文 | 米小木

我不明白为什么我的孩子害怕英语科目？

老二刚上二，但说到他喜欢的一门学科，英语总是被排除在外。我记得老二从来没有主动接触过英语，只是在日常生活中看书背诵，按时完成老师布置的作业。做作业时学英语，不知道就猜，知道后再问，有的知道，有的不知道。

听过英语歌，看过动片，上过英文课，家里也有不少英语书，但孩子对英语还是不感兴趣，甚至有些抗拒。

现在想想，你不能责怪他。

巴拿马教育家安娜·洛雷娜·法布雷加在《七个危险的教训》中分析了孩子们失去学习热情的几个原因。其中一条是这样的：

我们把孩子当成计算机。我们相信，只要他们运转正常，只要我们给他们提供规则和信息，他们就会处理数据并得出正确。那些表现挣扎的孩子一定是系统出了问题。

除了应试英语，在家的孩子能找到学英语乐趣吗?在搜索中，我偶然发现了这套“看图学英语”。

毫不奇怪，当孩子们第一次看到书名里有“学英语”几个字时，他们本能地抗拒。但在看到妈妈连续几天读这些书后，第二个孩子似乎有点兴趣。

童三读

第一次是妈妈主动邀请老二读《看图学英语—基础版》，他虽然有些不情愿，但翻看之后却发现书里的和简单的文字很有趣，他的原话是“妈妈，这本书很有趣！”

第二次是妈妈主动邀请老二过来读书，睡觉前给她两本英语书让他选，一本是 {MOD}彩丰富、内容丰富的英语词汇书（口碑很好的读物），另一本是《看图学英语·基础版》。

老二绝望地回答道“一本都不想看”。以往，睡前这段时间是他独立阅读的阶段，不排除这个原因让他不想看书。话虽如此，老二还是愿意跟着妈妈看《看图学英语·基础版》。从第一页开始，一页一页地翻。看到关于小熊的那一页，老二高兴得站在地上转圈圈。最后，他在睡觉前把《看图学英语·基础版》看了10页。

第三次是第二天早上，出门前几分钟，老二主动拿起《看图学英语》这本书，一边看一边朗读，看到“putting”这个词，就想着猜一下这个词的意思。这可真是难得。以前看到不认识的单词，老二要么停下看，要么拿出点读笔扫一扫，但今天他居然开始试着看图猜了。

最后我跟前面的“will put”对比了一下，又看了图，就懂了。“gave”我觉得不熟悉，就又抬头看了前面两张图，对比了一下，懂了，然后就说：“哦~”

出门前的几分钟从抵制英语到积极阅读英语书籍，只是因为我的孩子遇到了...，老二一个人把《看图学英语：基础版》10页书都看完了！

这对他来说是一个令人难以置信的改变。

从看到“学英语”就抗拒，到尝试阅读《看图学英语：基础版》，再到一起阅读、独立阅读，这期间发生了什么？

Stickman 的简单英语

因为它简单明了，所以很容易理解

谁能抵挡火柴人瞬间理解的能力呢？

火柴人在我们家是个特殊的存在看图学英语，我妈只会火柴人，她只会火柴人。可以说，用火柴人编、讲是子常有的事。然而，我万万没想到，照着火柴人的样子也能学英语！幸运的是，我遇到了《看图学英语》。

《看图学英语》只需看外教，几秒钟就能理解单词和句子。

书里的所有图都是这样，字、句、文都一目了然，正因为如此直白，连一直抗拒英语孩子，也能轻松看懂。

因为情节很好

《看图学英语》一页有四幅图，每幅图代表一个场景，有时你能在四幅图中发现一些连贯的情节，比如一个男人和一只熊的，让我家老二很开心。

另一个例子是约翰·史密斯的生活场景

毫不夸张地说，每个看到火柴人的人都会喜欢它。

“”能给孩子们的学习之旅带来多少好处？教育专家 Ana Lorena Fabrega 说：可以帮助学习保持正轨。使知识易于记忆和练习。当我们将某些概念与一个人及其联系起来时，我们学得最好。

《看图学英语》让英语因为有图的加持而变得格外有趣。

因为理解所以快乐

《看图学英语》中那些直观的、有趣的，都是为了“懂”。优等生研究员廖恒在《最简单的英语学习法》一书中，特别强调了“懂”是学英语法宝：学英语要懂得“千方百计去懂”。

以前跟大哥讨论过英语“理解”的话题，起点不错，但要一直记住、一直理解，好像有点难。不过看《看图学英语》的时候，不需要“想尽一切办法”，只要跟着一页一页地翻就行了。

有了《看图学英语》简单易懂的，理解英语阅读就变得很自然了。就像我家老二第三次看《看图学英语》一样，很自然，很主动。

“理解”这个词，是打开英语世界大门的钥匙。

看似简单外教，实则进步

刚拿到《看图学英语》这本书的时候看图学英语，无论翻到哪本都觉得有点厚，就像我老二说的：“天呐，这书我怎么看得完啊，好多啊！”要是现在问他，他应该不会有这样的表情吧？

《看图学英语》共3册，分别为基础版、高级版、精通版。

《看图学英语》系列图书是由致力于“基础英语”研究的英国语言学家IA理查兹和他的搭档克里斯蒂娜·吉布森为英语学习者提供的一套通过看图学英语的丛书。

《看图学英语-基础版》收录了250个常用单词和关键句型，单词以最基础的“我、你、他、她、它”开始，句子以“我在这里”、“他在那里”开始，逐渐过渡到更丰富的内容。

《看图学英语·高级》在基础级的250个常用词基础上，增加了500个高频词，同样，这750个单词会以和秒懂的重点句子的形式出现，通过一页又一页的，引导读者轻松理解英语。

《看图学英语-精通版》为读者提供了更广阔的世界视角。本书包含了必备的1000个单词。虽然看起来只有1000个单词，但它们是理解更多单词的基础。

《看图学英语》三册看似简单，实则蕴含深厚知识，从阅读第一页到第十页，再到第二十页，《看图学英语》无形中提升了孩子们对于英语的期待。

关于“期望”，《柔和对话》中有这样的说法：教育的目的是为了拓展心智，而人的心智只有在受到鼓励和激励时才能拓展。激励人们学习的方法有很多，但最根本的原则只有一个：提高期望。

读《看图学英语》让孩子觉得英语很简单，很容易懂看图学英语，读着读着，对英语学习的期待也随之提升，这种内心的提升比外界的语言鼓励更有效。

给孩子一点时间看图学英语，让他们从《看图学英语》的初级到高级，再到熟练，回头再看，孩子一定会对自己的阅读进步感到惊讶吧？

可见的进步

《看图学英语》的开篇，有北京大学外国语学院刘瑾老师对这套丛书的解读，文中刘瑾总结了这套丛书的精彩阅读：看——体会——比较——关注。

观察书中的，理解所呈现的场景的含义，比较不同之间的差异，注意所对应句子形式的变化。

刘锦老师的总结很有见地，为读者在开始阅读《看图学英语》之前提供了指导。看完《看图学英语》后，我对这套《看图学英语》有了全新的认识：理解-熟悉-掌握-运用。

理解，不用多说。火柴人的呈现是为了方便理解英语。常用的单词和句型在“看图学英语”中会多次出现，这是“熟悉”阶段。最明显的就是“这是……”

书中还配有练习。我们看图表达出来的内容和自认为理解的内容会有些许差异，只有通过重新表达或者写下来，才能进一步理解和掌握。关于练习册中的说明，作者的说法也很有感触：充分理解后，在解题过程中，你会享受到学习的乐趣。

学习英语的乐趣！我们还没有进入练习册阶段，但我很期待体验这种乐趣。

掌握之后，还需要“运用”。学英语的难点就在于你身边没有这样的环境，所以没法把书上学到的东西运用起来。但是当你读了《看图学英语》之后，你就会很自然地把书上看到和学到的句型运用起来。

理解、熟悉、掌握、运用之后，也许剩下的就是将其转化为日常生活中的英语使用吧？

最后一句话

我觉得孩子害怕某个科目是很麻烦的。作为家长，你不会让孩子抗拒这个科目，而且总是想提供一些帮助。

怎么帮助？帮助多少？这涉及到一个“度”的问题。如何把握帮助的“度”？Ana Lorena Fabrega的分享值得我们借鉴：不要过度引导孩子，给孩子空间，让他们发挥创意，独立思考。提供原材料，然后让孩子去创造。

面对孩子对学习英语的恐惧，妈妈尝试在学校之外寻找和孩子一起学习英语的乐趣，经过一番寻找，她找到了《看图学英语》这本书，让孩子从不同的角度亲近英语，重新发现英语的乐趣。

孩子们正在体验的学英语的快乐，正是《看图学英语》这本书带给他们的。

Hi~我是米小木

活好当下。