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当前语用学和英语思维要求

“现在的英语考试，可谓‘小考、中考、高考、高考’的翻版……”有孩子参加考试的网友调侃道。纵观各类标准化考试，我们会发现，总体趋势不能简单概括为越来越难，但目前的考试方向更多的是让英语回归英语本身的语境，强调思维和语用。如果按照传统路线，靠背单词、语法点、课文来学习英语，很难提高语言思维，更多的是千篇一律的和机械记忆，这与当前新课标的底层逻辑相悖，跟不上当前标准化考试的方向和节奏。

2024年高考试卷ID来自

斯坦福大学网站文章，2023 年 5 月 1 日

那么所谓的语言思维到底是什么、又是如何形成的呢？

我们拿中文来打个比方，语言思维简单来说就是语言和场景的直接对应，而不是另一种语言的，形成的方式就是浸入式的。如果不长期在国外呆着，没有自然的语言环境，怎么会有英语思维呢？我们天使爸爸培养原创孩子11年，培养出了很多拥有母语者般母语思维或者接近母语思维的原创孩子，他们不仅在各类比赛中取得好成绩，标准化考试也能应付自如。时不时会收到我们天使爸爸线上线下家长的战报，汇报自己的孩子在无需准备的情况下零基础学英语书籍推荐，在托福、剑桥KPF考试中取得高分。归根结底，这类孩子有的是语言能力，而不是应试能力。

原生态孩子在提高英语的过程中，通过大量的原生态素材，比如大量的原生态动、电影、原生态评分、原生态整书、原生态教材等营造语言环境，从而获得一个类母语的环境。类母语环境中光有语言功底和深度肯定是不够的，有英语思维的原生态孩子，无一例外都会在整书阅读上下功夫。

读短篇小说和读原著有什么区别？为什么全书可以帮助孩子培养英语思维？

原著有着短文所无法比拟的思想容量和内容丰富性。原著有人物、有场景阿卡索，有的开端、发展、高潮、结局。当你走进它，它就像一台替身机，让我们把自己代入主人公的处境，走进一个人的内心，感受主人公的情绪变化、心理起伏、逻辑走向。

越是发自内心的东西，越能被孩子内化，成为自己的，从而获得英语思维和语言能力。

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为您的孩子选择原创书籍

现在原版图书资源非常丰富，我们该如何选择适合自己孩子阅读的原版图书呢？

1.利用AR评价系统评估图书难度和孩子的匹配度

Accelerated Reader（AR）分级阅读系统是一个数字化的图书分级程序，系统通过计算文本复杂度和阅读能力匹配法，为每本书分配一个特定的分数，代表其难度值，即AR值。理论上，每本英文书都有它的AR值，分数越低，难度越低；反之，分数越高外教，难度越高。如此精准的量化，可以有效帮助家长和老师为孩子选择合适的阅读材料。

AR 使用 ATOS（Advantage-TASA 开放标准）评分系统，这是一种专门用于衡量文本难度的具。ATOS 评分考虑了词汇量、句子结构和文本长度等因素，为每本书分配相应的值。

AR系统中的BL指标（Book Level）基于ATOS分级系统，为每本书提供一个特定的数值来表示该书的整体难度等级。这个数值精确到小数点后一位，小数点前的数字代表英美的，小数点后的数字代表具体的月份数。

以《查理和巧克力厂》为例，AR难度为4.8

此外，AR评分体系中还有其他“软”参考值，即兴趣水平（IL）值。这表示这本书适用的兴趣水平。这个水平通常是学龄阶段零基础学英语书籍推荐，也就是什么的孩子会对这本书感兴趣。

2. 参考部分奖项选择

例如零基础学英语书籍推荐，约翰·纽伯瑞奖章是最古老的童图书奖。约翰·纽伯瑞奖章以18世纪英国书商约翰·纽伯瑞的名字命名。该奖项自1922年起由美国图书馆协会下属的童图书馆服务研究所颁发，奖励对美国童文学做出最杰出贡献的作家。通常在每年1月底左右颁发一枚金牌和一枚或多枚银牌，奖励上一年度出版的图书。

纽伯瑞奖举办至今已有 102 年，是全球颇具影响力的童书奖。一般来说，获奖作品无论在语言表达还是意义方面都十分出 {MOD}。以 2021 年和 2024 年金奖得主为例：

2024 年奖牌获得者

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眼睛与不可能

“

眼睛与不可能

AR阅读难度：5.3

约翰内斯是一只自由狗，住在海边的一个城市公园里。他的作是充当眼睛——监视公园里发生的一切，并向公园的长老——三头古老的野牛汇报。他的朋友——一只海鸥、一只浣熊、一只松鼠和一只鹈鹕——作为助手应该如何选择和阅读原版书籍才能有效提高你的英语水平呢？，观察公园里人类和其他动物的动态，确保一切保持平衡。

但变化正在发生。越来越多的人类，包括那些麻烦的旅行者，来到了公园。一座神秘而迷人的长方形新建筑拔地而起。然后，山羊——满船的真山羊——出现了零基础学英语书籍推荐，随之而来的是令人震惊的启示，改变了约翰娜的世界观。

推荐理由：这是一本寓意丰富的，书中探讨友情、世界观，辅以精彩的动物历险，穿插一点哲理，生动地向读者展示“世界上值得看的东西太多了”。推荐给9-12岁的读者。

2021 年奖牌获得者

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当你诱捕一只老虎时

“

当你诱捕一只老虎时

AR阅读难度：4.1

当莉莉和她的家人搬去和她生病的祖母哈尔莫尼一起住时，韩国民间中的一只神奇老虎突然出现并向莉莉提出了一笔交易，促使她发现了她家族的过去。

很久以前，哈尔莫尼从一只老虎那里偷了一些东西。如果莉莉归还哈尔莫尼偷的东西，老虎就会治愈她的祖母。但对付老虎并不是一件容易的事。在姐姐和新朋友瑞奇的帮助下，莉莉希望打破沉默，找到自己的声音，并鼓起勇气面对老虎……

推荐理由：这是一本结合民间的奇幻书，充满想象力、希望和温暖，让人爱不释手。小女孩对祖母的爱令人感动。推荐给9-12岁的读者。

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如何阅读原著

弗朗西斯·培根在《论阅读》中说过：“有些书只需浅尝辄止，有些书可以狼吞虎咽，有些书则需要慢慢咀嚼，慢慢消化。”

人的一生学习中，精读与泛读缺一不可，精读能帮助我们建立扎实的知识体系，为阅读打下良好的基础；泛读能帮助我们获取大量的信息，丰富我们的知识面。

对于英语阅读而言，在英语语言环境还不是那么充足的情况下，通过精读获得英语阅读的品质与方法就显得更加重要，在教师的指导下进行精读，大量的泛读，在语言发展的黄金时期，提高孩子的英语读、听、说、读、写的综合能力，兴趣与能力同步提升。

很多孩子的英语阅读停留在泛读的水平，整体能力长期处于瓶颈期，没能取得突破性的提升，很大一部分原因就是没有进行精读，尤其是整本书的精读。

整本书的精读是如何展开的？和一般的阅读有什么不同？以纽伯瑞的整本书精读为例，讲解文章中出现的词汇，梳理文本章节，关联情节的逻辑顺序，并做适当的思考讨论和练习。

第一是语言层面：从单词、句子到段落，做深入的情景演绎，帮助孩子积累和提高单词、句子的基础知识。

第二是主题层面：会从人物、场景、背景、知识扩展等方面进行分析和讨论，这个层面是为了帮助孩子积累和提高阅读方法、策略和技能。

第三是思考与表达层面：将发展与作者的观点联系起来，让孩子与自己联系起来，进行思考和话题讨论。这一层面帮助孩子练习和提高思维和逻辑表达能力。

在这三个层次有效达成的基础上，孩子的沟通表达就不会停留在表面，而会更加深入、更有逻辑，语言思维也会逐渐建立，真正的语言能力也会形成。

这三个层次的原创精读，是天使爸爸十一年原创教学实践沉淀下来的原创精读核心，无论是线上还是线下，整个教学设计都会围绕这三个核心层次进行，并已经带出了万千位原创小牛小朋友。

暑假将至，天使爸爸上海线上直播线下原创全书精读系列课程将于7月1日开课。我们精心挑选了多部原创获奖童书经典，搭配原版教学资深老师，带领孩子开启数万字的全书精读。

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