毫无疑问，音标是学习英语的基础，学好音标可以提高孩子英语发音的准确率，这对于积累词汇量尤其重要！

下面，老师就把英语音标的分类发音分享给大家，希望能够帮助同学们学习和记忆。

语音发音

视频教程

国际音标（英语音标）

元音

單元音

前元音

[我：]

[我]

[e]

[æ]

中元音

[ʌ]

[ə:]

[ə]

后元音

[呃:]

[u]

[ɔ:]

[ɔ]

[一个：]

双元音

开双元音和闭双元音

[艾]

[人智能]

[ɔi]

[əu]

[澳大利亚]

焦点双元音

[是]

[εə]

[ə]

辅音

爆炸声

清辅音

[页]

[吨]

[四]

浊辅音

[二]

[d]

[克]

摩擦声

清辅音

[六]

[年代]

[ʃ]

[θ]

[小时]

浊辅音

[五]

[z]

[ʒ]

[ð]

塞擦音

清辅音

[tʃ]

[tr]

[TS]

浊辅音

[dʒ]

[博士]

[dz]

鼻腔

（浊辅音）

[米]

[新]

[ŋ]

舌音

（浊辅音）

[升]

[回]

半元音

（浊辅音）

[w]

[日]

48 个国际音标的发音 - 元音：

[i:] 双唇微张，舌尖抵住下牙，嘴角向两侧张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。

[i] 嘴唇微张，舌尖抵住下牙，舌尖抬起，嘴巴平放。

口平，上下牙齿微张，舌平卧，舌中部微抬起。

[ə] 说话时双唇微张，舌头平放，舌头中部微抬起，嘴巴自然放松。

[ɔ:] 唇小而圆，向前突出，舌头后缩。

[ɔ] 口张开，双唇张开较大，舌头后缩，双唇微微圆润。

[u:]嘴小而圆，略微突出，舌头尽量内缩。

[u] 唇张开，稍向前突，嘴巴稍圆且放松，舌头缩回。

[ɑ:] 张开嘴，张大嘴，舌头放平，舌尖不要碰到下牙，下巴放低，发音时放松。

[ʌ] 嘴唇微张并向两侧伸展，舌尖轻触下牙，舌后部微微抬起。

[æ]张大嘴，将嘴角尽量向两侧拉平，并将舌尖抵在下牙上。

[e] 口平，舌尖抵住下牙，舌前部稍抬起。

[ei] 由两个单音 [e] 和 [i] 组成。[e] 是重读，[i] 是非重读。口型从半开变为闭口。字母 A 发这个音。

[ai] 由两个单音 [a] 和 [i] 组成。[a] 为重读，[i] 为非重读。口型由张口变为闭口，与字母 I 的发音相同。

[ɔi] 由两个单音 [ɔ] 和 [i] 组成。[ɔ] 为重读，[i] 为非重读。口形由圆变平，由张变闭。

[au]由[a]和[u]两个单音组成，[a]是重读，[u]是非重读，口型由大到小。

[əu] 由两个单音 [ə] 和 [u] 组成。[ə] 为重读，[u] 为非重读。口型由半开变为小开，与字母 O 的发音相同。

[iə] 由两个单音 [i] 和 [ə] 组成。[i] 是重读，[ə] 是非重读，嘴唇总是半张。

[eə] 由两个单音 [e] 和 [ə] 组成。[e] 重读英语音标有多少个，[ə] 非重读。舌尖抵住下齿，嘴唇半张。

[uə] 由两个单音 [u] 和 [ə] 组成。[u] 为重读，[ə] 为非重读。嘴唇从圆唇变为半张。

48个国际音标辅音的发音：

[p] 双唇紧闭，然后迅速张开英语音标有多少个，让空气从口腔中冲出，产生爆破音，而不会使声带振动。

[b] 嘴唇紧闭，然后迅速张开，让空气从口腔中冲出，产生爆破音，但声带会振动。

[t]将舌尖抵住上牙龈，屏住呼吸，然后突然松开舌尖，让气流从口腔中喷涌而出，但不会使声带振动。

[d] 将舌尖抵住上牙龈，屏住呼吸，然后张开舌头，让空气从嘴里呼出，同时声带振动。

[k] 将舌后部压在软腭上英语音标有多少个，屏住呼吸英语音标有多少个，然后突然松开阿卡索外教，释放空气，就像咳嗽一样学英语，但不振动声带。

[ɡ] 舌后部抵住软腭，屏住气息，然后突然松开，将空气释放出来，同时声带振动。

[s] 嘴唇微张，舌头自然放松，气流从上下牙齿之间的缝隙中流出，但声带不振动。

[z] 嘴唇微张，舌头自然放松，气流从上下牙齿的缝隙中送出，但声带需要振动。

[ʃ] 唇圆微突，舌尖紧贴上齿龈，气流送出，声带不振动。

[ʒ] 唇圆微突，舌微卷，舌尖紧贴上齿龈，气流送出英语培训，但声带需振动。

[tʃ] 嘴唇微微张开、突出，舌尖抵住上牙龈，用力呼气，声带不要振动。

[dʒ] 嘴唇微微张开、前伸，舌尖抵住上牙龈，用力呼气，但声带必须振动。

[f] 上牙轻触下唇，然后吹气，让气流在唇齿之间通过，产生摩擦，但声带不振动。

[v] 上牙轻触下唇，然后吹气，让空气在唇齿之间通过产生摩擦，但声带需要振动。

【θ】舌尖稍伸，上下牙齿轻轻咬住舌尖，气流送出，但声带不振动。

[ð] 上下牙齿轻轻咬住舌尖，送出气流，但声带需要振动。

[ts] 舌尖先顶住上牙，阻断气流，使气流从舌尖与牙龈之间送出，声带不振动。

[dz] 舌尖先顶住上牙，阻断气流，使空气从舌尖与牙龈之间送出。

[tr] 嘴唇圆润向前突出，舌尖抬起并压在上牙龈上，声带不振动。

[dr] 嘴唇圆润向前突出，舌尖抬起并压在上牙龈上，呈 [r] 姿势英语48个音标发音+音节分类总结（附详细插图和视频），但声带振动。

[h] 自然张开嘴唇，自然呼气，不要振动声带。

[r] 舌尖上卷，舌头不要接触身体任何部位，嘴唇稍微前伸，声带振动。

[l] 舌尖抵住上牙龈，舌尖稍弯曲，气流从舌侧送出。

鼻腔

[m] 双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔发出，声带振动。

[n] 嘴唇微张，舌尖接触上牙龈，气流从鼻孔流出，声带振动。

[ŋ] 嘴唇张开，舌尖接触上牙龈，气流从鼻腔送出，声带振动。

辅音

[w] 嘴唇收缩并向前突出，舌后部抬起，嘴巴慢慢向两侧滑动张开。

[j] 嘴巴形成微笑形状，舌尖抵住下牙，舌面抵住上腭，声带需要振动。

音节分类

1. 音节：

主要由元音构成的发音单位，一般来说，元音发音较响亮，可以组成音节，辅音发音较轻，不能单独组成音节（[m][n][ŋ][l]除外）。从单词的拼写形式来看，有多少个元音，就有多少个音节。

2.音节划分：

① 当一个重读音节与一个非重读音节相邻有两个辅音时，一组辅音属于前一个音节，另一组辅音属于后一个音节。

例如：let-ter、member、chil-dren、daughter-ter

②当重读和非重读音节相邻的辅音字母只有一个时，如果前一个重读音节中的元音是长音，则该辅音组属于后一个音节；如果重读音节中的元音是短音，则该辅音字母属于重读音节。

例如：

长音 paper、stu-dent、fa-ther、ze-ro、mo-tor、far-ther

短音 seven-en、stud-y、moth-er、ver-y、mod-le、weather-er

3.重读音节：

单词中发音特别响亮的音节。用音标标记双音节词或多音节词的发音时，应加重音符号。单音节词多为重读音节，标记发音时可不加重音符号。

4.开音节：

①绝对开音节：重读音节，音节中只有一个元音，后面没有辅音。

例如：no、blue、ba-by、stu-dent、se-cret

② 相对开音节：由一个元音加一个辅音和一个不发音字母 e 构成的重读音节。

例如：名称、这些、自行、家、排除

5.闭音节：

单元音后面跟着辅音（r、w、y 除外），以重读音节结尾。

例如：袋子、鸡蛋、鱼、不、杯子

6.双音节词重音规则：

①双音节词的第一个音节通常为重读音节。

例如：stu-dent、Chi-na、sec-ond、au-tumn

②带前缀的双音节词，如a-be-de-re-in-ex-等，重音往往放在第二个音节上。双音节词的重音位置不会因前缀或后缀的增加而改变。

例如：a-about、be-fore、ex-cuse、re-pair、for-get-ful、in-ven-tor

7.多音节词重音规则：

多音节词的重音通常在倒数第三个音节上。

例如：el-e-phant

以 -ic、-tion、-sion 结尾的单词重音放在 -ic、-sion、-tion 之前的音节上。

例如：科学、印象、民族