可以帮助学生理解对话、表达情境信息、创设有声语言环境，让学生自然地投入其中。 在演唱过程中，可以根据歌曲素材进行问答或主角之间的对话，以反映歌曲中的社会情境。

4、培养自主学习能力，开展小组竞赛

在整个培训过程中，张院长反复强调，要抛弃“我要教”的旧观念，教育的最终目的是“为了不教而教”。 “授人以渔，不如授人以鱼。” 教会学生如何学习，以学生为主体，给予学生更多的实践时间，使学生经常获得学习成功的喜悦，从而培养学生浓厚的学习兴趣。 例如：在谈论颜 {MOD}单词时，用歌曲来消化新单词。 唱一两遍后，给学生5分钟的独立练习时间。 5分钟后，全班分组，各组进行歌唱比赛，看哪组最终获胜。 获胜的学生获得奖品。 尽可能让全体同学为这个集体增光添彩，增强自信心和成就感。

总之，在剑桥英语课堂教学中，应从培养学习兴趣出发，遵循教学规律，灵活运用教学方法，营造简洁、和谐的教学环境，让学生仿佛置身于英语世界。 这样，才能更好地调动学生学习的积极性和主动性英语，提高学生的学习兴趣和学习效率，最终收到最佳的教学效果。 （幼教师教育网）

英语培训总结【第六部分】

自从参加这次英语教师培训以来，我非常珍惜这次学习机会。 通过学习、交流、提交作业，我收获了很多。

本次学习会内容丰富。 通过视频讲座，日常作中的很多疑惑都可以轻松解决。 老师认为学习英语就是让学生通过各种方法获取信息。 在这个过程中，学生必须在老师潜移默化的影响下培养自己的语感，并自觉地将学习母语的能力运用到学习其他语言中。 像我们农村的老师，条件艰苦，环境不如城市，学生素质也不如城市学生，所以我们的任务更重，所以要立足自身教学定位，为学生创造良好的语言学习环境，提高学生素质。 也提升一下自己。 通过这次远程教育培训，我深刻认识到新课程的教学应该是：学生在老师的指导下，通过自己的亲身经历和尝试获得知识，以学生为主体，老师只扮演角 {MOD}。尽可能发挥引导作用，注重培养学生的能力。 同时，我也深刻认识到自己在教学中的不足。 通过视频学习和一些文字学习，我对教学中的语言沟通有了更深入的了解； 同时，我还在课堂上演示了教具。 实施后，效果比想象的要好； 设计课也取得了一些进展。

通过学习、听专家讲座等，我感觉自己增长了见识，教学思路变得更加灵活，对自己的教学有了新的目标和方向：首先，课堂的设计一定要新颖。又实用，活动不能太多。 没有实质性内容； 老师的语言一定要友善，与学生站在同一水平线上，甚至蹲下来看着学生，充分尊重学生。 此外，在课堂上，教师只起到引导作用，不能着急。外教的个人修养和素质也需要不断提高，而这必须通过不断吸收知识、学习先进经验来保证。

在学习基本教学技能的新实践方面，目前为止让我受益最大的就是第一：学教具的使用和开发。 过去，课堂教学僵化，很容易忽视学生的学校兴趣。 学生对一些枯燥、抽象的内容不感兴趣，没有学习的积极性。 而通过教具的制作和使用，可以将抽象的书本知识形象化、具体化，增强学生对教学内容的感知，使学生能够基于直接体验来学习书本知识，最重要的是提高学生的学习兴趣。 ，调动他们的学习积极性，从而使教学效果更好。 第二：PPT课件的应用与制作。 英语教材的一大特点就是贴近生活、文字多。 但长此以往，学生已经厌倦了图，所以我们在教学时应该想一些新的思路和技巧。 多媒体教学是一种很好的教学方法。 漂亮的课件可以吸引人。 学生的眼球能化静为动，化抽象为具体，并能提出开放性问题。 巧妙的设计还可以激发学生更强的参与意识。 可以为学生主动学习提供开放的活动环境，提高课堂效率。

总之，这次培训让我收获很多，我会在以后的作中充分运用这次空中课堂学到的知识。 教学不是静态的。 教师必须不断思考和寻求新的教学方法，以适应新一代学生，与时俱进。 让您的教学水平再上新台阶！

英语培训总结【第七部分】

一年一度的全省网络名师培训又开始了。 “第一期训练刚刚结束，第二期训练又要来了。” 很多老师都有这样的抱怨。 说实话，我很不愿意这样做，但我积极执行。 落实好国家和省交给我们教师的培训任务，是我们每一位教师必须履行的义务，也是新时代赋予我们的重大责任。 我坚信，一次又一次的培训只会对我们有好处，能够促进我们自己的事业。 品质提升与时俱进。

抱着这样的想法，我开始认真参加这次网上名师培训。 这次培训，上次我还是选择了名师作室，因为我们作室的导师和团队成员都非常敬业负责，而且他们的每一位成员都带头撰写培训文章，以身作则，为我们的培训提供指导。 ; 更可贵的是培训作室的导师团队。 大家不仅坚守岗位（有的甚至提供在线指导到晚上十二点），而且积极响应学生提出的问题和要求。 我很自豪能加入这样的培训作室。

思想品德教学方法研究仍然是我这次网络名师培训的专题。 在培训过程中，我认真按照考核指标体系分享优质网络资源、撰写培训日记、发布论坛帖子，但我觉得本次培训最大的亮点还是微课程的制作。

说到微课制作，我感触良多。 起初我不知道什么是微课，以为反正就是“选修课”，就算不完成也能通过考试。 但在导师的指导下，我逐渐对它们有了一些了解，并且通过我在江西当老师的不懈努力，在网上查找资料、微课视频演示、学习制作方法后，我逐渐对它们产生了兴趣。它。

俗话说：“都是空谈，没有实践”。 正当我渴望尝试微课、为不知如何开始而焦虑时，导师和团队给了我又一次巨大的鼓励。 他们给我发了制作微课的录屏软件，然后教了我一些录制微课的技巧，这对学员来说真是帮助很大。 就这样，在导师和团队的帮助下，我开始尝试熟悉软件的操作。 我先随意对着文字录了一段视频。 尝试了两次后，感觉效果不错。 到目前为止，我感觉微课程的制作非常简单，好用。 它并不像我想象的那么困难和遥不可及。 我心里突然生出一种渴望。 充满了兴趣和喜悦。

接下来就是真正的动手制作了。 我是这样想的：我会把这个微课制作和自己的专题训练结合起来，把它定义为知识点讲解，讲解中考综合学习的口语交际类题型。 之所以这样设计，是因为很多考生在面对这类题时，很容易出问题，丢分严重。 当开始制作过程时，我仔细而严格地按照步骤进行。 起初，多媒体课件的制作很容易，但也花费了很多时间。 问题出现在后期，就是语音的录制和视频的录制。 协调与协调。 自己录微课的时候，一开始都是录到一半的。 因为某个单词的发音不标准，我只好从头开始。 录制到一半的时候，和视频不一致，只好重来一遍。 如此循环下去，我从下午一直忙碌到晚上八点，一路上我有恐惧、抱怨、愤怒的感觉。 然而，好事多磨，天道酬勤。 终于，这天晚上，我完成了我的微课的制作。 当我看到我刚刚发布的微课时，我瞬间被感动了。 我感到很有成就感。

确实，任何新鲜事物，只有在探索、体验之后，你才会发现它的秘密。 我想这次微课的制作就是如此。 这是新时代我们教师必须掌握的一门技能，也是推广和分享我们的教育资源和教师成功经验的有益举措。 不过，在这里，我要衷心感谢我作室的导师团队和培训平台江西教师网帮助我创作并完成了微课。 如果没有这次培训，我的专业技能怎么能提高呢！

英语培训总结【第八部分】

为期一周的培训是一次难忘的充电机会。 衷心感谢领导为我们搭建了学习、提高的良好平台。 每天的讲座都以生动的实例、丰富的知识内涵、精湛的理论讲解触动我的心，让我的思想焕发活力，点燃我的斗志。 我真的感觉自己受益匪浅。

Teachers represent "teachers of students" and "students of students". As a teacher, teacher ethics is a must. Under the guidance of the new curriculum concept, first of all, teachers are the transmitters of culture, "teachers preach, teach, and resolve doubts." This reflects the importance of teachers from the perspective of knowledge transmission. Secondly, teachers are role models. This is exactly what it means to be a teacher and to be a model. It mainly involves the issue of being a human being. Students have a teacher-oriented nature, which is actually a sense of identity for being a human being. At the same time, students are educated. The process is the process of personality improvement. The teacher's personality power is invisible and immeasurable. Teachers must truly become students' guides.

Third, teachers are managers. Teachers must have strong organizational leadership, management and coordination skills in order to make teaching more efficient and promote student development. Fourth, teachers are parents. As a teacher, you must be caring. A teacher's love for students should be selfless and equal, just like parents treat their children, so we say teachers are parents. Moreover, teachers must be good at discovering the shining points and development needs of each student. Fifth, teachers are friends. The so-called good teachers and helpful friends emphasize that teachers and students should be at heart, and the harmony and affinity between teachers and students should be the same as that of close friends. Ultimately, teachers are students' psychological counselors.

Teachers must understand pedagogy, psychology, health psychology, etc., and should understand the psychological characteristics, psychological confusion, psychological pressure, etc. of different students, so as to provide timely help and resolution, and cultivate students' healthy psychological quality. As a teacher, you not only have certain professional standards, but also have excellent psychological quality and moral awareness.

After this training, I am full of confidence, motivation and enthusiasm for my future work. In particular, teachers' psychological adjustment has been greatly balanced and they have gained more methods, which is an encouragement to themselves. Encourage us teachers to adapt to the teaching environment, living environment, and interpersonal environment; encourage us to understand society more rationally and understand our own protagonists; encourage us to be a lifelong learning teacher and be a teacher who can constantly adapt to new knowledge, new problems, and new situations. Teachers of the environment; encourage us to persist in innovation, use our intelligence and talents in teaching, and strive for greater development in teaching.

These encouragements give me confidence and motivation for my future work. After this study, I realized that teachers should love this profession, love students, love education, continue to learn and improve themselves in the process of education and teaching, do not ask for rewards in their work, study hard, and do everything for their own benefit. It is a passion and perseverance. In teaching, you cannot stick to the old rules. You must continue to develop and constantly think about teaching methods that suit your students. Only in this way can your own value be reflected.

After this training, I have a new understanding of lifelong learning and improving my abilities. In lifelong learning, we not only need to improve our professional knowledge, but also learn more aspects, such as pedagogy, psychology, curriculum reform concepts, etc. At the same time, we must also learn to do things and communicate with others. Teachers are engaged in the work of dealing with people. If they can be good at observing, researching, thinking, and handling the relationship with students, parents, and colleagues, then relatively speaking, they will be more comfortable in their work.

I also realized that as a teacher, you must first make students like you, like listening to your classes, and then like listening to your guidance. This requires continuous improvement of personal charm, acquisition of a peaceful and elegant state of mind through accumulation of experience, and gaining the trust of students in the process of getting along with students. Books are the best teachers. Read more, improve yourself, reflect on yourself in practice, and be an excellent people's teacher.

A new starting point requires new struggles, and new struggles require a flag as a guide. This training is a good flag, which gave me practical guidance and encouragement in thoughts, actions, and practical work. It gave me a clear positioning, a firm belief, a spirit of dedication, a good attitude, a high sense of responsibility, a love for students' actions, an enterprising consciousness, and the ability to constantly regulate my own behavior to become a truly qualified teacher.