口才不是天生的，而是后天刻苦训练的结果。古今中外历史上所有能言善辩的演说家和雄辩家，都是通过刻苦训练而获得成功的。以下是我精心收集整理的关于口才训练目标的内容，下面分享给大家，大家快来欣赏吧。

口才训练目标

1.明确口才训练的目的和任务

1、正确的语音传递能力：即发音准确，吐字清晰，声音适度，运用恰当的语调、语速、声调，增强言语的表现力和感染力。

2、熟练的语言表达能力：即运用正确、简洁、委婉、生动的语言表达思想观点。

3、巧妙的内容组织能力：即紧扣话题讲述所见所闻，在公众场合进行简短的即兴演讲，内容安排清晰，并能根据不同的场合、气氛、对象对内容进行组织和调整。

4、恰当的肢体表达能力：即通过面部表情、手势、肢体变化等增强言语表达的效果。

2. 遵循口才训练的基本原则

1、民主原则：

教师应提倡民主教学，善于倾听学生的意见，让学生进行讨论、辩论和辩论。学生犯错误，教师绝不应嘲笑；学生与教师意见不同，甚至顶撞，教师绝不应强迫学生服从。教师应努力营造轻松、和谐、人人都愿意尝试表达自己意见的口才训练氛围。

2、分层原则：

口才训练是一个系统程，要从学生的实际情况出发，将训练目标逐级分解，组织训练活动口语训练内容，形成由低到高、由易到难、由简到繁的口才训练序列。例如：从说好一段话到叙述事情、讲出所见所闻，再到口齿伶俐；从说准确到说得通、说详细，再到说完整。要适当降低坡度，夯实各阶段的口语基础，确保目标到位。同时要逐步增加难度，让学生能跳起来、摘桃子。通过适时调控，层层衔接，循序渐进，逐步进入良好状态。

3.科学原理：

口才训练不仅要使学生说话有内涵、有条理、有理有据、富有感情，而且要教会学生说话的方法，使学生逐渐掌握举例、打比方、列举数字、引用名言、历史典故等表达技巧，并广泛引证资料，使论证逻辑严谨、力量十足。

4.全面性原则：

口才训练在课堂中以听、说、读能力的培养为基础，更应以听、说、读综合能力的提高为基础。要达到最佳效果，结出丰硕的成果，必须注意四个结合：（1）语言与思维训练、内容与形式训练相结合，相互渗透；（2）听、说、读、写训练相结合，相互促进；（3）课内打基础，课外求发展，分散训练与集中训练相结合；（4）因材施教与综合提高相结合，力争形成全方位、多触角、多形式的训练体系。

5.演示原理：

教师要加强语言修养，自觉磨练语言技能，注重句型的选择、词语的精炼，使自己的语言清晰流畅、生动活泼、妙趣横生，给学生留下深刻的印象，起到潜移默化的示范作用。

3. 创设口才训练的具体情境

1.实物演示情况

（1）看物说：通过看实物、模型、、景物、观察自然等方式说。 （2）操作说：通过手制作、生产劳动、实践活动等方式说。 （3）实验说：通过直观演示、科学实验、文体游戏等活动等方式说。

2. 视听表演情况

（1）音像配音：听一段音乐，发挥想象力讲述一个；看一段录像，根据面添加旁白，根据口型配合对话。 （2）影视评论：看数百部电影、读数百本书，观摩、读后进行口头影评、书评或交流活动。 （3）戏剧表演：这里主要指课本戏剧的表演（课本戏剧已编成书出版）。

3.角 {MOD}扮演场景

（1）生活阶段：让学生扮演生活中的真实角 {MOD}，如接待客人、拜访他人、寻求帮助、购买物品等，在适当的场合说出最恰当的话语。（2）道德法庭：创设法庭场景，按程序对不良道德行为进行审判，评价其美丑，讨论其善恶。（3）产品谈判会：谈判、谈判、，用迂回的语言介绍产品的性能、用途、使用方法等，为自己的合法利益进行辩护。（4）新闻发布会：进行调查、检查、采访，明确采访目的，设计采访题目，召开“新闻发布会”，以记者的身份口头报告采访结果。（5）新闻发布会：安排学生收看新闻，安排时间让学生以简明扼要的方式报道国内外事件。

4. 信息交换背景

（1）天南海北：组织学生根据日常生活自发聊天，如“街谈巷议”、“八卦”、“天高任鸟飞”等，让学生畅所欲言，畅所欲言。（2）奇幻：结合科幻电影、图书，讨论科幻内容，发挥创造性想象力，培养口语能力。（3）欢乐时光：收集小品、相声、笑话、歇后语等幽默语言和，让学生汇报、表演、运用。（4）热点话题：就衣食住行等学生最关心的热点问题进行讨论、发表看法。（5）每日演讲：每学期每月举行一次会、“读书报告会”。

5. 现场响应场景

（1）小型辩论：围绕某一话题组织辩论比赛，有正反两方参与，让学生倾听对方发言的要点，寻找对方发言中的漏洞，利用有利时机，用简练的语言表达自己的观点。

（2）班级聚会：学生轮流主持班会、聚会，指导学生用文学性、流利、幽默的语言把各类内容联系起来，提高口语能力。

1、正确的语音传递能力：发音准确，吐字清晰，声音适度，运用恰当的语调、语速、声调，增强言语的表现力和感染力。

2、熟练的语言表达能力：即运用正确、简洁、委婉、生动的语言表达思想观点。

3、巧妙的内容组织能力：即紧扣话题讲述所见所闻，在公众场合进行简短的即兴演讲，内容安排清晰，并能根据不同的场合、气氛、对象对内容进行组织和调整。

4、恰当的肢体表达能力：即通过面部表情、手势、肢体变化等增强言语表达的效果。

演讲口才训练手稿

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！我的演讲题目是“梦想绽放”

梦想象征着光明、希望和力量。从普罗米修斯盗取圣火拯救人类，到阿拉丁神灯实现人们的愿望，再到宝莲灯赋予人们力量，这些神话充分说明，梦想这盏明灯，始终指引着人类前进的步伐。正是因为梦想，我们的先辈历经艰辛和困难却从未停止前进的步伐；正是因为梦想，我们的祖国历经沧桑却依然充满信心。

170多年来，无数中国人为这个梦想执着，为民族复兴而奋斗。孙中山先生领导中国人民推翻了统治中国二十多年的封建制度；无数先烈在八年抗日战争中，用鲜血把五星红旗染红。一路上的艰辛，终于换来了歌声。当无与伦比的奥运会在北京完美落幕；当天宫一号、嫦娥一号在太空自由翱翔；当我们的航空母舰下水扬帆起航，一代又一代人为中华民族的复兴而奋斗，把自己融入百年来中国沧桑巨变的历史卷中，令人感动，令人振奋。

2009年，姚明在役新闻发布会上说：“感谢这个伟大而进步的时代，让我有机会实现自己的梦想和价值。”当然口才训练目标，我们可能不是所有人都像姚明一样，梦想绽放得如此灿烂，但我们都在或多或少地实现自己的梦想。虽然我们的梦想可能没有如愿实现，但我们中的一些人还在抱怨自己学习不够好，作不够顺利，家庭不够富裕。但与我们的过去相比，梦想的征程早已离开了原点，梦想的花朵已经开始绽放。或许，在执着于梦想许久之后，我们或许已经忘记了梦想生长的土壤。或许口语训练内容，有些人会说，梦想的实现是靠自己的奋斗，这个时代和我们的国家并没有为我们做过什么。然而，一百多年前的中国人不敢有梦想，一百多年后的我们英语，都有了自己的梦想。 所不同的是，“中国梦”正在一步步实现。

如果“中国梦”不能开花结果，你我的梦想又怎么开花结果呢？我们每个人的梦想的成长英语，都伴随着“中国梦”的成长。有了“中国梦”的成长，我们才有追求自己梦想的自由。170年来，正是因为无数英雄烈士把自己的梦想融入了“中国梦”，正是因为一代又一代人坚持不懈、顽强地延续着“中国梦”英语培训，才有了“中国梦”今天的辉煌。

时光荏苒，迈入了二十一世纪。历史满怀信任与期盼，把梦想的接力棒传给了我们这一代跨世纪的雄心勃勃的青年。我们怀揣着自己的梦想，追逐着自己的目标，高声呐喊。我们汇聚在一起，如同水滴汇成江河大海，如同光芒汇成阳光。让我们点亮自己的梦想，让“中国梦”更加绚烂！

朋友们，让我们一起前进吧！让我们一起成就自我，成就未来，成就“中国梦”！

幽默大师口才的训练方法

1.自我暗示

无论身在何处，你都应该想象自己能改变自己的口才口语训练内容，想象有一天自己能在公众场合讲出幽默的笑话，成为幽默天才。你应该每天笑10次，乐观面对生活，放松心情。

2. 形态学训练方法

培养微笑的习惯，可以在众人面前自信地微笑，锻炼亲和力，要学会对着镜子微笑，展现自己的姿势、手势等！

3.主题信息法

所谓话题信息，就是把我们在电视、报纸、读书、谈话中看到的幽默事件或笑话记录下来，每天记一两句，背诵的同时还要思考那些概念，有了深刻的思考过程，讲笑话就会更得心应手。

4. 时刻练习

无论您身在何处，何时看到某种事物，您都可以用随意的表达方式以幽默的方式描述您所观察到的事物。

5.整体思维练习

针对同一个话题，你可以从不同的角度进行演讲口语训练内容，这是一种快速培养幽默感和口才的方法。

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