如果你现在最需要的是考四级、六级、托福，那么你需要在短时间内记住单词。

如果你现在最需要的是学习如何使用英语作为获取其他知识的具，那么你应该在学习实践中背单词，比如结合自己的专业知识来强化专业英语知识。

强记忆力可以更快地记住更多单词，但结合练习可以让你记住更长的时间并了解如何更好地使用它们。

一、强背法：

1.大声朗读，重复直到背诵。

2.关于怎么背单词，我记得有一句话，大致意思是：第一次背完8小时复习，24小时后再复习，48小时后再复习，可以用单词风暴软件自动定期重复复习，可以像滚雪球一样来回复习。

3、注重积累。 我现在还在做这个。 我家里和办公室都有一本词汇书，满满的。 这其实和学习母语是一样的。 小时候，我也用笔记本收集美丽的中文句子。 如果有很多，我自然会融入它们，并巧妙地运用在我的作文中。

4、多关注英语电视节目。 他们的节目来源在中国比较丰富。

5.也可以找网友用英文邮件交流。

二、练习方法：

背单词就像认识陌生人一样。 这是一个第一次熟悉和第二次熟悉的过程。 第一次见面时，你可能只记住了脸，却记不住名字，但这并不妨碍你们以后的互动； 了解一点他的性格没关系托福英语词汇量，但不了解他的背景； 如果以后见面多了，你可能会逐渐了解他的方方面面，甚至成为朋友。 因此，最重要的是增加见面和互动的机会。

同时，是否跳过不熟悉的单词也因场合的不同而不同。 如果我在作中阅读文档，我不会在字典中逐字查找，因为那样太慢了。 如果我随意阅读，我会尝试弄清楚每个单词的含义。

3、循序渐进的学习方法：

1. 步骤1：定义词汇空间。

任何词汇记忆都不是所有英语单词的记忆。 请务必根据您的需要定义您自己的词汇空间。 一般来说，目前各种词汇辅导书籍已经很多了，没有必要自己去采集样本。

教学大纲要求。 例如，英语，教学大纲要求词汇量为830个（加上157个短语）。 高考大纲要求英语词汇2832个（最近大纲要求降低了，好像是2500个左右）。 大学四级词汇量4000个单词。 6 级词汇量为 5,500 个单词。 虽然新大纲的要求每年都会修改。 但4级4500、6级7500就完全可以满足要求了。

然而，对于更高级别的英语词汇，词汇量的绝对量不再有限制。 对于研究生英语来说托福英语词汇量，记住6级词汇就足够了。 这时候，构词法的理解就显得更加重要了。 至于托福和GRE，高分需要10000的词汇量英语培训，20000的词汇量当然是最好的，不然阅读速度也不​​受影响。

建议选择简单明了的词汇托福英语词汇量，词汇要小而薄，每页尽量多的单词列表。 选择一个好的词汇表可以说决定了下一步的难度和信心与耐心。 这时我们要注意区分这两种需求。 买书时，书越厚，内容越全面、越丰富托福英语词汇量，让人感觉真实，对得起书价，从而决定购买。 但看书的时候，书越薄、越简单英语培训，越容易接受英语，减少对困难的恐惧。 尤其是词汇本身就比较枯燥，进度慢的话就没有成就感，精神也会消磨。

对于初学者，我推荐《大学英语大纲通用词汇》（上海外语教育出版社/高等教育出版社编的大学英语大纲词汇调整组）。 其中1-4级价格为8.00元； 5-6级价格为3.00元。

有些人强调背字典，因为字典中每个单词的解释都比较全面。 但这是针对硬核人士——也就是英语高手来说的，不适合普通人学习。

2.第二步：看单词。

首先集中精力看单词，而不是记住它们。 此阶段为7-21天。

在最短的时间内，粗略地看一遍所有常用的单词。 不要刻意去背，而是要认真，用内心所有的感受去接受每一个新单词。

一般来说，6级词汇量5500的，每天0.5-2小时就可以读完。 由于人们有本能地关注不熟悉的单词，浏览速度会变得越来越快。

这样的攻击方式是最容易有效的。

不过，要小心。 如果心已经飞上了天空，那么机械地翻阅这些书页就毫无意义了。

我之所以不看文字而是看文字，就是为了突破阅读障碍。 在阅读过程中，默读往往会影响阅读速度。 我们必须整合视觉刺激来满足思维的要求，达到快速阅读的状态。 在以后的申请中，即使是考试，口语和听力也是更小的部分。 大多数人学习英语的目的并不是为了应付考试，而是作为一种具，以便将来能够流利地阅读和各种材料，比如浏览国外网站、学习国外先进技术和企业管理思想等。不要让少量的应用占用大量的学习时间和应用时间。

看单词比背单词更有效。 这是因为看文字比较容易，不容易疲劳。 另外，也很容易达到形成整体词结构轮廓印象的速度。

三、第三步：想词。

从读单词的第三天开始，你就需要思考单词。 这是为了唤起记忆，让单词在你的脑海中闪过。

词语思考是系统学习方法中最关键的一步。

思考文字是摆脱书本的最好方式。 任何空闲时间都可以进行。 尽量在脑海中重复多次，这样留下的印象就会更深刻，多年都无法忘记。 即使后来忘记了如何记忆托福单词，也很容易因为思维短路而重新拾起。

一开始，你可以按照词汇表来回忆单词。 也就是说，让词汇重新出现在你的脑海中。

思考词语比看着它们更快。 对于记忆来说，看单词是一个“记”的过程，想单词也是一个“记”的过程。 “记”与“记”最有效的结合就是“看”与“想”的结合。

七日后，若想到词语，可以尝试自己分类总结。 这时，概念一词就应该与实际事物相对应，形成形象。

一般来说，归纳和概括的基础是词语的区别和联系。 找到单词的特征，形成概念群并进行绑定，是加深记忆的最好方法。 建立单词之间的逻辑关系很重要。 这样，就可以牢牢记住一些几年不曾使用过的单词。

词语有很多特征。 发音、词根变化、形状差异、内容、使用范围等，都是思考的重点。

当你记不住的时候，要及时看书，弥补。

“学而不思则罔，思而不学则殆”，这就是学习的真谛。

单词思考将伴随英语学习的一生。 但冲锋阶段过去后，其深度和广度可以适当减少，思考文字的时间也可以减少。

最后希望大家能够明确一点：学是为了用，用现在所学才是最有效的学习方法。

使用是多方面、多角度的。 使用的过程才能真正发现词、词组的特点和使用环境的需要，因此是一个细化树结构的​​过程。 只有通过实际应用，才能更加准确、细致地铺开网络连接。 实践是广泛联系的基础。

一开始，由于条件不具备，我建议从大量快速阅读开始。 阅读材料并不需要很困难。 说到培养速度和感觉，越简单越好。 初学者可以看一些国外的童读物，有趣的短文，比如幽默、童话等。

大量阅读可以快速形成整体思路，并结合词语使用情况进行定格和修正。 有了前面的伏笔，读字就没有障碍了。 这时，注意力就应该转移到文章中的词语映射上。