英语语法学习技巧总结

在我们普通的学生时代，说到英语语法，大家应该都不陌生吧？英语语法是学习的重点，掌握英语语法会帮助大家学得更好。下面是小编收集整理的英语语法学习技巧汇总，欢迎分享。

1. 非限定动词

“非限定动词”可分为不定式、动名词和分词。它们在句子中的作用很多：除了不能做谓语外，还可以做主语、宾语、表语、定语、状语和复合宾语（主语补语或宾语补语）。有些及物动词后面带不带to的不定式做复合宾语。这些动词概括起来有：一是to feel。二是to hear、listen to，三是to let（have、let、make），四是to see（see、watch、notice、observe）。此外，还有help someone（to）do something和美式英语look at someone do something。还有特殊的“二让”：get someone to do something和keep someone doing。还有一些及物动词后面带动名词（-ing形式）做宾语。这些动词概括起来有一句话：Papa C makes friends。 这是由以下动词的首字母组成：permit、advise、practice、avoid、consider、mind、allow、keep、enjoy、suggest、finish、risk、imagine、escape、need、delay、stand（endure）。为了便于记忆，也可以做成顺口溜：“permit完成练习英语，suggest避免冒险，consider延迟逃跑，like继续想象，need反对忍受”。对应的动词是：permit/allow、finish、practise；

建议/提议、避免、风险：考虑、延迟、逃避/错过；享受/欣赏、保持、想象；需要/想要/要求、介意。无能为力/无法忍受。

2. 复合句

1. 同学们最容易混淆的是定语从句和同位语从句的区别。

例如：A.我们队赢得比赛的消息是真的。（同位语从句）

B、他告诉我们的消息使在场的每个人都感到惊讶。（定语从句）

关键的区别在于连接代词或关系代词that：有意义的是定语，无意义的是同位语。因为引导定语从句的that在从句中可作主语或宾语，而引导同位语从句的that仅作连接词。

2. 其次容易混淆的是引导定语从句的关系代词that和which：that前面是无定语（代词）、序数词（词）和最高级（形容词）；而which前面是介词短语和逗号（非限制性）。

例如：A.我们要做的就是每天练习。

B、我学到的第一课永远不会忘记。

C. 我丢失了我非常喜欢的钢笔。

D. 前面有花园的房子就是我的家。

3. 用法

1.除代替人、事物外，还可作形式主语。真正的主语（不定式、动名词或从句）放在谓语或谓语之后。

例如：两天内完成这项作并不容易。

但是，有些谓语后面跟着动名词，充当真正的主语。这些谓语包括：没有帮助、没有用处、没有好处；辛苦作、浪费时间、危险。

例如：A.覆水难收。

B、等他是浪费时间。

2. 也可作形式宾语，通常下列动词后可加作形式宾语：2f2tcjm（find、feel、think、take、consider、judge、make）。

例如：A.他明确表示他对这个话题不感兴趣。

B、我认为和他争论是没有用的。

3. 用于强调句子。英语方法 [语法]英语语法学习技巧。为了强调句子的一部分（主语、宾语、状语），可以将其用作先行词。这个句子的结构是：It is（was）+强调部分+that（who）+句子的其余部分。

例如：A. 教我们英语的是林教授——（强调主题）

B、我是在上海看的这部电影。—（强调状语）

C、1990年我在厂作。（同上）

但要注意它与定语从句的区别。

例如：D. 1990年，我在厂作。（定语从句）

在强调句中，如果去掉强调结构It is (was)…that，句子依然完整，如例C。但在例D中，这是不可能的。

4.倒置结构

同学们经常对完全倒装和部分倒装感到困惑，该如何区分呢？这里有一句顺口溜：状语（adv.）介词（prep.）提前完全倒装，其他句型部分倒装；否定句提前倒装，状语倒装提前倒装；复合句在主句中倒装，不在主句中倒装。

倒置的比较特殊。以下是一些示例：

A、公交来了。（副词高级，全部倒装）

B. 他来了。（代词作主语，不倒装）

C、房子前面有一座花园。（介词短语前置，整体倒置）

D、我再也不会这样做了。（否定词前移，句子部分倒置）

E、他虽然年轻，但懂得很多。（让步性状语从句、表语倒装）

F、直到他告诉我，我才意识到他遇到了什么麻烦。（只修饰状语从句，主句倒装）

G、只有他能救病人。（只修饰主语，不反转）

H、不但会给予人们帮助，而且还会提供医疗。（提出否定词，部分词倒置）

一、不仅他喜欢运动，我们也喜欢运动。（连接两个主语，不倒装）

5.虚拟语气

虚拟语气也是一个难点。所谓虚拟语气，表达的是说话人的愿望、假设、猜测或建议，而非客观事实英语语法学习技巧总结，是通过句子中谓语动词的特殊形式来表达的。概括起来有：纯粹的假设用虚拟语气，动词时态降低一级：条件句分为主句和从句，主句谓语前面加would（should、could、might）； 表达愿望如何学习英语语法，用虚拟语气，wish后接宾语（从句）：现在、过去、将来，动词时态降低一级：提出建议，用虚拟语气，宾语（从句）动词用（should）do：两个建议，三个要求，加上坚持和命令（suggest, counsel, demand, require, request, persist, order）：It is time和would Rather，后接群句，用虚拟语气：在一些主语从句中，谓语用虚拟结构（It is necessary/important/natural/natural/strange/strange that……should do）。以下例举说明：

A、如果你明天来，我们就可以开会了。（条件句）

B.没有空气英语培训，就没有生物。（同上）

C、我们希望早到那里两个小时。（虚构的愿望表达）

D、他要求我们马上出发。

E、现在是我们离开的时候了。（特殊从句虚拟式）

F、我宁愿你把书给我。（同上）

G、我们有必要每天打扫房间，（虚拟主语从句）

H、他说英语很流利，就好像他是英国人一样。（特殊从句虚拟式）

总之，语法是从语言实践中总结出来的规律，边学边找规律，才能提高学习效率。学习时不能只记住一些语法规则如何学习英语语法，而要实践，通过实践，可以发现和改正错误，对巩固所学知识很有帮助。

英语语法学习技巧

技能

1.打油诗法

用汉语把零散的语法现象编成韵文、歌谣等。例如，不规则形容词和副词的比较级和最高级如果分开背，很难全部记住。可以这样处理：

第一步：分类总结。按照规则总结几个不规则单词：

好/很好-更好-最好；坏（病）/很糟糕-更糟糕-最坏；很多/很多-更多-大多数；少数-少数-最少，较少-最少；老-较年长（年长）-最年长（最年长）；远-较远（更远）-最远（最远）

第二步：找规律。Good和well是一对形容词和副词，它们的比较级和最高级形式相同。它们的反义词bad和badly的比较级和最高级形式也相同。many和much意思相同，一个修饰可数名词，一个修饰不可数名词，但是它们的比较级和最高级形式相同。它们的反义词是few和little，它们的比较级和最高级形式不同，一个是常规的，一个是不规则的。为什么要把常规的few放在一起呢？主要是为了比较和记忆。至于old和far，它们有两种形式相似但意思不同的比较级和最高级形式。

步骤 3：创新总结。使用简单的中文歌曲“捕捉”所有不规则形容词和副词：好或坏、多或少、远、远。详情见下文：

好-更好-最好 好-更好-最好

糟糕-更糟糕-更糟糕 糟糕-更糟糕-更糟糕

更多-大多数 更多-大多数

少量-较少-最少 较少-最少

年老 - 较年长 - 最年长的年长 - 最年长的

最远最远最远

2. 母语迁移法

进行英汉对比分析和迁移是学习语法的有效方法。例如，形容词修饰名词的概念可以这样表达：“beautiful girls”和“handsome boys”，这两个最流行的词，就是形容词修饰名词。英语也是如此：beautiful girls, humor boys。副词修饰动词的概念与“run fast, jump high”相同。结构相同如何学习英语语法英语，动词在前，副词在后。

3. 好句子、好格言

俗话说：“语法语法，熟记句型便能成功”，“每学一句话就学一个语法”。例如，下面每句好的句子或谚语都包含一个或多个语法结构：多多益善。（比较级），知之甚多，言之无愧。（定语从句如何学习英语语法，最高级）。入乡随俗。（状语从句）。一朝被蛇咬，十年怕井绳（非限定动词）。不是胡子造就了哲学家（强调句）。

4.思维借鉴方法

英语中同义词很多，用符号和表达方式可以节省很多记忆单元。例如，each和every作定语时的区别可以用下列符号表示：each≥2，every≥3；both和all的区别是both=2，all≥3；neither和none的区别是neither=2，none≥3。

语言表达：news是不可数名词，paper也是不可数名词，两个否定词等于一个肯定词：newspaper是可数名词。

5.对比学习

Go for it 教材词汇量很大，背单词的同时，也要区分和运用同义词。这类题型经常出现在选择题中，在写作中也是不可避免的。这些同义词在语言表达和使用场合上都有所不同。比如 hard 和 harsh 都是考点，只要记住一句话就能区分这两个词：

我简直不敢相信雨会下得这么大。

我不敢相信雨下得这么大

其他模仿句子：

不同的人之间存在着许多差异。

不同的人有不同的差异。

我们对这部有趣的电影很感兴趣。

我们对这部有趣的电影很感兴趣。

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