新课程理念与生英语教学

第一章 现代英语教学理念与模式

第一节“英语课程标准”与英语教学

我国正在进行的英语课程改革改变了以往以知识为导向的传统，强调学科知识体系的系统性和完整性。 它强调以人为本、以人的发展为导向英语培训，强调人的终身学习能力、社会适应能力和社会适应能力。 各种发展能力的培养； 优先重视兴趣、自信心、习惯等非智力因素的培养。 过去只注重知识的传授英语课程介绍英语课程介绍，转变为并重语言知识和听、说、读、写四种技能的培养。 课程改革强调英语教学要面向全体学生，注重学生的主体作用，努力营造以学生为中心的课堂教学氛围。 无论是教学活动的设计还是教材的选择都应以学生的生理和心理为基础。 每一个决策过程都要充分考虑学生的特点和兴趣爱好、需求； 提倡学生的体验和参与英语课程介绍，使学生在学习过程中不仅能建构知识、提高语言能力，而且能通过感知、体验和实践、参与和合作探究等活动来完成任务和实现目标； 大力倡导任务型教学新课程优秀课堂教学设计系列·英语新课程优秀课堂教学设计，要求教师引导学生在完成任务的学习过程中调节情绪态度和学习策略，形成积极的学习态度学英语英语，促进实际语言应用能力的提高。

义务教育英语课程的总体目标是培养学生的语言综合运用能力。 它的形成基于读写能力、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的全面发展。 语言知识和技能是语言综合运用能力的基础。 文化意识是正确使用语言的保证。 情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。 学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。 这五个方面相辅相成英语课程介绍，共同促进语言综合运用能力的形成。