3. 课堂游戏教学的英语意义

1. 遵守规则英语课堂游戏，激发学习动力。

生好奇、活泼、顽皮、渴望成功英语培训，但意志力不强英语课堂游戏，缺乏学习目标，英语学习动机主要是直接的短期学习动机。这种动机主要来自对学习内容或学习活动本身的直接兴趣。游戏的有趣特性可以促进学生短期学习动机的形成，并使其不断巩固和支持。

2. 在游戏习外教，减轻学习负担。

英语学习其实是一个知识积累、技能发展和能力发展英语复杂过程，主要通过有意识的学习来完成。但是，生要长时间集中注意力并不容易，因此我们需要创造学习条件，充分调动学生进行无意识学习，以减轻他们的学习负担。游戏教学可以将更复杂的教学内容融入到轻松愉快的游戏中英语课堂游戏英语培训，让学生在不自觉中主动学习。例如，当学生达到一定的学习阶段时，为了让他们复习以前学过的单词，我们可以组织学生制作自己的字母扑克牌，玩单词拼图游戏。

3. 加强沟通，培养沟通技巧。

在游戏教学中，教师可以有计划地训练学生的听、说、读、写技能，培养学生利用英语表达想法、说服他人和获取信息的初始交际能力。除了使用语言的能力外，交际技能还包括参与社交活动的能力。作为一种基于学生互动的教学形式，游戏教学可以创造一个“小社会”。在这个“小社会”中英语课堂游戏，学生通过角 {MOD}扮演来发展他们的表演技巧;通过竞争培养良好的竞争意识和集体主义;学会在小组中一起作;通过遵循某些游戏规则来养成良好的纪律习惯;同时英语 如何在课堂游戏中进行惩罚，学生可以通过与其他同学的比较发现自己的不足，逐渐意识到自我提升和人格提升的紧迫性，努力积累交流的素材。