2023年10月13日下午，已成功举办了英语外语学校教师发展社区的首次展览活动。这项活动的主题是“专注于核心素养和优化的作业设计”。我们学校英语小组的所有老师都参加了参与，展示了Wenwai 英语 Group的教学和研究探索基于项目的课堂和家庭作业设计的三个方面：课堂实践，理论指导和经验摘要。

Ye Yating教师小组的成员 - 老师Li Chaoran带来了外国研究协会教科书1的第五个模块，我想看北京歌剧院展览课程。 Li老师使用有关中国文化的有趣视频来介绍课堂主题，并通过诸如聆听声音，同伴对话，小组讨论等活动等活动将课堂目标实施到教学链接中。让学生分解，完善和改进项目，从体验文本的内容到分享他们的经验到制定计划和解释原因和解释原因。

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Chen Huizhen讲师小组的成员 - Zhishuang老师带来了外国研究协会的第五个模块教科书第2单元，它描述了中国社会的变化。在阅读过程中，Zhou老师指导学生使用思维地图获取关键信息，并在整个教学过程中指导阅读技能，从而使阅读课堂更加扎实。然后，从文本传输和创新的创新开始外教，并指导学生探索背后的含义。最后，通过思考内容文本并构建语言框架，可以帮助学生介绍他们喜欢的戏剧。

Huang Shaowei老师发表了一个微观讲座，题为“基于项目学习的扫盲家庭作业研究”。黄老师以夏克（Xuemei）教授和李·魏夫（Li Weifeng）对基于项目的解释的解释以及课程标准中对家庭作业的定义为例，并以八秒钟运动卡通漫的第五个模块为例。从模块目标开始温州英语培训，从第一课到第二个单元的主题到第二个单元的主题，再到审查模块语言知识，从整个模块的三个文本开始，我们指导学生集成，应用和创新。从进入知识构建到修订和优化，黄教师的微型讲座详细介绍并共享了他整个基于项目的学习课程示例的过程和见解。

老师Chen Xuezhen发表了一个微观讲座，题为“基于项目学习的家庭作业设计的简要讨论”。 Chen教师从基于项目的家庭作业的定义温州英语培训，类型和意义开始阿卡索，并从四个方面进行了例行家庭作业：目的，内容，形式和评估标准。他强调了由项目领导的基于项目的家庭作业的作业设计概念，反映了扫盲的概念，实现了主题知识与核心素养之间的联系，对家庭作业的功能充分发挥了彻底的作用，提高能力并发展素养，为教师提供了丰富的理论知识和指导。同时，她提出了关键点，以关注基于设计项目的操作：设定适当的目标，创建真实情况，设计高级任务，建立基于资源的括号等。教师Chen的微观讲座理论结合了实践，并以易于理解的方式展示了他的理解和基于项目的家庭作业设计。

最后，我们学校的英语教学和研究人员Ye Jingfang总结了这项活动。 Ye老师使用结构化的思维和评估思维来回顾该社区展示活动的意图教师社区56丨Wenzhou外语学校英语团体教师发展社区研讨会成功举行了，并评论并总结了两个教师的课程，并在结构化和评估的两个中心周围进行了两次微观讲座。她希望每个老师在活动期间都可以思考，将自己的困惑与四个教师的共享，审查教学和研究结合在一起，并期待Wenwai 英语 Group在“基于项目的家庭作业设计”的教学研究中有更多新的探索和突破性！

我们学校英语小组中的所有老师都积极参与并热情地献身温州英语培训，充分展示了我们学校英语老师的独特魅力和风格。我相信学英语，通过每个人的共同努力，我们学校的英语老师不仅可以不断提高自己的教育和教学水平温州英语培训，而且可以为我们学校的英语教育的进一步发展做出贡献。

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和文字|英语教学小组

编辑|潘伊宁

评论| Bai Yunsheng