随着对英语教学理论研究的深入，我们会发现英语教育的现状很难改变。 但英语高考已经开始转向了我们在英语学习中面临的最大问题就是我们总是处于浅层学习！，而且转向更实用！

这就产生了一个悖论！

高考要求我们的学生能够真正掌握英语学英语从什么开始学起学英语从什么开始学起，但现在我们大多数家庭和学生仍然用浅薄的英语学习逻辑来指导自己的英语学习。

英语是一门简单的学科。 我们的英语是一些常识知识，但只是用英语表达。 到了大学阶段，尤其是研究生和博士阶段，我们开始使用英语来学习专业技术和理论。

这个级别并不是用来描述英语水平的英语，而是你对这个专业的理解加上对基本英语技能的掌握程度。 这就是所谓的双语人才！

如果我们在更深层次地学习英语，我们在就可以轻松学习和掌握它。 但我们花了太多时间学习英语，最终的结果是我们学不好英语。

原因是我们的英语知识还处于肤浅的水平。

我们看看现在受追捧的英语辅导机构就可以看出。

外教最受追捧； 自编教材最受欢迎。 这种现象可以归类为形象吸引力。

还有追求“自然拼读”，因为它更容易理解。

当我们选择英语学习方法或具时，我们更多地依赖于我们的感觉，而不是我们对英语深刻的逻辑理解。

相反，没有人关注英语学习方法和理论。

其实一句话就可以得到问题的：

我们完全自学英语需要多长时间？

根据斯贝克英语的研究数据英语，这次的上课时间约为80小时，时间跨度约为9个月。 二、三的学生可以完成英语课程，并能掌握发音、学习方法、语法，可以开始自学英语课程。 自学效率达到平均每单元三个小时。

这就形成了一个恶性循环。 家长不了解英语底层逻辑，用错误的方法来引导孩子，那么孩子就学不好，继续用错误的认知来引导孩子。

最后没学好学英语从什么开始学起学英语从什么开始学起英语培训，然后归结为一句话，孩子没有学英语的天赋！