子9岁了，疫情前我们只看英语英语《小猪佩奇》，每周上网课25分钟，其他的都没什么想法，也没什么进步。疫情期间，当我们开始注重启蒙效果的时候，发现孩子的英语水平还是接近于零……想想看，除了看动片，他每周只有25分钟的正式学习时间，一点课外阅读都没有，哪能有什么进步……

于是我们开始寻找有效的启蒙路线和方法。经过一番调研，我们在今年3月正式选择并踏上了原创阅读学习路线。从分级读物《牛津树》开始，9个月后进阶到章节中间阅读。目前孩子可以听、读《内裤队长》，基本能理解内容。由于学校作业繁重，勉强维持每月10万词的听读量。

今天要分享的是我的大子从几乎没有英语基础，到经过9个月的原版阅读，晋升到中级水平的实践经历。

本文由花友@Jasonwoo 发表于小花生写作计划

我将从“确定最初的启蒙路线”、“阅读先进的实践经验”、“使用的好的设备”三个方面来分享。

经过几次尝试，我们终于走上了原创的英语启蒙路线......

《新概念》太老了：一开始我想用自己的英语学习经验去逼迫孩子，比如背《新概念》之类的，当然也试过让孩子背英语单词，但问题是孩子觉得极其痛苦。之后我花了很长时间在知乎上搜索关于新概念英语学习方法，得出的结论是新概念确实是一本好教材。有些人小时候背过、抄过新概念，在英语考试中也确实无敌，但最后他们都写那是他们童年极其痛苦的回忆。现在想想，把一本新概念的书扔给孩子背、抄，确实很残忍，而且在听力和口语上也未必有效果。想到新概念那些老套的教材（据说第一版是1967年），我开始在网络时代寻找更好的方法和资源来进行英语启蒙和进阶。

动片+网课，启蒙进度接近于零：其实安妮仙华的《你不能错过的英语启蒙》这本书早就在我们书架上了，也就看了1-2遍。我们只记得训练耳朵和拼写，所以平时就放英语动片小猪佩奇。基本没别的想法，也没什么进步，也不关心孩子的英语水平。每周一节英语网课（25分钟），也不知道英语进步到哪里去了（有人评价达达进步很慢，其实现在也确实如此）。疫情期间我们关注的时候学英语，孩子的英语还接近于零。想想看，每周25分钟英语，又没有课外阅读阿卡索外教，哪有什么进步。

最后还是决定走原来的阅读路线：疫情期间老公无聊，叫大学室友玩网络游戏，被我批评后，他开始研究英语学习方法，结果无意中进入英语鸡论坛，发现了牛蛙的另一个世界！他开始醒悟、反思、奋起直追。

我们发现盖昭全的《做孩子最好的英语学习规划师》和网上发布的许多关于童英语启蒙的文章。我们认为这个英语学习路径是可以复制的，于是就买了这本书，反复阅读。我们把盖昭全的核心理论归结为沉浸式二语习得理论，就是先大量听，获得必要的输入，再引导孩子说。听和说必须先于读和写，即学习要按照“听-说-读-写”的顺序进行。当然，这也是符合语言学习规律的，遵循了原汁原味的英语学习路径。

以下几句话概括了我的深刻理解

有理论在心中：二语习得理论有理论支撑，遇到问题不至于失去信心

心中有目标：设定阶段目标

现有资源：现有资源（绘本、原创章节书、电子资源）

脚下有路：规划和探索适合孩子的路线

盖老师的英语学习之路总结

启蒙阶段：3-5岁

先听后说，积累1000个听力词汇，听英语童谣、英语音频。

多听多输入。PS：听力词汇量达到1000后才能上外教课一对一外教英语好考吗知乎一对一外教英语好考吗知乎，才能听懂外教说的话。

识字阶段：6岁

正式学习 ABC 字母和语音。

一般达到3000个听力单词后就应该开始学习Phonics了。Phonics的首选是Side by Side。

全面发展阶段：7-9岁

阅读、拼写、语法和写作。学习一套全面的教材，阅读分级读物和桥梁书；听和读初级和中级章节书，并参加 PET 考试。

4.高级阶段：10-12岁

提高准确性、口语和写作能力、电影；听和阅读高级章节书，并参加 FCE 考试。

哈哈，看我这样，你是不是傻眼了？别人都是3岁就开始学英语了，我们家孩子都这么大了。我对比了好多遍，对自己很失望。我为什么不英语其实都不适合我家孩子当时的水平，于是我就开始自己摸索，查阅书籍。

上面提到，我们之前也让子看小猪佩奇，但是没效果我从 8 岁开始读原版，和 RAZ、Shu 交替读，9 个月后，我们终于牢牢掌握了第一章……，后来我们找到“看动片学英语”的正确方法后，2个月内，子不但能听懂了，还解锁了好多其他动片……

其实我家一直在看小猪佩奇第一季，应该是很久以前的事情了，我记不清了。我隐约觉得看英语动片很重要，但是不知道怎么利用动片学英语。一开始，我反复看了第一季，听得不多。

疫情期间，我家孩子读三下学期，8岁多了，我开始快速进阶小猪佩奇，每天看3-5集，听配音。好在我家孩子比较幼稚，喜欢每天听小猪佩奇的音频，拿着小音箱反复听。

读《小猪佩奇》剧本的时候，一开始一天连两页都读不完，因为孩子不愿意读。但这时候就需要大人和孩子双方共同坚持了。

我们花了近两个月的时间看完了小猪佩奇第一季的剧本，到了第五季，我们就不看动片了，只是听音频，孩子说他能想象到其中的场景。

后来他又继续看《本和霍利的小王国》，第一季他看了动片，第二季他没看动片就听了，自己想象着场景。他​​超喜欢这个音频，好像听了2-3个月了，还是卡在里面，叫他换也不换。

我用《西行记》和《魔法钥匙》引诱他离开一段时间，但他很快又回来继续他的《本和霍利》……直到他遇到了《我的奇怪学校》，然后他从一个坑跳到了另一个坑。

回顾子9个月的进阶阅读历程

3月至6月，4个月：交替阅读分级读物、牛津树和RAZ（古典英语至6B，RAZ至K，12）

知道周围很多培训机构都用模范英语作为教材，我们也报了模范英语，从模范英语2B开始一对一外教英语好考吗知乎，每天读一个短篇，遇到不会的单词我们也会辅导。

我一直读到6B，一边读一边录小视频，告诉孩子要发给英语老师打卡换礼物，为了换礼物，孩子真的拼尽了全力！

其实Classic 英语就是国内引进的《牛津树》英语培训，随着单词量增加，字体太小了，建议直接买牛津树，字体和都很大。

从四月份开始，我们开始探索RAZ，这套分级读物堪称经典，不仅能提高英语能力，知识面也非常丰富，包括常识、天文地理、历史、童话、人文、动植物等，在高阶的RAZ读物里，还能看到各种人物传记。

我们从RAZ E级开始读，平均每天读三本书，从E级到H级，一直读到I级，读到I级的时候，觉得有点难，就找了音频，让孩子先听，然后自己读，一共读了400多本书，现在读到了K级。

读RAZ的过程也是在提高孩子的知识面。读到地理的时候，我们会拿出地球仪和孩子一起玩，让他了解地理知识；读到历史人物的时候，我们也会加入一些当时的历史背景知识，满足孩子的好奇心。篇幅不长的文章，我们先和他读一遍，然后孩子再大声朗读。读到RAZJ的时候，孩子基本不爱看了，所以我们就加入了QUIZ，听一遍，自己读一遍，再QUIZ。因为加入了Quiz，孩子对RAZ的热情就降低了，一周基本只能看3本书。

其实《牛津树》和RAZ我们交替读，读不完一本就换一本，看孩子喜欢读哪一本，RAZ有点无聊，《牛津树》有，孩子会更喜欢读。

3月至6月，4个月：寻找适合孩子的在线外教课程，同时学习分级阅读材料

孩子上外教课一年多了，效果不明显，6月份刚结课。试听对比后，我们最终换到了宜家外教网课。一开始是一对一，每次课都是孩子自己选。因为找好老师太难，我们经常熬夜到半夜才找到一个。

过了2个月，爸爸终于忍不住了，把课程改成了一对二模式，固定老师、固定课时，一步步按照课程体系上课，终于摆脱了争课之苦。

由于暑假时间比较充裕，我们给孩子报了线上大猫英语八级阅读精读班，每天一节课，持续一个月。因为有PK小组模式，孩子学习兴趣浓厚，在小组里是主力军，答题积极性很高，成绩一直名列前茅，每周学习回顾时都受到老师表扬，胆子也越来越大，每天早上十点主动打开iPad上课。

我以为精读课会很枯燥，结果孩子上完之后感觉非常好，掌握了一定的阅读技巧，唯一的缺点就是在电脑屏幕前呆的时间太长了。

7月到11月，5个月：从桥段到第一章，再到中间一章

我感觉孩子的英语进步很大，从7月份开始我们开始引导她读章节书，从过渡桥梁书Fly Guy（AR大概1.5）开始。

第 1 章：了不起的内特 (AR2.5-2.9)

然后是龙大师（AR 大约 3.0-3.5）

这套书里的对宝宝很有吸引力，一开始是宝宝爸爸一边读书一边给他讲解内容，宝宝逐渐对产生兴趣，然后两人轮流读一页，最后宝宝可以完全独立阅读。8月初我们对宝宝进行了测试，AR指数达到了3.2。

同时，我们也让他听了《西游记》，没有任何歌声，可能是因为他对《西游记》的比较熟悉，所以听英文版的《西游记》时，他感觉比较放松，不时还会哈哈大笑。

读完《龙之大师》后，我开始读《神奇树屋》，但我的孩子似乎对这个系列不太感兴趣。事实上，到目前为止，他只读了大约 10 本这个系列的书。我立即换成了《我的怪异学校》（AR3.5-4.0）

他真的对这套书很着迷，走到哪都会听音频（这个音频非常好，不像 Magic Tree House 的音频对他没有吸引力），经常模仿里面的对话，完全上瘾了！其实房子里还有很多第一章的书，期待慢慢看完，提高阅读速度。幸好他现在不怕全英文的书了。

为了帮助孩子走出《我的奇怪学校》的坑，进入中间章节书，我们开始让他读《内裤队长》。这本书的内容是讲两个四学生哈罗德和乔治的恶作剧，非常有趣。虽然这本书的Lexile指数是640L-890L，但并不妨碍孩子的阅读，他基本能通过听读理解内容。我们也希望《内裤队长》能帮助他顺利晋级。由于学校作业繁重，他一个月的听读量勉强能维持10万词。

在学习英语的路上，我们的装备不断更新

除了上面说的分级阅读书目套系，漫、有声资源也在收藏中一对一外教英语好考吗知乎，播放器也从JBL转型为更加便携的听筒。

查词具也由有道词典APP升级为有道点读笔。

我们一直在想办法让孩子提高英语，本来想让他明年4月去报KET，今年正好温州有考点，我们拿到了个好位置，就让他去试一试，测试几乎通过了，希望他能向优秀迈进。

写了这么多，其实整个过程孩子学得还是比较轻松愉快的，除了偶尔他想偷懒，我们逼着他读完一本书，或者生词太多，他觉得读起来困难，我们就教他。他还是很喜欢学英语过程，基本不让我们关掉英语音频，很多时候他还是会继续听，我们就逼着他关掉。孩子对英语很感兴趣。我想这就是通过原始路线学英语的好处，也是我们坚持下去的动力。

接下来我计划学习原版教材，Wonders或者Reach。我还在研究增加非小说类阅读的比例，因为通过非小说类阅读，我可以学到很多社会科学知识，让英语成为我学习的具。这是我们的最终目标。