浅谈英语口语口语的布置2

摘要：本文首先介绍了英语新课程标准对7-9学生口语表达的要求英语，分析了广州市英语考口语的题型和要求，然后分析了广州市中考英语口语的题型和要求。教学过程中对生口语口语能力及现状进行了详细分析,最后针对生口语薄弱的原因提出了英语口语作业布置的方法和措施。口语。

抽象的：

关键词：英语新课标口语作业

关键词：

正文：2001年，教育部发布了新的英语课程标准（以下简称新课程标准）。 人民教育出版社根据《英语课程标准》（实验稿）与（美国）汤姆森学习出版集团合作编写了《Go for it》。 ！ （新目标）教材的颁布和使用，是一套贯穿任务型语言教学的教材，体现了以学习者为中心的教育理念。 结合新课标对7-9学生口语表达的要求和广州中考口语考试的题型，提出了英语安排的方法和措施。作业。

1 新课程标准7-

……（新秘书网站省略615个字符英语口语连接词，正式会员可全文阅读）……

5、能根据话题进行情景对话。

6. 能用英语表演短剧。

7. 能以自然的语调、恰当的语气进行上述口语活动。

新课程加油！ 与老课程《中国少年英语》在教材结构和教学方法上有所不同，因此认真解读新课标对7-9学生口语表达的要求英语培训，对于准备高英语有很强的指导意义。入学考试。 对于英语口语作业的布置方法和措施也具有很大的参考价值。

2 广州市中考英语口语题型分析

口语应用考试是继九年义务教育新教材后的中考新题型。 它考察学生是否具备使用英语进行口语书面交流的初步能力。

广州市每年5月左右都会举行中考英语口语考试，在英语总分100分中约占15分。 口语考试分为以下三类题型：

1.大声朗读

提供一个短通道。 短文一般为两短段，总共约400-600字，词汇量在100字左右。 具体要求是读一段语音、语调正确的短文。 朗读的目的主要是考察考生的言语、语气是否标准。

2.主题

共有5个小题英语，每个小题都以问题的形式出现，要求考生根据实际情况回答问题。 历年真题分析即可得。 这类问题涉及生活的方方面面，如：自我介绍（出生日期、国籍、班级等）、兴趣爱好、询问（询问时间、心情等）、生活常识（如：中文（国家首都）等，题目大多比较简单英语口语连接词，主要考察考生的基础知识和日常沟通能力。

3.谈论主题

给出3-5个要点，要求考生根据这些要点进行六句话以上的简短演讲。 要求考生用一定的连接句将这些点串成流畅的句子，内容点不能逐句。 大部分内容是介绍性文字（如：介绍同学、引导外国友人、城市介绍、假期计划等）。

与朗读题和主题匹配题相比，该题型有一定的难度。 综合考察考生的词汇量、反应能力、语言组织能力等。

根据教育部关于中考改革的意见，可以预测，中考的考试趋势将是浅谈英语口语口语的布置2，英语交际能力考试的比重将下降。候选人将会增加。 包括广州英语在内的许多英语在中考中都增加了口语，因此在英语学习和中考复习中突出口语能力的培养非常重要。 布局提供了重要的参考。

3 生口语表达能力现状

阶段是学生学习习惯形成和心理发展成熟的重要阶段。 此时，无论是学术逻辑思维能力还是口语表达能力都处于快速发展阶段。 生理基础。 现阶段，科学合理的课堂和外教对学生口语表达能力的培养具有重要作用。 纵观当前英语教学和生口语表达能力，口语教育的现状令人担忧英语口语连接词，因为口语教育长期以来没有受到足够的重视，主要表现在以下几个方面: 缺乏语言环境

在语言学习中，练习环境非常重要。 英语不是我国生的母语。 在英语和生活的日常交往过程中，学生已经习惯了用汉语表达口语的方式。 出现了一定的骚动。 除了早晚自习、英语课和自发的课外学习外，学生没有足够的时间听、说、练。

2.有精神障碍

学生在口语表达中的心理障碍主要表现在：缺乏自信、害羞、害怕犯错误，因此在口语表达中常常犹豫不决英语口语连接词，选择保持沉默，_是金。 尤其是在长期应试教育的培养下_，中国学生可能通过努力在阅读和写作方面取得不错的成绩，但是……