英语学习新方法 北京师范大学版讲座课件 一、教学内容 本课选自北京师范大学版英语教材。主要内容是Unit4SectionA1a1e。本课主要介绍一种新的英语学习方法——思维导图，帮助学生记住单词、理解文章内容。同时，本课还涉及到一些日常交际术语，如介绍自己的学习方法、询问别人的意见等。 二、教学目标 1、学生能听懂、说、读出语言的主要单词和句型。本课好的英语学习方法英语学习新方法北京师范大学版讲座课件，如“记忆”、“学习”、“方法”、“阅读”、“写作”、“听力”、“口语”、“小组作业”、 “意见”、“有趣”、“改进”、“思维导图”、“个人”、“一般来说”、“asforme”、“你呢？”等 2. 学生可以使用思维导图来组织和记忆单词，提高学习效率。 3. 学生可以使用思维导图来组织和记忆单词，提高学习效率。日常交流到的知识，如介绍自己的学习方法、询问别人的意见等。 3、教学难点和重点：单词句型的掌握、思维导图的运用。难点：日常交流中的单词记忆和表达方式的使用 四、教具和学具的准备 1、教具：PPT、黑板、粉笔、思维导图模板。 2.学习具：课本、笔记本、彩笔。

五、教学过程 1、引言：用一个有趣的英语来介绍本课的主题，激发学生的学习兴趣。 2.演示：用PPT展示本课的主要单词和句型，让学生初步感知和理解。 3、讲解：详细讲解单词和句型的用法，并结合例子加深学生的理解。 4、练习：让学生在课堂上练习，巩固所学知识。 5、应用：让学生运用所学的知识进行小组讨论，分享自己的学习方法。 7、作业：让学生根据思维导图用自己的话复述本课的内容，并尝试在日常交流中运用所学的知识。六、板书设计 1、思维导图：围绕本课主题，在思维导图上呈现单词、句型，帮助学生记忆。 2.单词和句型：将本课的主要单词和句型写在黑板上，以便学生随时查看和复习。七、作业设计 1、复述本课内容：让学生用自己的话复述课文内容，加深对课文的理解和记忆。 2、制作思维导图：让学生根据课文内容制作思维导图，帮助记忆。 3、日常沟通练习：让学生运用所学的知识，练习与他人的日常沟通，提高口语表达能力。八、课后反思与延伸 1、课后反思：反思本堂课的教学效果，看看是否达到了预期的教学目标，哪些地方需要改进。 2、拓展延伸：让学生课后继续利用思维导图学习其他科目，提高学习效率。

同时鼓励学生进行日常交流，巩固所学知识。重点难点分析 一、教学内容细节分析 1、教材章节内容分析：本课选用北京师范大学版英语教材Unit4SectionA1a1e。这一部分主要介绍思维导图这一新的英语学习方法。通过思维导图的使用，学生可以更好地记忆单词，理解文章内容。本课还涉及到一些日常交际用语，如介绍自己的学习方法、询问别人的意见等。 2、词句分析：本课主要单词有“记忆”、“学习”、“方法”等。 、“阅读”、“写作”、“听力”、“口语”、“小组作业”、“意见”、 “有趣”、“改进”、“思维导图”、“个人而言”、“一般来说”、“asforme”、“你呢？”等等。这些单词和句型的掌握对于学生来说非常重要，因为它们是日常交流的基础。二、教学难点及关键细节分析 1、教学难点分析：本课的难点主要是单词的记忆和日常交流术语的使用。记忆单词对于很多学生来说是一个挑战，因此需要采用各种方法来帮助学生记忆。

日常交流中表达方式的运用也需要一定的练习和积累，学生需要更多的机会进行实际操作和练习。 2、教学重点分析：本课的重点是思维导图的运用和词句句型的掌握。思维导图是一种有效的学习具，通过它可以提高学习效率和记忆能力。学生需要学会如何利用思维导图来组织和记忆单词，这对他们的学习会有很大的帮助。同时，掌握单词和句型也很重要。学生需要通过不断的练习和实际应用来提高口语表达能力。三、教学过程细节分析 1、引入细节分析：在引入过程中，通过一个有趣的英语来介绍本课的主题，可以激发学生的学习兴趣，吸引他们的注意力。 2、演示细节分析：演示环节，通过PPT展示本课的主要单词和句型，让学生初步感知和理解。这可以帮助学生对所学内容有一个整体的掌握。 3、讲解详细分析：讲解环节中，需要对词语、句型的用法进行详细讲解，并可以通过举例来加深学生的理解。这可以帮助学生更好地掌握和运用所学知识。 4、练习细节分析：练习时，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。通过一些小组活动或个人任务可以增加学生的实践机会。 5、申请细节分析：在申请环节，让学生运用所学的知识进行小组讨论，分享自己的学习方法。这可以帮助学生将所学知识运用到实践中好的英语学习方法，提高实践能力。

7.作业细节分析：作业过程中，要求学生根据思维导图用自己的话复述本课内容，并尝试将所学知识运用到日常交流中。这可以帮助学生巩固所学知识外教，提高口语表达能力。四、板书设计细节分析 1、思维导图细节分析：板书设计中，以本课主题为中心，在思维导图上呈现单词、句型，帮助学生记住。这可以帮助学生更好地理解和记住所学的知识。 2、单词、句型详细分析：在黑板设计中，将本课的主要单词、句型写在黑板上，方便学生随时查看、复习。这可以帮助学生加强对关键知识的记忆和理解。五、作业设计详细分析 1、复述内容详细分析：让学生用自己的话复述课文内容，加深对课文的理解和记忆。这可以帮助学生巩固所学知识好的英语学习方法好的英语学习方法，提高语言表达能力。 2、思维导图制作详细分析：让学生根据课文内容制作思维导图，帮助记忆。这可以帮助学生更好地组织和记忆所学的知识。 3、日常沟通练习详解：让学生运用所学知识与他人进行日常沟通练习，提高口语表达能力。这可以帮助学生将所学知识运用到实践中，提高实践能力。六、课后反思与拓展详细分析 1、课后反思详细分析：反思本节课的教学效果，看看是否达到了预期的教学目标，哪些地方需要改进。

这可以帮助老师更好地了解自己的教学情况，为下节课的教学做好准备。 2、拓展延伸详细分析：让学生课后继续利用思维导图学习其他科目，提高学习效率。同时鼓励学生进行日常交流，巩固所学知识。这可以帮助学生将所学知识运用到实践中，提高实践能力。本课程的教学技巧和窍门 一、语言语调 1、用生动有趣的语言和表达方式吸引学生的注意力。 2、语调要清晰、有分寸，以增加语言的感染力。 3.在讲解单词和句型时，可以使用例句来加深学生的理解。二、时间分配 1、合理分配时间，保证每个环节有足够的时间。 3、在实践和应用环节，给予学生足够的时间进行实际操作和练习。三、课堂提问 1、提问要有针对性、启发性阿卡索外教，引导学生思考和参与。 2.可采用开放式问题鼓励学生表达自己的观点和意见。 3.提出问题后，给学生足够的时间思考和回答，并给予积极的反馈。四、情景引入 1、用有趣的英语或情景来介绍本课的主题，激发学生的学习兴趣。 2.利用、实物等辅助材料创设真实情境，使学生更好地理解和记忆所学知识。五、教案反思 1、课后反思本课的教学英语培训，思考是否达到了预期的教学目标，每个学生是否掌握了关键知识。

2、分析教学过程中的优缺点，找出需要改进的地方，为下节课的教学做好准备。 3.根据学生的反馈和表现，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。 1、用生动有趣的语言和表达方式吸引学生的注意力。 2、合理分配时间，保证每个环节都有足够的时间。 3.通过问题和情景引入引导学生思考和参与。 4、课后反思教案，不断改进教学方法和策略。