商务英语实习总结样本（3篇通用文章）

商务英语实习总结样本1

为了巩固大学期间所学的商务英语专业知识，提高实际操作技能，丰富实际作和社会经验，掌握操作技能，将所学知识运用到实际作中。

实习内容：

根据老师的安排，我制定了相应的实习计划。在这家，我的主要作是担任总经理助理。我协助总经理做一些日常作，比如经营计划的制定以及一些文件和资料的等。

实习经历：

两个月的实习让我学到了很多书本上没有学到的东西。也让我对这个社会有了更深入的了解。我认为在学习我们专业或者担任总经理助理时，应该具备以下能力：

(1) 沟通能力：

善于与人交往是做好这份作应具备的首要能力。毕竟助理其实也是服务人员的一种。并且服务人员必须知道如何与他人联系。 “其他”包括外部客户和内部客户。各位同事、领导。我们必须学会如何与他人建立和维持关系。学会倾听别人的意见，表达自己的想法。注重沟通的艺术。能够区分不同性别、不同场合、不同年龄、不同文化背景的人应该采取的沟通方式。 .必须对自己有一个正确的定位外教，才能在作中提供优质的服务。

（二）合作能力：

辅助作不像一些物质作那么明确。无论是在前台还是在后台，都要与的老板、下属、同事、客户、供应商等合作，此外，作为一名助理还应该有全局观念。较强的协调和沟通意识。学习与供应商谈判。与同事合作。充分发挥不同的作用。利用现有的各种因素为提供满意的服务。发挥助手的中介者和纽带作用。

(3)学习能力：

在我看来，整个实习过程不仅是一个为用人单位提供服务的过程，更是一个学习的过程。助理必须根据和客户的具体需求制定服务方法。我们越了解他人的期望，我们就能更好地为他人服务。提供优质服务。市场需求的不断变化，要求我们具有不断学习新知识、新技能的能力，具有较强的适应能力。到第二天，副总就让我给写一封信。商业计划。但我什至不知道商业计划的格式。最后我只是在办公室无聊，上网查资料才学会了如何写商业计划书。计划完成后，虽然实际内容与副总要求的有差距，但我的学习能力得到了用人单位的认可。

(4) 教育说服能力：

在作过程中，助理往往成为管理者与其他员之间的“传声筒”。他们负责将上级的指示传达给下级，将下级的意见反馈给上级的任务。如何有效促进两者之间的沟通？为了沟通，助理必须具备通过语言吸引人、打动人、说服人的能力。他必须能够清晰、简洁、清晰地表达中心思想，向上级和下级提供准确、易于理解的信息。也就是说，在这样的信息沟通环境中，个人的沟通能力直接影响沟通的结果。

(5) 环境和客户知识：

在作过程中，越全面地了解内部环境、市场情况、客户特点，就越能为单位提供满意的服务。在日常作中，要善于观察，学会站在别人的角度思考。根据自身的特点，调整我的服务方式，可以让我们的作完成得更加顺利。当我作不忙的时候，我会去各个部门，比如销售部、生产部、会计部、售后服务部等，这不仅可以帮助我更快地了解内部情况，也帮助我更快的融入环境。毕业实习报告

（六）文化素养：

要与其他员进行良好的沟通，我认为文化修养也是一个必备的素质。拥有丰富的知识和良好的精神面貌，有利于沟通。

（七）技术能力：

技术能力是完成特定活动所需的能力。有些企业经常通过培训的方式使员掌握一定的操作流程，适应岗位的需要。对于一些新入职的人员来说，必须具备一定的技术能力。能力往往是进入某个行业的最低要求。作为我们专业的学生，​​我们的优势技能是熟练使用英语。我之所以能够应聘这家做助理，很大程度上就是因为这个优势。

（八）管理能力：

在作过程中，我们需要与他人建立联系、管理他人、激励他人、处理冲突、控制情绪等，这些都与管理能力有关。对于大多生来说，他们会认为这种能力往往是需要的。它针对的是决策层或管理层。然而，在市场化管理体制下，企业组织由“金字塔”组织结构转变为“倒金字塔”组织结构。服务作的决策权也从管理部门和职能部门转变。转战服务作第一线。因此外教，管理能力不再是高级管理者的“专利”，而是我们刚刚步入社会的大学生必须具备的必备能力。

外语系实习就业建议：

经过这次实习，我深深感受到了部门领导和老师通常所说的我们的专业优势：业务知识与语言的结合。这给我们在雇主聘时带来了一些优势。但我也觉得我们在一些方面还应该改进：

（一）加强口语训练：

口语是我们求职时必须通过的考试。只要用人单位收我们专业的毕业生，首先考验的就是我们的口语。虽然我们系请了外教，安排了很多口语课，但我们演讲的机会其实很少。而有些外交是名不副实的。口语课实际上已经成为了一个展示品。希望有关部门能够找到更加切实有效的办法来解决这个问题。毕竟流利的口语是很多学生所追求的。 .这也是我们的“门面”。

（二）增加实习次数商务英语实习，增强学生实践能力：

我们学到的知识更多是理论性的。我们实际应用的技能和我们学到的技能之间往往存在很大差距。动手能力差是我们的共同特点。刚到实习单位的时候，我连复印机、传真机都不会用。我们每天学习的课程中，比如《外贸函电》，实用价值是非常大的。但实际应用有时与书本上有所不同。因此，我认为我们应该开设更多的实践课程，让学生有更多的走出去的机会。由于刚毕业的大学生作经验很少，应该给自己加分实习经验。

商务英语实习总结样本2

具有特殊姓氏的学校教师：

完成时间：

.....大学

20年3月26日__

一、实习目的

为使毕业生了解和适应社会，真正理论与实践结合，增强就业竞争力，我系特为我们安排了为期六周的实习。这次实习的目的和意义就是让我们通过这次实习，让选择英语教育的学生了解实际教学的基本步骤，初步了解教学的基本规律，能够完整的备课和授课。好好教训一下。掌握教学的基本知识。在此基础上学习实习报告。同时为毕业论文的写作提供素材，结合学到的理论，写出更高质量的教育类毕业论文。

按照学校规定的实习时间，我来到平顶山市第七实习。这是一所新成立的，历史较短。它成立于大约四年前。不过，学校无论是教学环境还是教育设施都十分完善。学校共有十五个班级，七七个班，八、九四个班。每个班有四十、五十名学生。它非常标准化，严格遵循教育要求。到了七中后，我和这里的老师一样，每天都准时上下班。不过七中离我们医院很近，步行也就十分钟。在这里实习期间，我严格遵守实习要求，尊重自己，爱自己，真诚待人，言行一致：努力学习，提出问题，努力思考，放下架子，求教谦虚地；勤勤恳恳，勤勤恳恳，从头开始，好好完成。 ;于是按照要求，我顺利地完成了实习任务。

二、实习内容

第一天，我跟着英语组组长朱老师熟悉了学校的现状以及实习期间需要注意的一些事项，然后来到了英语组办公室。她把我介绍给办公室的老师，并帮我安排了一位导师。朱老师告诉我，我的老师有丰富的教学经验。他目前是八四班的班主任，教过很多实习生，所以我有幸成为他所带领的班级的实习生。随后，指导老师向我简单介绍了他所带领班级的基本情况。第二天正式到校的时候，一想到要面对40多个学生，我还是有点担心和紧张。

听课是实习的必经阶段。通过听讲座，你不仅可以学习到有教学经验的老师的教学方法，还可以熟悉你将来成为一名英语老师将面临的情况。的英语课程与大学的英语课程有很大不同。现在的教材进行了改革，所以现在的教学要求也发生了变化，教学方法也有很大不同。老师的教学态度非常严谨，备课也很到位。当我第一次听他的讲座时，我感到非常亲切。当我再听他的课时，我觉得整堂课都安排得很好，让学生知道课上要完成什么。就算有什么意外，出现情况的时候，你也可以自己控制时间等等，我听了整整两个

每个单元的课在谈论新话题时都有不同的上课形式，都有值得学习的地方。因为我不是师范专业，所以对英语教学方法不太了解。实际坐在教室后排听课的感觉是非常不同的。即使教学内容相同，方式也有很多种。老师可以自己讲课，也可以让学生回答问题。提问可以结合练习，加深印象。对于学生的回答，教师要根据学生的特点进行分析，然后给予适当的指导。经过几天的实习，我感觉作为英语专业的学生，​​虽然我们与专业师范生相比，在成为英语教师方面没有任何优势，但我们英语能力很强，英语专业知识严谨，口语能力非常流利。作为我们英语专业的学生，​​在老师的带领下，遇到困难都勇于解决。就这一点来说，他们还是非常适合从事英语教学作的。此外，我们英语专业的学生一向有着严谨的学风。出国留学的学生普遍作风严谨，肯吃苦耐劳，具有认真的品质。这样一来，他们在英语教学上也具有一定的优势。

三、实习成果

我在七中上了整整五个星期的课。在这段时间里，我感觉自己增长了很多见识，学到了很多东西。还有一周实习就要结束的时候，导师把他所有的课都交给了我，我对他负全部责任。我的老师在教室后面听我讲课并给我建议。及时指出我的不足。因此，这次实习的最后一周异常忙碌。我白天上课，晚上写教案、备课。记得上第一堂课的时候，我还好好的，并不紧张，但是一上台商务英语实习，我就不知道为什么就紧张了。听课的思绪完全被自己惊慌的思绪打乱了。下课后，我感到很沮丧，心想是不是自己的野心太大而太少了。这时候我的导师过来了。他鼓励我，给我讲述了他第一次教学的经历，这给了我很大的信心。然后他在课堂上及时列出了我的缺点并告诉我如何改正。虽然第一堂课不是很成功，但我还是坚持了下来。上第二节课的时候，我没有上次那么紧张了。第一堂课下来，我感觉比昨天好多了。这时，我请老师对我的课进行评价。他给了我很大的肯定，说我比上次有了很大的进步，这让我很高兴。接下来的三天，我的听课变得越来越顺利。最后两天的授课老师没有给我任何建议，这对我来说是一种肯定。

四、实习总结

以上是我的实习报告。通过在平顶山市的这六周的实习，我收获了很多感触。首先，它让我锻炼了教师的专业作，锻炼了我的表达能力、沟通能力和口语表达能力。这些收获将影响我今后的学习生活，并对我今后的作产生积极的影响。

我相信这些实际收获是课堂上学不到的，却会让我受益终生。六周的实习时间不长不短，但我学到了很多。我也充分检验了自己的学习成果，认识到了自己的不足。比如我的口语表达需要提高。让我认识到自己作上的差距，并在以后的学习中提高自己，学以致用！

记者：

3月20日__

商务英语实习总结样本3

实习目的：实习是大学教育中最后一个极其重要的实践教学环节。通过实习，我们在社会实践中接触到与本专业相关的实际作，增强了感性认识，培养和锻炼了我们结合所学的基础理论、基本技能和专业知识独立分析和解决实际问题的能力。理论与实践相结合的能力，提高实践技能，为我们毕业后的作打下一定的基础；同时可以检验教学效果，积累经验，进一步提高教育教学质量，培养合格人才，为自己顺利融入社会环境做好准备。

怀着难以言表的情怀和对教师职业神圣的向往，我们跟随飞驰的列来到了实习目的地——龙陵县龙山中心学校。这是一所美丽的学校，也是一所 {MOD}彩缤纷的学校。花园。

当然，我没想到接下来的一个月，我会在这里度过一段快乐而难忘的时光。我不仅从各种各样的老师和同学那里学到了很多东西，而且还和他们成为了朋友。更重要的是，我觉得实习期间学到的东西远远好于我在校园里三年学到的东西。更丰富、更精彩。当然，这并不否定老师的教导和我自己的学习，但我在实践中获得的远比书本上学到的更真实、更实用。俗话说：“虽然辛苦，但曲折之后就有回报”。

抵达龙陵县龙山中心学校时，我们受到了热烈的欢迎。首先，我们与学校领导、老师们召开了座谈会。他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的情况：已有一百多年的历史，始建于清朝光绪三十年（公元19xx年）。位于县城东南劳动坡脚下，背靠青山，一侧碧水。校园里杉树高大翠绿，鲜花盛开，绿草如茵。是一个安静学习的好地方。占地总面积13333平方米，总建筑面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。现有教职63人，24个教学班，学生1078人。坚持以质量求生存，以教学、科研、改革促发展。多年来承担全县基础教育研究和实验示范任务，为龙陵县基础教育实习报告的发展做出了突出贡献。是保山区重点学校之一。也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。

实习的基本内容包括课堂教学和班主任作三部分。

基本情况如下：

1、课堂教学：完成教案8个，课时16个（7个科目：英语、、、品德、自然、音乐、美术）。

2、班主任作：组织一次以“我是文明小公民”为主题的班会。

3.带领学生出版黑板报。

4. 拜访学生家。

这次实习让我感触良多。一方面，我深感知识实在太多，必须日夜努力学习；另一方面，我也深刻体会到教与学的深刻内涵。备课、上课、批改作业……日复一日，无数琐碎、平凡的事情构成了我实习生活的主旋律。

首先，我让班主任给我一张清单，因为我知道，记不住学生的名字，看似一件小事，但其实在学生眼里却是非常重要的。如果他们记不住学生的名字，学生就会觉得自己有麻烦。老师在他们心中没有地位。我感觉老师不关心我，甚至可能有疏远感。后来我找到了一个机会去了解全班同学。下课了，同学们都围着我说：“老师，你刚才怎么知道我们的名字呢？有很多老师教了我们一年都没记住。”我们的名字。”这也让我明白：沟通是一项重要的技巧和能力，任何时候都要熟练运用。要了解一个人，首先要记住他的名字。了解一个人需要深入的沟通。而你必须主动去做这些。

下课了，孩子们经过我身边时商务英语实习总结样本，都亲切地喊道：“范老师好！”我的反应是无法控制的羞涩和喜悦。同时我也发现，幸福原来如此简单，只因为有一群人围绕着我。天真的孩子们满怀深情地承认并打呼。

当我从事教育教学活动时，当我第一次深入课堂时，我遇到了许多在学校里从未学过或思考过的问题。就是在自认为很出 {MOD}的我生动地讲完课后，我问学生：“听完课后印象最深的是什么？”学生们面面相觑，无言以对。为什么学生会这样呢？在我看来，主要是学生没有学习兴趣。

古人云：“深知者不如好知者，好知者不如好知者”。兴趣是学生学习的重要条件。兴趣是进入学习的阶梯。兴趣孕育欲望，兴趣溢出动力。那么怎样才能激发学生的学习兴趣呢？其实这份实习报告不仅仅是学生的问题，老师还需要有激情和耐心，这才是一个老师应该有的。热情和耐心就像火和冰。它们看似完全不同的两个东西，却能碰撞出最美的火花。其实，无论从事哪个行业，热情和耐心都是不可或缺的。激情使我们对作充满热情，愿意为一个共同的目标而奋斗；耐心使我们对待作一丝不苟，力求做好每一个细节，力求精益求精。只有激情与耐心相辅相成，才能擦出最美的火花，才能把作做到最好。

当我刚成为一名老师时，我总是有点紧张。当我手里拿着课本和教案走上讲台时，我既害羞又焦虑。虽然我做了很多准备，但当真正面对这么多双眼睛的时候，我还是很紧张。 “同学们，现在开始上课了。”我机械地重复了我在台下背诵了无数遍的开场白。然而，说完这句话，接下来该说什么？突然我的大脑一片空白商务英语实习，只感觉有几十双眼睛在盯着我，这让我感觉很不舒服。短暂的犹豫后，我只剩下微笑，因为我想起了那句话：“微笑是法宝。”同学们也对我微笑，看着他们稚嫩的脸，我的紧张感全都消失了。这一刻消失了，透过那双清澈的眼睛，我仿佛读到了那些纯洁的心。那天剩下的时间里我一直微笑着。于是，课堂气氛变得更加轻松活泼，40分钟的课一下子变得

已经过去了。虽然，我知道我的课并不成功。突然，有学生递来一张纸条：“范老师，我喜欢你的笑容。当你微笑着走近我时，让我感觉比以前更加亲切。范老师，我很喜欢你。”这是一个三学生写的。这也是我在一个月的实习期间收到的最好、最珍贵的礼物。这也让我明白，其实接近学生的第一步就是微笑。

在担任班主任实习期间，我组织了一次以“我是文明小公民”为主题的班会。起初，我遇到了很多困难：比如学生的不配合常常让我心碎。当时有人建议我用武力的方法。比如罚站、罚蹲等等。 不可否认，这种方法只能勉强维持班级秩序。然而，这无疑会加深师生之间的差距，甚至让学生产生厌学的感觉。作为一名教育作者，必须想方设法在教学活动中营造民主、和谐的教学氛围，建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当作活动的一员，当作学生活动的组织者、参与者、发起者，以及学生的学习伙伴和亲密朋友。

为了办好这次班会，我努力为每个学生创造展示自我的机会，提供展示自我的平台，让每个学生都能体验到成功的喜悦，感受到自己的价值，品味其中的乐趣。于是，同学们都非常积极地准备班会。班会节目种类繁多，有唱歌、跳舞等阿卡索外教，每个学生都积极性很高，热情高涨。最后一首学生独唱歌曲《春天在哪里？》将班会推向了高潮。当然，在开展班会活动的过程中，我也发现了许多问题和方法需要改进。

实习期间，我上了一堂活动课，带学生去操场。一个男孩抓住了一只蟾蜍，并把它拿给同学们看。女孩们吓得尖叫起来。说实话，我当时很害怕。我从小就害怕蟾蜍。我用命令的语气说：放下那个丑陋的东西！小男孩惊呆了，歪着头，眨着眼睛问我：“老师，难看吗？”我试图告诉他：“是的，是的，你看它那可怕的样子，会吓到人的。”他似懂非懂地点点头，一脸委屈地放开了蟾蜍。过了一会，他一脸疑惑地走到我面前问：“老师，它真的很难看吗？奶奶也说这是益虫。”我的笑容突然僵在脸上。原来，这些小动物在孩子们眼里其实是丑陋的。如此美丽。我和他之间，存在着成年与童年、纯真与世俗的差距。于是，我带着全班同学去看蟾蜍，让他们讨论“蟾蜍是丑还是美？”

“我不敢再说蟾蜍丑了，因为在不同的审美价值观面前，美与丑是没有区别的。我也想，其实蟾蜍并不是很丑，只是我看它丑而已。”眼睛，但孩子用眼睛看它，同时，我也在孩子的眼中看到了珍贵的纯真。

前三周商务英语实习，我发现自己给孩子们留下的印象还不错，于是我告诉自己：“继续努力！”然而，在一个下雨天，我第一次对学生发脾气。 ，那个男孩是班里最麻烦的学生。他总是在课堂上闲聊，时不时地影响其他学生的学习。对于我在实习报告中一再警告他也无动于衷。那天上课时，他在教室里走来走去，发出很大的声音。虽然作为一名教师，与学生发生冲突在所难免，但对于我这个新手教师来说，我没有处理此类突发事件的经验。我一边努力让自己平静下来，一边责骂他。我说：不想学习就滚吧！突然，教室里鸦雀无声，男孩把头扭到一边，没有看我。我突然很尴尬。我背对着满屋子的学生，既后悔又愤怒。 ，委屈，悲伤，各种情绪混合在一起。尽管我很努力，但我还是控制不住眼里的泪水。教室里一片寂静，我还听到一个孩子小声对男孩说：“你把老师弄哭了！”这是我第一次在学生面前感到脆弱。这时，男孩也主动承认了自己的错误。他说：“老师，我错了，你打了我，我不该惹你生气，以后我一定听你的，你别生气……”他也哽咽了。其他小朋友也过来劝我：“老师，别哭了，再哭就不好看了。” “老师，请笑一笑！”那天，我像个孩子一样，被同学们哄着，突然心潮澎湃。温暖的动作催化了我的第二滴眼泪，我花了很长时间才把它们擦干。

当我给孩子们讲最后一节课时，我假装若无其事地讲课，但我不敢多说一句话，也不敢看他们的眼睛，生怕我敏感的性情泄露了秘密，我无法掩饰我脆弱的泪水。 ，那堂课的气氛很沉重。也许孩子们也知道我们要分开了。他们认真地听着，没有人说话，但我从他们的眼中看到了浓浓的不舍。

尽管我无数次听到“老师您好”，但每次回应时我仍然露出喜悦的笑容。每当我站在讲台上，被一双双纯净的眼睛注视着时，我作为一名教师的价值感和成就感油然而生。在这一个月里，我没有成为一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一个学生记住了我，那么我的实习生涯就会有不可磨灭的闪光点。 。

实习中我也发现，有些东西是不能选择的，但有些东西是可以选择的。当然你要认真做好你的作，但勇敢地“求救”可以为你赢得更多的机会。只要多问、多学、勤做，就会有意想不到的收获。