（2017年11月29日，北京）英国文化协会（雅思考试主办方）正式发布全球首份中国大陆雅思考试官方白皮书——《2017中国大陆雅思考生学业成绩与英语学习行为白皮书》 。 本白皮书基于全球庞大的雅思考生数据，重点关注2016年至2017年中国大陆雅思考生的学业成绩和英语学习行为，旨在为广大英语教育作者提供参考，助力改革中国英语教学与评估的发展与进步. 发展。

作为全球留学、移民和职业发展领域英语评估的权威和领导者，雅思考试率先对听、说、读、写四个方面的英语水平进行全面评估，为学生的英语能力提供了高度可信的依据。全球英语评估标准的制定。 和影响力的“基准”。 过去一年，全球140多个国家和地区有超过300万人参加雅思考试。 英国文化协会中国考试部总监蒂姆·胡德先生在雅思官方白皮书的前言中表示：“雅思白皮书中的数据和发现不仅使雅思学生受益，也使英语教师、教学领导者和教育作者受益。”互联网教育从业者可以提供帮助。 我们致力于全面、客观地展现雅思考试考生的实际表现，让社会各界更好地了解英语教学和评估的发展方向雅思学英语，从而帮助中国青少年全面提高英语水平学英语，成为具有全球视野和国际竞争力的人。复合型人才。 我们也希望这份雅思白皮书的发布能够为中国英语教育领域的各级决策者提供数据支持和帮助。”

近五年中国大陆学生雅思成绩略有提升

白皮书显示，2012年至2016年五年间，中国大陆雅思考生的英语水平略有提升。其中，学术类考生的听力成绩提升明显（提升了一个分数梯队*），而口语成绩则略有提升。改善最少； 培训考生的写作成绩提高了一个分数梯队，但口语成绩不升反降。

*分数梯队概念：雅思学术分析将0.5的分数差视为分数梯队差距。 由于雅思平均分的舍入原则，4.75-5.24为5分梯队，5.25-5.74为5.5分梯队，5.75-6.24为6分梯队。 梯队等。 在分析中国大陆考生在各省/市的平均成绩和全球平均成绩时，我们采用分数梯队作为能力水平的差异分析，各城市之间的排名顺序以实际平均成绩为准。

中国大陆雅思学生听、说、读、写发展不平衡，口语能力成最薄弱环节

以学术类雅思考试为例，学术类雅思学生的整体成绩与全球平均水平仍存在一定差距。 口语技巧是造成这种差距的主要原因。 第二个差距体现在听力和写作能力上。 而中国大陆雅思考生的学术阅读能力已接近全球平均水平。 总体而言，中国大陆雅思考生的语言输出能力（写作、口语）低于语言输入能力（听力、阅读）。 此外，数据还显示，无论是全球考生还是中国大陆的雅思考生，女性考生的学习成绩均优于男性。

上海雅思考试听、说、读、写能力全国第一

从学术型雅思考生的地区分布来看，中国大陆雅思考生在每个省/直辖市分为两个分数等级。 上海和江苏的雅思考试成绩最为出 {MOD}，占据第一梯队（6.0梯队）。 其中，上海雅思考试听力、口语、阅读、写作四项语言能力全国第一。

然而英语，中国大陆各省市学术类雅思学生的听、说、读、写能力与全球的比较也显示出中国大陆雅思学生英语四项技能发展的不平衡。 在有效样本量超过500的30个省市中，共有25个省市的雅思阅读平均成绩与全球平均水平处于同一梯队，其中4个省市（上海、湖北、北京、江苏），雅思学生平均阅读成绩已超过全球平均水平； 12个省市与全球听力平均分处于同一梯队； 8个省市与全球写作平均分处于同一梯队； 而中国大陆没有任何一个省市与全球平均口语水平处于同一分数梯队。

复旦大学雅思平均分位居中国大陆高等教育机构首位跻身QS世界大学排名前500名

从中国大陆高校雅思学生的整体学业成绩来看，各省/直辖市高校雅思学生的学业成绩相对集中。 7个省市：上海、浙江、江苏、四川、湖北、重庆、北京占据第一得分梯队（6.0分梯队）。

对比入围QS世界大学排名前500名的中国大陆21所顶尖大学学术类雅思总分平均分显示，中国大陆17所高等院校的雅思总分平均分处于同一水平。梯队为全球平均水平。 （6.0梯队），表现最突出的是复旦大学、中山大学和南开大学。 三所院校雅思学生的平均总分（6.5分梯队）比全球平均水平（6.0分梯队）高出一个梯队。 其中，复旦大学雅思学生以总平均分6.45分跻身QS世界大学排名前500名。 中国大陆最著名的高等教育机构。

从入围QS世界大学排名前500名的中国内地高校学术类雅思学生的听、说、读、写情况来看雅思学英语，来自中国顶尖高校的雅思学生表现出了出 {MOD}的阅读和听力能力； 以复旦大学为例。 其雅思学生的平均阅读和听力成绩比全球平均水平高出两个梯队，阅读优势高达1分。 然而雅思学英语，入围QS世界大学排名前500名的中国高等教育机构的平均写作成绩徘徊在全球平均水平附近，但仍处于同一梯队。 遗憾的是，在QS世界大学排名前500名的中国高等教育机构中，没有一家平均口语成绩超过全球平均水平。

雅思考试成绩略弱于大学考生，但部分表现突出

从中国大陆学术类雅思考生的表现来看学英语，各地区生的雅思平均成绩略低于高校考生。 中国大陆高等教育院校考生平均分是5.72分，而考生平均分只有5.41分。 各省市考生平均分未进入高等学校平均分第一梯队（6.0梯队）。 在有效样本量超过500的25个省/直辖市中，18个省/市的生学术雅思平均分属于5.5分梯队，7个省/市的生学术雅思平均分属于5.5分梯队。省/市属于5.0分梯队。 。

以学校为单位比较，中国大陆雅思学术类学生排名前20名学校的考生整体成绩表现良好。 其中，深圳教育与国际交流学院和杭州外国语学校的考生平均总分甚至超过了QS世界大学排名中位列中国高等教育机构500强的复旦大学，拥有雅思综合成绩表现最为出 {MOD}。

探究雅思成绩的影响因素——驱动力、学习方式和教学方法

除了考生的学业成绩外，白皮书还对影响雅思考试成绩的因素进行了研究和分析。

自我激励是雅思考生达到当前英语水平的主要动力。 调查发现，无论是高分考生（7分以上）还是低分考生（5分以下）都认为自我激励是达到当前英语水平的最关键因素。 此外，高分考生表示，取得目前高分的动力还来自英语老师和家长，而低分考生则表示，取得目前高分的动力来自家长和培训学校老师。 家长的推动力甚至超过了培训学校的老师。 。

日常接触和使用英语以及在校课堂学习被雅思高分学生认为是更有效的学习方式。 “兴趣是最好的老师。” 由兴趣产生的沉浸式英语学习模式（通常喜欢阅读英文书籍、看英文电视、接触和英文歌曲）是成功的法宝。 高分考生认为课堂教学到的听力、阅读、语法和词汇知识比培训学校的培训更重要。 在口语、写作等输出项目上，他们认为培训学校更实用。 雅思成绩低的考生认为培训学校更重要。 依赖程度大于日常课堂教学。

英语教师的正确引导是雅思高分学生考虑的有效课堂教学方法。 无论雅思平均成绩排名优秀还是落后，课堂上给出的书面练习方法都远远超过了学生之间练习口语对话的机会。 值得注意的是，虽然老师在课堂上大部分时间负责知识输出，但来自雅思平均分前20名学校的老师会给学生提供一系列正确的指导，比如多使用英语而不是中文、注重提高学生的英语流利程度和培养自信心，同时及时纠正学生的错误； 而排名相对靠后的学校则主要采用传统的灌输式教学方式，这与前20名的学校形成鲜明对比。

本白皮书还总结对比了高分考生和低分考生的英语学习行为像：

中国内地雅思考生年轻化、考试目的更多

本次调查发现，中国大陆雅思考生仍以本科生为主，但18岁以下考生已成为第二大考生群体，占比18%。 值得一提的是，虽然85.4%的考生参加雅思考试是为了出国留学雅思学英语，但随着雅思考试逐渐被国内机构和用人单位认可，用于测试英语水平、国内入学、求职等国内目的的考生数量也逐渐减少。增加。 增加并接近申请移民、出国作的群体比例。

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关于英国文化协会：

关于英国文化协会：

英国文化协会成立于1934年，是英国皇家特许非营利组织，致力于促进教育和文化领域的交流。 我们在全球 100 多个国家拥有 7,000 多名员，每年在艺术、英语、教育和社会领域与数万名专业人士、政策制定者和数百万年轻人合作​​。 该协会于1943年在中国设立第一个办事处，目前在中国大陆设有4个办事处。 其职能为英国驻北京大使馆文化教育处，以及英国驻上海、广州和重庆总领事馆文化教育处。 。 作为雅思考试的主办方和普思考试的开发商雅思中文官网，英国文化教育协会在英语测评领域积累了80多年的经验，拥有丰富的学术资源和完整的考试服务体系，面向全球提供服务。 为客户提供各类英语测评产品和服务。

雅思考试侧重于评估学生使用英语的实际能力。 率先对听、说、读、写四个方面的英语能力进行全面考核，成为众多英语考试效仿的典范。 雅思考试在美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、欧洲等国家具有绝对的申请优势。 已成为全球各国留学、移民申请的双保险，能够很好地满足多国学生联合申请的需求。 雅思考试已获得全球140多个国家和地区的10000多家机构、雇主、专业协会和政府部门的认可，成为全球留学、移民和职业发展领域英语评估的权威和领导者。

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