托福口语部分的分数相对较低，口语部分是最受瞩目的改革内容，这一部分的加入对考生提出了更高的要求，是加强考查考生英语交流能力的具体体现。因此托福口语题型，如果想提高托福成绩，考生必须下大力气提高英语口语能力。

在新托福之前的托福考试中，有一个独立的托福口语考试TSE（Test of Spoken English），这个口语考试是美国教育考试服务中心针对母语非英语的学生提供的一项英语口语能力测试，是大部分申请RA（Research Assistant，研究助理）和TA（Teaching Assistant，助教）的考生必考的考试，总分为60分，50-55分是比较有说服力的申请分数。iBT Speaking和TSE有一定的承袭关系，比如都是先听后说的口语考试形式，是一个综合素质测试。

考试策略

但是，iBT Speaking 与 TSE 有很大不同。iBT Speaking 共 6 道题，其中第 1 题和第 2 题为独立答题题。另外托福口语题型托福口语题型介绍及答题方法，第 3 题和第 4 题要求考生先阅读一段文本，然后听一段与阅读文本相关的听力材料，最后根据要求回答相关问题，分别是情景题和学术题。最后第 5 题和第 6 题则以听力材料为基础，要求考生回答相关问题。

首先，考生的时间管理能力对这部分的分数有直接的影响。前两题的准备时间为15秒，答题时间为45秒；第3、4题的准备时间为30秒，答题时间为60秒；后两题的准备时间为20秒，答题时间为60秒。大部分考生反映英语培训，口语部分的准备时间效率低，答题仓促。例如第1、2题的题目都是日常话题，这两题本身难度不大，时间分配上要特别注意。在这45秒里，一般需要5到6秒的时间来完成主题句，接下来的40秒则用来完成主题，每个细节或例子不超过3到4句话。也就是说，完成一个细节或例子的表达大约需要20秒。 如果考生能在考前做好充分的准备，锻炼口语思维，积累常用的细节或例子，考试时就会轻松很多。

其次，考生要对这六道题的评分标准以及题型本身的要求有具体的了解，并结合自身基础，在考前针对iBT Speaking的六种题型做集中训练。

关于评分标准，OG（Official Guide）中有详细的说明。ETS以以下三点作为自己的评分标准：

1. 表达能力：您的讲话是否清晰。良好的回答是指讲话流畅清晰，发音准确，语调自然，语调模式自然。

2. 语言运用：您如何有效地使用语法和词汇来表达自己的想法。评分员将查看您如何很好地控制基本和更复杂的语言结构以及使用适当的词汇。

3. 主题发展：您回答问题是否充分，您提出想法是否连贯。好的回答通常使用全部或大部分分配时间，并且想法之间的关系以及从一个想法到下一个想法的进展清晰易懂。

综上所述，考生要尽量让自己的语言流利、清晰、易懂，能够熟练运用口语词汇。“流利”要求考生能够以比较流利的速度表达自己的观点，其实也是在提醒考生要有效利用时间。一般来说托福口语题型，内容越丰富、信息量越大，越容易拿高分。清晰易懂不仅要求考生的语音语调尽量与母语人士的习惯一致，更重要的是要求考生词汇和句型运用得当，话语层次要尽量清晰，过渡自然。

题型分析

独立主题

Independent task 1 是一道自由选择题托福口语题型，要求考生就一个通用话题用英语作 45 秒陈述。考生在准备这道题时应重点关注以下几个方面：people, place, object, event。建议考生准备 OG、Longman Comprehensive Course、 口语 Training 等教材中的题目。虽然直接在考试中考到这些内容的几率不高，但在复习过程中准备的具体内容在考试中会非常有用。例如，“描述一下你居住的地方”和“你最常去哪个城市旅游”、“你最钦佩的人是谁”和“你会选择去拜访谁一小时”大部分内容可以互相借鉴。

独立任务2是一道配对选择题，要求考生在提供的两个选项中选择一个，并用细节和例子支持自己的观点。例如，“如果可以选择住在城市或住在乡村，你会选择哪种生活方式，为什么？”考生需要做的就是快速确定自己的立场，其余的可以按照自由选择题来准备。同时，比自由选择题更好的表达方式是，考生可以以“批评”另一种观点的形式准备细节。例如，考生可以陈述住在城市的缺点来表达自己的观点——我更喜欢住在乡村。不过，这道题有时也会以“你同意还是不同意”或“比较和对比”的形式出现。对于后者阿卡索外教，考生不需要表达自己的观点，而只需陈述两个选项的可比性并对其进行解释。

综合任务

问题3至6主要考查考生对试题的理解阿卡索外教，考生应根据阅读和听力部分所做的笔记，有条理、清晰地复述试题，或加入自己的观点。对于考生来说，充分理解试题、熟悉试题要求、充分理解试题要求非常重要。首先，ETS明确指出，问题3和4不允许出现个人观点，因此不允许出现“我认为（我相信、我推测、我认为......）”或“就我而言......”、“在我看来......”等表述。问题5和6可以根据具体要求加入考生的个人观点。

问题3要求考生在45秒内阅读一则通知或公告，然后听一段对话或独白。在听力材料中，演讲者会就阅读材料中提到的决定表达自己的观点。问题通常要求考生陈述演讲者的观点，并重复他（她）们在表达观点时提到的理由。因此，看清楚问题是否要求你重复一个人或两个人的观点非常重要。

第4题是复述学术讲座。这部分要求考生在45秒内阅读一篇学术文章，然后听教授的讲座。需要注意的是，教授的讲座可能是对阅读材料中某个细节的发散性详细解释。这部分的问题要求是客观陈述教授如何用例子和细节来解释阅读中出现的某个术语。因此，在做阅读笔记时，应尽量记下所提及术语的定义或某种科学现象的分类、发展阶段等重要信息；而做听力笔记时，则应重点记录教授的例子和分类。同时，在出现问题后，要抓住30秒的时间，合理整理阅读和听力笔记。建议考生抓紧时间标记主题句的关键词和支持细节并编号，以帮助自己理清陈述的思路。第6题的处理方法与本题类似。

问题 5 为“问题解决”题型，考生只需根据听力笔记，清楚说出对话中第一位发言者提出的问题，以及第二位发言者提供的解决方案，然后根据配对选择模型陈述自己的立场和理由。

以上内容只是对托福口语评分标准以及各类题型的分析，希望考生在进行具体练习之前，能够清楚的了解以上内容，为考生将精力和时间集中到托福口语练习上提供正确的思维引导。