2.每天保证一定的听力时间，至少15分钟，集中注意力英语初步学习，有意识地记住好句子

3、日常生活中思考时，尽量用英语思考，提出问题英语学习计划，培养语感。

规则

听力：

1.从特殊英语开始。 每天听写一篇文章。 一定要坚持下去。

2. 每周探索系列纪录片。 暂定每周6晚。

精读：

1.学习新概念英语。 背诵。

2.重点理解作者的写作技巧、好记的结构句和内容句。

词汇：

系统背诵六级词汇。 选择星火的6级词汇书。 每周 3 个单词表，让您在 3 个月内记住它们。 词汇量是最重要的，永远不要低估它！

口语：

每天坚持和同事说一句以上的商务英语，交流和问候的英语不算在内。

语法：

主要还是看使用中的掌握。 如果你坚持写英语日记，无论是语法还是词汇都会有很大的好处。 当然英语，拥有一本语法书也很重要。 不要用文曲星，要用纸质英语词典。

每日计划

上午：8:30-9:00（上班路上），在上收听BBC或中国国际电台的早间新闻。

中午：12:30-1:00，听Chanel V的英文歌。

下午：5:30-6:00（下班途中），在上收听BBC或中国国际电台的晚间新闻。

晚上：9:00-11:00，背单词、听力、背课文、阅读语法。 收听可以选择收听4频道的英语新闻； 大声朗读一篇英文课文。

制定英语学习计划 4

以下是我给学生的英语学习计划学英语，希望你能从中得到启发：

1、有计划地复习课本三到五遍。 最好的资源是教科书。 教材内容连贯，知识重复率高，这对于英语学习非常重要。 记住课本上的单词，认真研究句型和练习，有疑问时检查，有疑问时提出问题，为课本知识的复习制定合理的计划。

2.看一本高质量的语法书。 语法是英语学习的骨架，是英语学习的体系，不应该被过分低估。 现在教材中的语法概要比较碎片化，所以学生应该选择一本书，比如星火英语出版的《英语语法综合讲解》。

3、选择更好的英语报纸，通过阅读提高英语学习效果。 《21世纪学生英语报》和《学生双语报》不仅适合学生扩大阅读面，而且有利于学生巩固基础知识。 课外阅读是课本内容的延伸和强化。 加强阅读会潜移默化地让英语水平得到很大的进步。

4、准备一本《牛津朗文高级英汉词典》。 我经常看它，因为这几年的高考题很多都是从字典里的句子“变异”出来的。

5、做高考题，积累词汇、短语和句型，加强知识的总结。 最好的题是高考题。 学习中最重要的是积累，尤其是词汇、短语和句型。 如果能把高考题和平时的学习结合起来，效果会更好。

6.每天大声朗读三十分钟。 它不仅可以增强语感学英语，培养英语学习的热情，还可以加强和巩固基础知识。

7、每天坚持十五到二十分钟的听力训练。 内容不必太多，200至500字的短文或对话即可。 必须反复听五到十遍英语初步学习，才能默写。

8.学会做笔记。 在做笔记的同时感受学习的乐趣，体验获取知识的方法。 一个会做笔记的人就是一个会思考的人。

9. 坚持。

制定英语学习计划 5

制定学习计划

作为一名生，我的学习负担比以前更重了。 因此，我必须为我的学习制定一个好的计划，让努力发挥作用，并留出一些时间去玩。 首先，我将为这学期制定一个大计划，并设定一个目标。 我想在期末考试中成为班上的前三名，所以我必须为之努力。 另外，我还会制定几个短期的计划，比如月计划、周计划。 通过这样做，我可以清楚地知道我的主要任务有何不同。 最后，每日计划也是必要的。 写下每天的任务并严格完成。 记住不要把任务留到明天。 有了这些不同的计划，我就可以合理安排自己的时间，腾出一些时间去玩。

制定学习计划

作为一名生，我的学习负担比以前更重了。 所以，我得给自己的学习制定一个计划，让努力事半功倍，制定学习计划的同时，留出一些时间去玩。 首先，我会为这学期制定一个大计划，设定目标。 我想期末考试进入前三名，所以我必须为之努力。 其次，我会制定几个短期计划，比如月计划、周计划。 这样，我就可以清楚地知道我的主要不同任务是什么。 最后，每日计划也是必要的。 写下我每天的任务并严格完成，记住不要把今天的任务留到明天。 有了这些不同的计划，我就可以合理地安排自己的时间，找到时间去玩。

制定英语学习计划 6

当孩子即将开始学习英语，或者家长为孩子开始学习英语打基础做准备时，需要做出判断和选择。 判断是为了更好的选择，判断的依据和要求决定了选择的结果。 比如选择线上还是线下、教学模式有什么特点、孩子的学习计划如何安排等。 学习能力不足，要根据孩子的性格、兴趣、学习表达习惯制定目标，制定适当的计划。 家长希望孩子学得快、掌握得好、表达得好、效果明显。 在能力和知识水平上都有了提高和进步。 看到别人的孩子学习得如何，他们就改变目标； 看到别人的孩子方法和教材都好，目标又动摇了； 孩子的学习如何才能持久。 希望是好的。 只有脚踏实地提高孩子的英语听、说、读、写能力，才能打好基础； 修修补补。

教孩子学英语，老师的教学方法都是类似的； 孩子的接受和理解是不同的，这取决于父母在孩子的认知和生活环境中如何教导孩子。 将方法和知识结合起来，融入课堂英语初步学习，让孩子参与到教学活动中，改变环境，培养孩子主动、有方向、有重点的认知和学习。 如果要求太高，很容易忽视细节； 如果容易追求速度，就容易忽视质量；如果容易追求速度，就容易忽视质量。 怕的是找不到方向和目标。 英语学习过程是系统的、持续的，并且会随着孩子认知和学习能力的提高而不断完善。 的。 计划随着目标而变化，目标是根据孩子的学习能力和进度来判断和确定的。 如果只注重目标而忽视孩子学习的优势，就无法培养兴趣； 如果你忽视学习中的缺点，你就无法取得持久的进步。

当英语学习没有计划时，很容易放松目标； 按照老师传授的方法，听、说、读、写的能力和认知水平没有锻炼就无法提高； 词汇、语法、音标、阅读，如果不能付诸实践，就不能更好地记忆和理解。 巩固是为了消化，巩固是通过反复练习，稳定知识和方法的结合。 温故知新，不仅是知识层面的熟悉，更是能力上的新提升。 英语是一门语言，你不仅需要自己练习，还需要练习、交流，通过互动和交流来提高练习效果。 持续学习除了兴趣之外，还需要耐心和专注； 耐心和专注是由习惯积累而成的； 这是孩子在老师的行为和家长的引导、陪伴的影响下形成的习惯和表现。

在英语学习中，没有什么是学不到的。 你害怕的是你坚持不下去。 半途而废是浪费时间，也会形成一种容易放弃的思维方式和学习方式。 很多成功的例子靠的是有效的方法，更重要的是坚持不懈。 坚持不是机械的英语初步学习，而是要真诚地学习，服从老师和家长的安排，随变而变，这才是永久的。 跟老师学英语不仅仅是听老师的方法和词汇，还要模仿老师的表情和表情或者面部表情。 外面有老师孜孜不倦、耐心教导，里面有家长关心鼓励； 学习方法和知识严格，形式灵活，教学环境和谐，辅导过程愉快； 让孩子喜欢老师的教学方法和家长的辅导过程，让学习成为快乐的源泉。

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