我是群群的妈妈，在中国。在女群群3个月的时候，我就开始做OPOL双语育。不同于其他公众号，这里更多的是我在实际育过程中积累的真实感悟、方法、资源、反思、语言笔记——为了更好地践行双语育。在自己实践的同时，也希望对大家有所帮助。

文：群群妈妈

下班后外教一对一评价阿卡索外教，群群爸爸激动地告诉我，保育员给群群写了评价，快来看看吧！从1岁8个月到2岁，群群在保育员那里待了整整4个月。在保育员那里，我很少问群群的英语表现，而是更加关注她对中国环境的适应能力。今天看到外教给群群的评价，我很感动。

以下是外教（美国）对群群的评价：

听力理解：

英语听力理解：

她能清晰地理解英语，能理解和运用大量词汇。群群真的让我想起了美国的孩子，她理解事物的速度很快。

群群能听懂英文，而且她能听懂很多英文单词学英语，并能做出反应。说实话，群群让我想起了我在美国遇到的那些孩子。她能很快理解英文。

口语的发展和运用：

口语和使用英语

当被要求回答“你好吗？”和“今天是星期几？”等简单的英语问题时，她可以回答。她喜欢说英语，而且她的英语发音与她的年龄相称。她和同学们很少使用英语，但通常是以“不，谢谢”和“帮忙”的形式，这让我很高兴。

在群群的指导下，她能回答“你好吗”、“今天是几号”等简单的问题。她喜欢说英语外教一对一评价，发音也符合同龄人的发音标准。群群很少和同学说英语，她拒绝同学或者寻求帮助时，通常都会说英语，这让我很开心。

作习惯：

作习惯：

她总是有始有终，每天都渴望做很多作。她总是参加英语圈和其他英语活动，尽管她并不总是积极参与。她喜欢唱英文歌和跳舞。有时她也需要别人提醒她打扫卫生，但只要被要求，她就会这样做。

群群总是会把她选择开始的作完成，并且对每天的很多任务都很感兴趣。她总是加入我们的英语圈时间，尽管她的参与度不高。她喜欢唱英文歌和跳舞。有时需要提醒她记得收拾作，但一旦被提醒，她会立即去做。

英文:

外教与团体互动

我一直觉得和这个女孩很亲近，因为班里很少有孩子能和我说话外教一对一评价，能完全理解我。我的是关于她和她的尿布的。

我一直觉得跟群群很亲近，因为在这个班里（3岁以下的孩子）外教一对一评价，能完全听懂我说的英语，用英语跟我交流的小朋友很少。我跟群群的，是关于尿布的。

有一天，她正在吃午饭，突然站了起来。不管我们说什么，她都不肯坐下。我看着她，问她怎么了，她很清楚地说“尿布满了”。我又惊又喜学英语，告诉她没事，不用担心。

有一天，群群正在吃午饭，突然站起来不肯坐下，我问她怎么了，她用英文清楚的告诉我：diaper full。我又惊又喜，告诉她没事。

然后我们去给她换尿布。但是她发现她的储物柜里没有尿布了，于是她看着我说“没有尿布了”。我给了她几片尿布，她把它们放在她的储物柜里，然后拿出一片给了我，她为自己感到非常自豪。

于是我们给群群换尿布，她发现自己的小柜子里没有尿布了，就看着我说：没有尿布了。我给了她几片尿布，她都放进小柜子里，又拿出一片给我，对自己的表现还算满意。

我为她感到骄傲，她换了尿布后就回去吃午饭了。这是一个年轻人如何充分理解、沟通和应对情况的例子。我为她感到非常骄傲外教对2岁小朋友群群的评价，我很高兴认识她。她给遇到的每个人都带来了很多快乐。

我为她感到骄傲，我给她换了尿布，然后她就回到了餐桌旁。这是子理解、交流和与周围环境互动能力的一个例子。