今年的春节与往年不同。

结婚、吃不饱的问题，已经不再是其他妈妈们关心的话题了。相反，他们的**在参加了在线外教课程后出现了高原反应。接下来该怎么办？我迫不及待地想在家演讲。

**很高兴通过网络认识了人生中的第一位外教，但在学校从中教班转到外教班就有些奇怪了。外教进行指导，但他们一开始很困惑线上外教课，因为紧张，听不懂。

为了配合**缓解焦虑，前几节课都是妈妈陪着。有些家长甚至用中文帮助**老师的指示。这真的是正确的做法吗？ （见鬼）（不）？

今天，Leeson医生就针对外教高原催情综合症的症状，给妈妈们开一个方。

您的**在外教上课时是否出现高原反应？

Leeson老师收到的反馈最多的就是刚开始学习英语**在外教课堂上遇到的各种情况。 “我不明白，我不想去上课。” “我为什么要上这门课？”**表现出各种不适。家长们不用担心我的**在外教网课时出现高原反应。我应该开什么？，一切正常！

【这里开始学习英语的**分为几类：

3-4岁，尚未建立自己对外界的认识，比较大胆，不怕犯错误；

一线城市7-8岁左右，即将升入一或已经升入一，但基础太薄弱，根本听不懂外教的指导；

二至五线城市10岁左右的**从三开始学习英语。这些**对外界已经有了很强的了解，并且有比较强的自尊心。

当然，他们的共同特点就是英语太弱，听不懂，更别说说或不敢说】

大多数**在学校刚刚开始学习英语，他们的水平可能只停留在会唱ABC字母歌，并且必须用手指数字母的阶段；他们吸收的只是学校老师教的中国英语，“How are you？” “好的”，谢谢。你呢？” （天哪！我们国家的教育课程几十年来几乎没有改变）。毫无疑问，当外教换一种方式问“How was your day?”的时候。**们的脑海里浮现出一万个问号。这个歪坚果是什么意思？ ？当**接收到的信号无法被解读时，他们就会本能地抵制、拒绝，感到不安，自然而然就会变得焦虑。

上课时家长应该陪在**身边吗？

**在外教课堂上遇到的最大问题就是听不懂。当外教提问时，他们都会扬起小脸，无奈地看着父母。**在外教上课时会对父母产生依赖，渴望父母在身边安心——你们就像高原上的氧气罐！

因此，Leeson老师建议，家长如果能在前几堂课中抽出时间陪伴**，有助于稳定**的情绪，提高**上课的专注力。

有的家长发现，**平时在学校很活泼，上课积极发言，但上外教课时却感觉不舒服，好像变了一个人。

归根结底学英语，大多是因为**听不懂外教的指令，不明白外教要他们做什么；另外，很多**在报名时只给出自己的英文名字，所以当外教喊出**的英文名字时，**并不能立即做出反应，等他意识到的时候，老师可能已经跳过他了。 。所以几次之后，**难免会感到有些泄气。有的**甚至会对妈妈说“我不想读书了”。因此，一个比较可行的方法是，家长可以在家里有意识地用**的英文名字来称呼**，帮助**熟悉自己的英文名字。

**不理解想要放弃怎么办？

很多家长都对**学习游泳的经历感同身受。刚开始，**进入游泳池时，会本能地紧紧抱住父母，生怕掉进水里。在水里呆了一段时间，他们已经熟悉了环境英语培训，会慢慢松开父母的手，因为他们知道父母的手还在支撑着他们，他们不会沉下去。家长也会随着**在水里的熟练程度逐渐放手线上外教课，一点一滴地教导**，直​​到**能够完全自由地游泳为止。

最好的爱就是放手！因为只有放手，**才能进步、成长。同样英语培训，当**们外教上课时，他们从一开始的困惑，到后来能够流利地回答外教问题。这是每个**学习英语的唯一途径。

Leeson老师很早就了解到**们的英语水平因地区而异线上外教课，在Proud Kids在线外教课中创新了每周三节课“中文+外语+外语”的上课模式，更好地帮助**们完成从英语到英语的过渡。半语言环境（中教班）过渡到全语言环境（外教班）。

中方教师充当学生和外教之间的桥梁。在教学课上，学生首先会学习本周的要点，然后熟悉老师的课堂指令，比如（初级版）听、看、轮到你这些指令词；来到外教课堂，**们已经对课程有了了解，对自己的英文名字更加熟悉，英文说明也更容易触动他们的心。

**外教课程的适应和接受是一个渐进的过程。几堂课下来，他们不仅能记住自己的英文名字，外教也不再陌生，甚至可以和外教开玩笑。因此，Leeson先生鼓励家长和**不要半途而废。你**的蜕变才刚刚开始。

**们对于开学感到紧张。家长该如何科学支持呢？

对于外教上课，我们要求家长不要出现在镜头中（不要出现在镜头中），以保证整个课堂的秩序。这意味着家长只能坐在旁边，无法和外教一起为**解答问题。

对于K-level的**来说，他们太小了线上外教课，外教的指导已经超出了他们的理解能力。家长可以在身边引导**。比如，当外教问“How are you”时，懂英语的家长可以温和地告诉**如何回答。他们可以说“我很好/我很好”。最好不要整个过程。让**逐渐接受外教给出的指示和问题，并从外部简单地回答。

课后，家长可以和**一起课程回放。多复习课堂上所学的内容，有助于**更好地吸收课堂上所学的内容。

您的**每节课都需要有人陪同吗？你会和我呆多久？

**们学习语言就像海绵吸水一样。他们通常很容易吸收新事物。如果海绵被捏住，它的吸收就会减少。上了几节外教课后，他们的思想已经可以自由地接受外教的指导了。老师也会跟踪**们的学习轨迹，分析**们的进步。例如，他们反应更快、说话更积极。教师可以向家长及时反馈学生的进步情况。如果**已经完全适应了外教课程，家长就不需要陪同。

很多家长都在问，要陪**多久。

每个**的性格特点和进步程度不同，每个家长的执行能力也不同，不能一概而论。但告诉家长很简单，当你的**会游泳的时候，你自然就知道什么时候该停下来。这个过程通常不会超过两个月。

以上内容都是为了让家长对陪**上课有一个专业的了解。如果您的**不适应全外教的课程，您可以报名Proud Kids，尝试中外教结合的课程。

很多**都喜欢这种固定的中外教组合。与朋友熟悉后，他们非常热情地玩课堂游戏。