在过去两年中，美国大学扩大了收海外学生的规模。例如，发生此事件的旧金山大学（University of San Francisco）去年将中国学生的生人数扩大了50%以上。今年，它比去年高出 50%。

然而，并非每所大学都熟悉海外学生的英语能力。尤其是对于中国学生来说，他们中的许多人在托福和雅思等英语考试中取得了不错的成绩，但当他们真正来到美国大学课堂时，他们就变得完全聋哑了。中国学生赴美留学最热门的专业是商科、管理学、会计学等需要在课堂上不断与教授对话和同学讨论的专业。有的班级，一个班有 20 名学生，有 16 名中国学生，教授在讲座中只和四个学生有对话，剩下的都像木偶一样，真是太奇怪了！

在旧金山大学管理学院，很多中国学生都得带着电子机上课，至少要带着手机的电子词典（很多都是错误的），更可是，一些有钱的中国学生居然花钱请同声传译学英语，每个人上课时都戴着耳机，就像联合国会议一样， 然后，同声传译员在教室后面听教授的讲座，同时即时口译，然后将其无线发送给佩戴接收耳机的每个人。美国教授在哪里见过这样的阵型？而且，美国的大学特别强调互动留学生英语阿卡索，有留学生英语，学生能听懂教授在说什么，但是人家要求讨论，你得表达自己的意见，你不能让替你做，对吧？

正因为如此，管理学院的副院长要求大学将国际学生的学术指导委托给管理学院所在的商学院，即史密斯负责。通过这种方式留学生英语，由国际学生的学术顾问决定在旧金山大学参加哪些课程，以及是否参加加强他们英语技能的补习课程，以便参加正常的大学课程。这样，它将改善中国学生在课堂上充当傀儡留学生英语，根本不给出如何参与的指示的状况。然而中国学生英语太差，院长生气，大学并没有听取史密斯的建议，仍然将国际学生的学术指导交给了学生生活部。失望的史密斯愤怒地辞职了。史密斯对学校为了钱而忽视教育质量的做法感到失望，也对无法为合格的学生提供良好的学习环境感到无能为力。

目前，旧金山大学已要求国际学生在托福考试的每个部分至少获得 17 分阿卡索外教，此外还要达到 79 分。