时间：2023年7月7日

1.培养对英语的兴趣。

不要把它当作一项任务，而是因为我们多了一个了解世界的窗口，我们可以看到、听到其他国家人民的生活。 虽然语言只是一个具，但它绝对是一个非常重要的具。 功利一点 想想，了解另一种语言总是会让你更有竞争力，并拥有更多机会（作、职位晋升等）——只要你准备好了，机会随时可能到来。 除非你发自内心非常执着，如果你热爱英语英语学习分享，就不要太勤奋（我从不鼓励太努力），而且你一定不要花很多时间在上面（太多的时间会觉得无聊，如果有的话）没有效果，你会感到更沮丧），我认为每天一两个小时就足够了，但是在这一两个小时里，你必须非常专注和高效； 如果你还是觉得时间太长、无聊，那就制定一个奖励自己的计划。比如，如果你喜欢看小说，你可以告诉自己，认真学习两个小时后，你可以读20分钟小说。 这样，你学习的时候就会因为有期望而努力，效果也会很好，至少我是这样。

2.通过词汇水平

很多同学考前拿着厚厚的字典苦苦背诵，但是B开头的单词没有记住，A开头的单词都忘记了是吧？ 还有很多学生，好像词汇量很大，就是认识了很多单词，但是当他要说或写的时候，却无从下手。 尝试从阅读习词汇（可以培养语感，还可以拾取很多重要的句子和句子表达，复习单词的时候就会记住单词的上下文），可以选择一些文章或者自己喜欢的报纸、杂志，随身准备一个小笔记本，在掌握了文章的大意后（第一次不要逐字查字典），可以把那些重要的单词抄下来。经常遇到或使用，查字典，包括它们的含义、用法、搭配（这些都很重要，为你以后的口语或写作做准备），特别是动词和名词； 对于不经常出现的单词，知道它们的含义就足够了。 提取出来的单词可以碎片化的时间学习，不用安排半个小时专心背单词，太枯燥，效率不高。每周学习五次，一天复习第一天第二天，第三天复习第二天……花一天时间不学习新内容，只复习前五天学过的单词，因为根据记忆的遗忘曲线理论，巩固后就会忘记。概率很小。 很多人每天都在学习新的词汇，然后当他们复习很长一段时间时，他们发现自己已经忘记了以前的词汇。

3. 简单语法

语法也很重要，但我说的语法不是那种考试时很挑剔的“研究式”语法题，看了几遍还是不知道哪个单词错了，但是最基本的比如，你要知道英语的句子结构是主语、谓语、宾语的顺序（一般来说）； 主语一般是名词或名词性从句，如果是动词，必须是动名词或分词结构，不能是动词的原形。 以往批改学生作文时，经常发现他们直接用动词的原形作为主语。 谓语部分必须是实动词英语学习分享，或者由be动词、连系动词和名词形容词组成，或者有情态动词实动词组成。 动名词和分词结构不能单独作为谓语，这也是学生经常犯的错误。 背单词的时候，一定要知道它们的词性，尤其是很多学生总是把名词和形容词搞混； 学生不知道什么是定语，书上的解释通常也很复杂。 其实你只需要知道，句子定语部分前面的部分就可以成我们汉语中“的”前面的部分，非常简单。 那么什么修饰动词呢？ 副词，对吧！ 你还需要知道一些基本规则，例如，两个动词应该用介词或动名词或分词连接，否则两个动词的原始形式不能放在一起（少数例外）；

很多人，包括我的学生，英语角里与我用英语交流的陌生人（其实我只去过两三次），还有我的研究生同学，都问过我如何练习快速口语。 我英语很流利，因为在他们看来，首先我不是专业出身的（我之前是学金融的，当时根本没学过英语）

我不太关注，更不用说口语口语了，我什至不记得当时英语课是怎么教的），我也很少去早读。 每次看到同学们在湖边学习的时候，我其实心里很愧疚，因为当我第一次得知自己考上研究生的时候，我非常激动，我下定决心一定要珍惜这三年——我要每天早上去湖边读书； 但睡眠的诱惑始终超过了学习的欲望。 好像我去的次数还不到五次，也是因为我让同学监督的。 几天后，我再也不想去了，同学们对我彻底失望了。 我很少听磁带，我的厂也没有耐心——我从来没有仔细听过磁带。 有时我不知道我是如何学会英语的。 我的室友更惊讶。 她很少看到我听英语练习口语，但每当我需要用英语交流时，我都能说很多很流利的东西，而且大多数时候对方要求我说慢点，最后问我是怎么学的英语？

当然绝对不是因为什么聪明——我资质一般，英语要学到很高的水平，比如同声传译，这肯定需要天赋，但总的来说，学好英语，尤其是口语，我觉得其实比较简单，英语远不如我们汉语广泛和深奥。 这是我的建议，4。

看、听

英语技能分为听、说、读、写。 其中，阅读和听力属于输入，写作和口语属于输出。 只有大量的输入才能带来大量的输出，所以多读多听是一个非常重要的阶段。

阅读：根据自己的兴趣爱好选择阅读材料。 例如，如果你对经济学感兴趣，你可以购买并阅读它们。 如果你想提高日常英语应用水平，可以阅读它们。 然后学习重要词汇（词汇章节提到的）； 仔细阅读重要或有趣的文章，想象一下你需要将新闻转发给你的朋友，并且你必须能够重复主要思想。 每天的阅读任务都完成了，最后复习一下今天学过的单词和句型，然后尝试简单讲述一下今天读到的新闻。 如果遇到问题，请回去阅读原文。 这不仅可以练习口语，还可以巩固单词和句型的用法。

听力：如果你的英语水平还处于较低水平，可以听慢速Special English（买一个可以听外国的收音机），早上7:00左右，或者从网上下载； 晚上9:00-10:00可以收听中央人民电台的英语节目，内容较多，与日常生活相关，比较简单。 有减肥讨论、求职面试建议等与大家分享一些学习英语的经验，还有词汇学习，非常有用。 如果您对电影或电视感兴趣，建议您美剧《老友记》，该剧有中文字幕和英文字幕。 如果你刚开始学习，可以看一遍中文字幕，再看一遍英文字幕，并记下常用单词和短语。 如果你想学情景英语，就用教材，里面涵盖了第一次拜访别人、问路，甚至相亲的场景。

4.了解英语句型的差异

学习一门外语不仅意味着掌握一种具、学习一项技能，更是思维方式和思维习惯的改变； 也就是说，必须了解他们思维的差异，才能更好地掌握一门语言，否则你的英语仍然是中国式英语。

1、中国哲学以人为主体，体现在语言上：（一）用“个人”主体； (2)使用主动句； (3)使用无主语句子和主语省略句子英语学习分享，并且Topic)与动词松散相关。 但英语是以自然为基础的，（一）“事物”这个主语也用得很多； (2)被动句和主动句同等重要； (3)主语一般不能省略，主谓必须一致。 注意语法形式。

2、英语强调直线思维，汉语强调曲线思维。 也就是说，在表达想法时，英语更加直接。 他们常常先讲要点，然后再讲其余的。 中文比较委婉，一般先从外面解释，最后指出中心。 在句子中，西方人习惯开门见山，先说明要点，表达态度和观点，然后描述事情的原因。 一一弥补。但中国人习惯从侧面说话，阐述周边环境，最后指出话语的字母。

通常表现为先弄清楚事情的来龙去脉，把事情或情况解释清楚，最后表达自己的态度和观点，作出简单的陈述或评论

3、在姓名表达上，西方人是名字加姓，中国人是名字加姓。

4、时间、空间、名称的表达在英语和汉语中是不同的：在时间的概念上。 英国人和美国人的顺序是分→时→日→月→年，（中国人正好相反，是年→月→日→时→分→秒。从空间概念上来说，英国人的顺序是美国人是街道→城市→省→国家，中国人是国家→省→城市→街道。在名字表达上，西方人加​​上名字和姓氏，而中国人加上名字和姓氏。例如， NO.3 Broadway Ave, New York, USA.；小，所以对应的顺序是美国，纽约，No. 3 Broadway. 在英语中，英语的时间顺序在句子中比较灵活英语，可以先描述后来发生的事情，再描述先发生的动作；汉语一般是按时间顺序排列的。例如：他五岁的时候，得了伤寒，聋了。

他五岁时因斑疹伤寒而失聪。

5、背诵或背诵重要的句子和表达方式；

读完文章或听力练习后，一定要背诵或背诵重要的句子和表达方式，这样当你需要说英语的时候就能说英语，而不必思考半天不知道说什么要使用的词汇或句型。例如，你应该知道说“up to you”是由你决定的； 我们分开结帐或者让我们与 AA 平摊账单； （如果你不明白）你可以随时打断我，“please free to stop me”； 我误以为：“我是有错觉吗？” 等等。 你可以买一本900个英语句子的书，或者从网上下载常用的简单表达。 学习一门语言其实很简单，是的，你调用它就来了，你不需要去创造​​它，你只需要尽可能多地储存在你的脑海里，然后熟悉它们，当它们出现时它们就会自然而然地出现。你想使用它们。

6、使用多种表达方式来表达一个意思。

这是一个比较高的要求。 尽量多用单词，不要像“我认为”这样的表达方式，当然也可以用一个词来表达“我认为”，但是整个文字都是“我认为”，是不是太单调了有点低级？ 所以我们可以尝试用不同的词语来表达同一个意思，尤其是在四六级考试的作文中，词语的多样性可以帮助你。其实“我认为”可以用很多词语来表达，比如，我相信，我假设，我建议，我维持，我持有等等。

仅供参考，希望能帮到你。

从到大学，很多学生已经通过了大学英语四级甚至英语六级，但他们仍然不会说英语——当然，这主要是因为我们的教育模式失败，但很多学生也借口说：我们没有良好的语言环境。 一方面，如果把你放在一个完全英语环境中，也许你会进步得更快，但这绝对不是关键因素。 很多华人在美国呆了很多年，英语水平还是很差，因为看中文报纸、看中文电视、和华人社区的人互动、在中资作，所以我觉得我需要自己创造一个英语环境。 前面讲了阅读和听力，现在讲一下如何说。 很多学生都去过英语角，但大多数人发现效果并不好。 水平高的不愿意跟你说话，水平低的也不愿意跟你说话，或者只是一直回答简单的问题，每次都被问到，你来自哪里，你专业是什么？ 等等，等一下，当你想深入讨论的时候，却发现根本搞不定，然后两个人就开始用中文交流。 您很难找到英语水平与您相似或稍高的人。 有效的沟通，因为你感兴趣的，他/她可能不感兴趣。这样两三次之后，你对自己就没信心了。 所以我从来不认为英语角是练习英语的必去且重要的地方。

所以我该怎么做？ 我的解决办法就是在积累阶段对自己说。 你可以复述今天读到的新闻或文章，也可以自己创造一个“话题”，尽量选择一些与你密切相关的热点问题或话题，比如大学生就业难的问题，如何解决这些问题。面试成功，你对未来的规划，如何面对失败，

金钱和幸福感呈正相关吗？ 如果你觉得自己对这些话题的英语表达还远远不够，就去网上查找此类话题（英文），写下重要的表达方式和词汇，背下来，然后自己整理。 您可以编写并连接它们。 你可以下载一些四六级作文参考样本，替换书面词汇，以复述的形式告诉自己。 如果你坚持很长时间，你会发现你的口语和写作都会有很大的进步。

扩展您的知识并增加您的信息量。

很多学生（尤其是英语专业的学生）英语很好，词汇量很大，语法很好，发音也很标准，但他们经常会遇到困难，就是会说几句话后却无法深入到很多话题，甚至如果你让她用中文，她就无法继续谈话。 这不是英语的问题，因为“说”其实是人思维的结果，也体现了知识上的问题。 比如说，如果你对经济学没有兴趣，你就不能不看经济学。 当我用英语遇到经济问题时，我肯定会不知所措。 因此，能够流利、深入地用英语谈论很多话题的前提是你至少能用中文做到这一点。 ，所以积极拓展你的知识，增加你的信息。

第二部分：学习英语的一些经验

练好基本功是学好英语的必要条件。 没有扎实的英语基础，就不可能继续学习，更谈不上有所成就。 要想基本功扎实，就必须专心听课，上好每一堂课，提高课堂效率，脚踏实地，按部就班，做到以下“五到”：

一、“心至”。 上课要专心，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃，思维要开放，心要跟着老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，了解每一个知识点，多学联想，多思考，从而理解。

2.“触手可及”。 要学习英语，你必须做课堂笔记。 因为人的记忆力是有限的，人不可能有过目不忘的记忆。 记忆本身就是一个不断与遗忘作斗争的过程。 俗话说“烂笔不如好脑”。 老师传授的知识可能在课堂上记住了，但是过了一段时间就会忘记，所以做好笔记是很有必要的。 英语

知识也是一点一滴积累起来的。 学到的每一个单词、短语和句子结构都记录在笔记本上，甚至记录在书本的空白处或行间，非常方便以后的复习和巩固。

三、“耳向”。 上课时，认真听讲是非常有必要的，不仅要专心听老师对知识的讲解，还要认真听课文的发音、语调、重音、连读、漏读、句子标点等发音要领。老师说的英语，培养你纯正纯正的英语。 地道的英语口语。 听到并理解老师讲授的每个知识点，并在头脑中形成反馈，帮助记忆； 理解老师提出的问题，以便自己能够快速回答，并将同学的与问题进行比较，从而加深对问题的理解，向他人学习。 自己的短小。

四是“看见”。 认真听课时，眼睛要紧跟着老师，观察老师的动作、嘴型、面部表情、板书、、教具展示等，大脑中形成的视觉信息与听觉的结合。信息会让印象更加深刻。

五、“口到”。 学习语言的时候，不开口学语言是不好的。 学生最大的问题是不能大声朗读，也害羞不敢开口。 尤其是早读课，学生只是用眼或默读，因此只有视觉信息，大脑中没有听觉信息的反馈。 练习纯正的英语是很困难的。 因此，充分利用早上清朗的时间，大声朗读； 课堂上英语培训，要勇敢回答老师的问题，积极参与同学间的讨论和辩论，课后及时提出不清楚的问题，克服害羞心理，不羞于提问。 读你所学的课文，经常读，努力学习。 你可以用录音机朗读，并尝试模仿他们的声音和语调来纠正你的发音。 利用一切可能的机会练习英语口语例如与外教交流、参加“英语角”活动、与同学交谈、讲英语、唱英语歌曲、演英语小品、进行诗歌朗诵等。除了精读课本中的范文外，我们还应该多阅读适合我们生的课外阅读材料，这可以增长我们的知识，开阔我们的视野，提高我们的阅读水平。

4. 学习英语，词汇的记忆至关重要。 词汇是学好英语的基础。 没有词汇就没有句子，更不用说文章了，所以记单词对我们来说极其重要。 记忆单词有两个关键：

一是坚持：每天坚持背一定量的词汇，过几天再复习。 如此循环，反复记忆，频繁使用，就会把短期记忆变成长期记忆，并牢牢掌握。 需要注意的是，一旦开始，一定要坚持下去，不能半途而废。 不可三天不打鱼，两天不晒网。

二是记忆的好方法：记忆单词的方法有很多种。 学习没有固定的方法，但是有好的学习方法。 在我看来，张思忠的“集中认字、分类记忆”是一个适合生的好方法。 收集生应掌握的3500个单词，分类，先过单词级别，然后学习课本，运用并巩固课本中的用法。 分类方法有很多种。 具有相同元音或元音组合的单词分为一类； 根据词形、词性、同义词、反义词等进行精记； 当相同的单词或短语列在一起时，记忆更深刻，记忆效果更明显。 这样，每天背40-80个单词，坚持下去，多联想，多思考，多运用，词汇问题不就解决了吗？ 在学习的过程中，要多注意单词的使用和短语的搭配，牢记老师讲过的单词的成语和句型。 这不仅可以帮助我们解决问题，而且在写作时也得心应手，好用。

记住单词，理解词性和意义，掌握它们的固定搭配和惯用用法，记住时态和从句的各种用法，作才成功了一半，还得运用到实践中。 就像学习游泳、光学理论一样，不在水中应用并不意味着掌握了这项技术。 不一定要搞题海战术，但一定量的典型练习，巩固所学知识是必不可少的。 先注重基础练习，比如课后练习、单元同步练习。 这些练习旨在巩固课堂知识。 有些人在掌握了基础知识后，就浪费时间做一些语法专项练习和考试题专项练习。 特别鼓励学生准备“错题集”英语，记录自己经常犯错的代表性试题或语言点，以便日后查漏补缺，从而更好地掌握知识可以达到事半功倍的效果。

5.英语是一种语言。 要么背单词、短语、句型和语法项，要么学好。 关键在于语言的使用。 因此，学习英语时一定要注重听、说、读、写、译的全面发展。 。 英语学习首先是一个记忆过程，然后是一个实践过程。 学习英语英语学习分享，无论怎样，努力是少不了的，是一个日积月累的渐进过程，没有捷径，也没有所谓的“速效”灵丹妙。 英语学不好。 任何成功都取决于你自己的努力。 一定要脚踏实地、勤奋认真、循序渐进地学习，态度端正，认真对待学习中的挫折和失败。 失败并不可怕，可怕的是你对自己失去信心，心情沮丧。 对于考试的失败，冷静分析，认真思考，只要你充满胜利的信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定属于你。